CRÓNICAS DEL AL-YUSSANA, NÚM. 12

CONSEJERÍADEEDUCACIÓN
YDEPORTE
DelegaciónTerritorialenCórdoba
Yeray Cardeso Cosentino. 5ºC

-2-
CRÓNICAS del Al-Yussana
AÑO X - Nº 12
C.E.I.P.“AL-YUSSANA”
LUCENA (Córdoba)
Abril´19
C/ Zenobia Camprubí, nº 1-14900 LUCENA
14006451.edu@juntadeandalucia.es
TIRADA: 750 ejemplares
Año X. Nº 12 - Abril - 2019
PUBLICACIÓN GRATUITA
Son muchos y muy atractivos los proyectos
que se vienen desarrollando en nuestro
centro; pero si tuviéramos que destacar
alguno, este año, posiblemente por su
relevancia y repercusión, sería el Proyecto
“Erasmus+ KA229”, que lleva por título
"M.A.C.>TRACTION" y en el que trabajamos
en colaboración con centros de Turquía (que
actúa como coordinador), Rumanía, Chipre,
Grecia e Italia. El porqué de esa
denominación tiene que ver con un juego de
palabras en inglés en el que se combinan las
iniciales M. A. C. (de mental, art y cultural)
con la terminación TRACTION (de action,
distraction y atraction).
Con este proyecto, que durará 2 años,
queremos establecer estrategias y recursos
para trabajar de forma efectiva en la
mejora de los resultados educativos del
alumnado que tiene dificultades de atención,
a través de actividades mentales, artísticas
y culturales propuestas por los distintos
miembros (juegos cognitivos y digitales,
juegos populares, ejercicios de ritmo,
ajedrez, estudios visuales, diseños, origami,
artes tradicionales...). Al mismo tiempo, con
el proyecto se pretende una repercusión a
nivel de centro que se verá reflejada en la
mejora de las habilidades informáticas y del
manejo del inglés por parte del alumnado.
Además, se desarrollarán valores vinculados
con la cooperación y el respeto a la
diversidad desde el conocimiento de los
principales rasgos culturales de los países
participantes.
En la visita realizada en febrero a
Lucena, nuestros socios nos hicieron llegar
su admiración por nuestro centro, el trabajo
que con nuestros niños y niñas se realiza y el
visible compromiso de profesorado y
familias. Agradecidos por el trato recibido,
nos rogaron que os lo trasladáramos, pues a
fin de cuentas lo que hacemos es mérito de
toda la comunidad.
LA REDACCIÓN
 PORTADA .......................................Pág. 1
 SUMARIO ......................................Pág. 2
 EL TOBOGÁN ...............................Pág. 3
 PASAPEQUES ...............................Pág. 6
 PITUSADAS..................................Pág. 7
 VIVE LEYENDO ...........................Pág. 9
 PERFILES .......................................Pág. 10
 PETITS JOURNALISTES........Pág. 12
 NOTICIAS DEL COLE ..............Pág. 13
 PAZTAMOS ...................................Pág. 15
 INTERCULTURALIDAD ............Pág. 16
 CUENTA CUENTOS ...................Pág. 17
 ENGLISH ZONE..........................Pág. 19
 NUESTRA ECOESCUELA .........Pág. 20
 A LA PAR .......................................Pág. 21
 LA PLUMA MÁGICA...................Pág. 22
 AMPAÑad@s .................................Pág. 24
 ESTRUJASESOS.........................Pág. 25
 HÁBITOS SALUDABLES..........Pág. 26
 PLAYING CHESS.........................Pág. 27
 INVESTIGA A FONDO............Pág. 28
 ALBÚM DE FOTOS.....................Pág. 29
¡Visita nuestro blog!
http://noticias-al-yussana.blogspot.com/

LUCENA (Córdoba)-3-
ABRIL ´19CRÓNICAS del Al-Yussana
AÑO X - Nº 12
ª ª

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AÑO X - Nº 12
LUCENA (Córdoba)

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ABRIL ´19 C.E.I.P.“AL-YUSSANA”
LUCENA (Córdoba)
Pañuelo
Gallinita
ciega
Fútbol-chapa
Cubo de
Rubik
Oca
AÑO X - Nº 12

-6-
AÑO X - Nº 12
LUCENA (Córdoba)
Colour the
clown
following
the letters.
A- Yellow
B- Red
C- Blue
D- Green
E- Pink
F- Orange

