La plataforma es un software de código abierto que permite a los docentes crear cursos en línea como soporte a clases presenciales o cursos completamente virtuales. Los docentes pueden agregar varios recursos multimedia, crear foros de discusión, chats y grupos de estudiantes. La plataforma ofrece herramientas para la administración y gestión de cursos, estudiantes y recursos educativos.

1. PLATAFORMAS
Características
generales
Es una plataforma de
aprendizaje virtual, de
código abierto y software
libre (bajo la licencia
GNU/GPLv3) que le permite a
los docentes construir
cursos en línea como
soporte a la modalidad
presencial o netamente
virtuales.
Es una plataforma de aprendizaje
y trabajo virtual (eLearning y
eWorking) de software libre y
código abierto (open source)
que permite a los formadores
construir cursos online y
gestionar las actividades de
aprendizaje y colaboración en la
web.
está ideado para ser
usado por los profesores
que trabajan habitualmente
de forma presencial y que
desean incluir elementos
digitales online, sin
excluir su uso exclusivo
en e-learning
Es una herramienta de
comunicación alternativa
y complementaria entre grupos
de personas con intereses
comunes que buscan establecer
una interacción e intercambio
de experiencias en un espacio
virtual.
Acceso a los cursos
y tipos de
organización
Software de uso libre y
público, los organiza
mediante un diseño
instruccional y
colaborativo.
Software de uso
público con Publicación de
recursos en cualquier
formato de archivo.
Es de uso gratuito, Cada
organización recibe un
portal propio para
Personalizar.
el acceso a la sección Contactos,
así como
también en cualquier lugar del
Campus Virtual que se
mencione a una persona,
permite enviarle un mensaje
Interno.

2. ¿Qué tipo de foros se
imparten?
interacción ( chats,
compartir archivos,
anuncios, grupos, tareas,
wiki, usuarios, encuestas,
notas personales,
Redes sociales, glosarios).
Foros de discusión públicos
y privados.
Tanto los grupos, como
los blogs, wikis,
Foros y chats están
integrados, además de
facilitar cursos.
Los foros se pueden visualizar de
diferentes formas por
Debates planos y anidados, Hay
salas para intervenir mediante un
chat que puede o no ser moderado
por el profesor.
la posibilidad de analizar y discutir
en los Foros de Debate son una
parte importante de las actividades
que se pueden realizar fuera de
los horarios de clases
presenciales de forma de optimizar
el tiempo y Aprovechar mejor estas
clases.
Herramientas a
desarrollar
El profesor escoge entre
una serie de metodologías
pedagógicas, siendo una
de ellas el constructivismo
social.
Administración de listas de
enlaces.
Creación de grupos de
estudiantes.
Confección de ejercicios.
Agenda con anuncios, tareas y
plazos.
Publicación de anuncios vía
email o portada del curso.
Gestión de los envíos de los
estudiantes.
Bibliotecas: Los
profesores pueden
guardar los recursos
Dentro de la biblioteca
personal, del centro del
distrito para poderlos
compartir con facilidad.
•Carpetas: Cada alumno
recibe una carpeta para
guardar y mostrar sus
mejores trabajos.
Permite la elaboración de
trabajos individuales (subir
archivos – participación en
foros) o colectivos (wikis y
Foros).
Sistema de chat
Ayuda a mejorar las
destrezas comunicativas
a nivel
Individual y grupal.
-Administración de chats
-Supervisión de acceso y
progreso de estudiantes.
---
Hay salas para intervenir
mediante un chat que puede o
no ser moderado por el profesor.

3. Multimedia
Contenido (lecciones,
gestionar un curso,
evaluaciones,
Asistencia, enlaces, glosario,
administración de
documentos, avances
temáticos, ejercicios (en
forma de preguntas y exámenes
con control de tiempo).
•Administración (gestión de
blogs, configuración y
Mantenimiento de cursos,
informes, documentos).
Contenidos a través del
editor de la propia
plataforma o insertar
documentos externos, ya
sean almacenados en
nuestro ordenador o
enlazados desde internet,
videos en YouTube u otras
páginas web
permite incrustar medios
audiovisuales
dentro de las clases,
incluso imágenes, audio,
videos,
presentaciones, etc.
Video conferencias y chats
Conclusión:
Cada plataforma de uso educativo es parte fundamental para la interacción de la enseñanza aprendizaje entre profesor y alumno. Vivimos en una
época tecnológica, en la cual al profesor mediante estas plataformas permite su mejor organización, y al alumno indagar acerc a de como podrá
aprender mejor y sobre que herramientas multimedia reforzaran este proceso.
Desarrollando estas cuatro plataformas educativas, me quedo con la plataforma E ducativa, esta, además de estar muy completa, permite un trabajo
grupal estando el profesor o no conectado, además de que permite al alumno el seguimiento de sus trabajos, el orden de sus lecturas a realizar entre
otras alternativas, además de que mediante sus video conferencias, da la oportunidad de conocer a nuevos alumnos que tengan e l mismo interés en
algún tema en específico, mi interés es ser profesor, y al igual que esta plataforma, para mi Edu 2.0, son muy importantes ya que si un día no puedo
asistir a mi salón de clases, les puedo dejar ejercicios a mis alumnos, lo cual facilitara mi trabajo y tendrá desarrollo factible.

4. Bibliografía:
http://www.cooperacionib.org/191191138-Analizamos-19-plataformas-de-eLearning-primera-investigacion-academica-colaborativa-mundial.pdf