AÑO X - Nº 12
Tengo orejas blancas,
soy blanca por fuera,
es rosa mi panza
y vivo en madriguera.
¿Quién soy?
Alba Nadales Granados
Olga Sabán Granados
1ºA
Yo reptando voy,
muy larga soy
y en el campo estoy.
¿Quién soy?
Francisco Muñoz Calzado
1ºA
Tengo un cuerno y también tengo alas,
soy de colorines y tengo cuatro patas,
también tengo orejitas
que son muy pequeñitas.
¿Quién soy?
María Chacón da Costa
Sofía Blancas Sánchez
1º A
Soy blanquita y pequeñita,
doy sabor a tu comidita,
me confunden con azuquítar.
¿Adivinas quién soy?
 Elena Pérez Ramírez
1ºB
Soy una fruta y tengo mucho pelo,
marrón por fuera y verde por dentro.
¿Quién soy?
 Araceli Porras López
Marta Rosales Nieto
1ºA
Soy un animal
y no soy elefante,
soy prehistórico
y soy gigante,
estoy cubierto de pelo,
y dos colmillos tengo.
¿Quién soy?
Miguel Franco García
Ainhoa Villalba Romero
1ºA
Un círculo es,
dos óvalos arriba,
en medio un triángulo
y abajo una boca es.
¿Qué es?
Álvaro Calvo López
1ºB
Tiene cuadrados
y dieciséis soldados,
las torres vigilan
los cuatro lados
Y el rey y la reina
van cogidos de la mano.
¿Qué es?
 Álvaro Hidalgo
Montilla. 1ºB
El sombrero de mi abuelo
se le ha caído al suelo,
tiene un agujero
que él cose con esmero.
 José Manuel Pérez Ruíz
1ºB
LA PRIMAVERA
Ya llega la primavera y en tu jardín
crece una enredadera,
es grande y bonita
como el jazmín de mi casita.
Cuando es verano,
yo las flores le quito,
para así evitar
que me pique un mosquito.
 Olivia Jiménez Blanco
1ºB
LA JIRAFA
Mi amiga la jirafa
tiene un cuello muy largo,
por eso llega a todos sitios,
y a los árboles más altos.
 Carlos Nieto Santos
1ºB
Desde el lunes hasta el viernes
soy la última en llegar,
el sábado soy la primera
y el domingo a descansar.
¿Quién soy?
 Teresa Somé Rodríguez
1ºC
De madera soy
y largas cuerdas tengo.
Si me rascas la barriga,
a la gente entretengo.
¿Quién soy?
 Javier
García
Navarro.
1ºC
Primavera
¡Qué contento estoy!
¡Ha llegado abril,
con sus amapolas,
con sus lluvias mil!
Todo está radiante,
todo brilla más,
y yo sólo tengo
ganas de cantar.
 Leo González Delgado.
1ºC
Me gusta la jirafa,
es grande y fuerte.
Se ducha en garrafas
y es muy sonriente.
 Javier García Navarro
1ºC¡Oh! Ha llegado la primavera,
la estación más bella.
Sale el sol con fuerza y calor,
las mariposas con mucho amor.
¡Qué tiene la primavera
que tanto nos altera!
 Marcos González Delgado. 1ºC
Un gato blanco va paseando,
se apoya en un banco
y sube a la mesa,
¡Ay qué cabeza!
 Natalia López Marín. 1ºC

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LUCENA (Córdoba)
AÑO X - Nº 12
EL PULPO
El pulpo tiene anillas,
tan hermosas como las rosas.
Su cuerpo es escurridizo,
como el jabón.
Sus ojos grandes,
como botones.
Si se asusta,
su tinta expulsa,
Y el agua de color negro se pinta.
Ángel Enrique Espinar Reina.
2ºA.
MI CORAZÓN
Mi corazón late despacio
cuando está tranquilo.
Mi corazón late rápido
cuando está nervioso.
Mi corazón ha explotado
porque está enamorado.
 Nerea Guerrero Montilla.
2ºA
MI TRISTEZA
Cuando estoy triste
no siento nada
sólo siento mi corazón
como me late
de esperanza y amor.
 Rocío Pérez Cejas.
2ºA
ME ENCANTA EL COLEGIO
En el cole me divierto con mis amigos,
juego cuando hago gimnasia o cuando voy al recreo.
En clase de mates aprendo las tablas;
con David, otro idioma;
y con Diana, la flauta.
Con la seño Inés lengua aprendo,
a respetar los turnos y
compartir con mis compañeros.
 Amalia Delgado Román.
2ºB
Mi perro Quique,
está alterado.
¿Por qué será?
Creo que la primavera ha llegado y
persigue a una mariposa
por el jardín todo acalorado.
 Carmen Dalda Ruíz
2ºB
LA BAILARINA
La bailarina posa como una mariposa,
rueda y rueda como una moneda,
gira y gira como una turbina,
salta y salta como una rana,
va de puntillas de maravilla
y es tan elástica que es fantástica.
 Iris López Pavón.
2ºA
EL SEÑOR INVIERNO
El señor invierno
se viste de blanco.
Se pone el abrigo
porque está temblando.
Se encuentra a la lluvia,
llorando, llorando,
y también el viento
que viene soplando.
 Alba Cabrera Carrillo.
2º C.
Me han dicho que tú has dicho
un dicho que yo he dicho.
Ese dicho está mal dicho,
pues si yo lo hubiera dicho,
estaría mejor dicho que el dicho
que a mí me han dicho.
 Paula Quesada Jiménez.
2º C
LA PRIMAVERA
La primavera ha llegado.
Con pájaros cantando en el prado.
¡Qué bonita la primavera!
 Elena Muñoz Pérez.
2º B
LA RIMA DE ELSA
Elsa es blanquita,
Elsa es bonita.
Ella es la perrita
de mi primita.
 Mª Teresa
Serena Villa.
A Clara le gustan las claras,
porque cuando Clara come claras,
tiene las ideas más claras.
 Cristina Cova Villalobos.
2ºC
Cuando cuentes cuentos,
cuenta cuantos cuentos cuentas;
porque si no cuentas cuantos cuentos cuentas,
nunca sabrás cuantos cuentos cuentas tú.
 Javier Molero Vacas. 2º B
Pepa pecas tiene,
pero su hermano Pepe,
pecas no tiene.
 Antonio Marín Camacho.
2º B
A mí me gusta el verano,
a mí me gusta el sol,
a mí me gustan los helados
de chocolate, fresa y limón.
 Álvaro Astorga Lachica.
2ºC
EL QUESITO DE LUISITO
Luisito comió un quesito,
en la mesita de su tita.
En la mesita de su tita,
Luisito comió un quesito.
 Valeria Fernández Rodríguez.
2º B
Mi papá me mima,
y yo mimo a mi papá.
 Andrea Cano Arcos. 2º B
LA GRANJA DE YERAY
Yeray tiene una granja
llena de animales,
rodeada de naranjas
de los dulces manjares.
Yeray tiene una vaca
grande y marrón
que le da leche
a mogollón.
La granja de Yeray
es una maravilla.
Cuando van sus amigos
juegan a pilla-pilla.
 Yeray Zamorano. 2º A
SONRISA
Sonrisa, sonrisa,
¡ay, que te quiero yo!
Sonrisa...
Sonrisa de corazón.
Sonrisa, sonrisa,
aquí te espero yo.
Luna Bustos
Guardeño.
2ºA

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AÑO X - Nº 12
LUCENA (Córdoba)
Me llamo “León” porque “leo mucho”. Soy la
mascota de la BIBLIOTECA. En esta sección
voy a intentar que os animéis a leer mucho.
Con motivo de la celebración del Día del
Libro, 23 de abril, y dentro de las actividades
organizadas para el fomento de la lectura
(cuentacuentos, reconocimiento a los mejores
lectores/as, teatro de la AMPA, lectura en
los recreos, visita a la Biblioteca Pública…),
en el centro se va a montar, en colaboración
con la librería “Juan de Mairena”, una feria
que se podrá visitar desde el 23 al 30 de
abril.
Los alumnos/as pasarán por ella con sus
maestros/as y podrán ojear todos aquellos
ejemplares que gusten. Si
estuvieran interesados en
alguno os lo comunicarán en casa
para que, si estimáis oportuno,
lo compren de forma totalmente
voluntaria.
Con la ayuda de la librería, de
nuestra AMPA y del propio
centro, en la feria se ofrecerá
un 25% de descuento en la compra de
cualquier libro, diccionario o cuento. Es una
magnífica ocasión para adquirirlos y ayudar a
crear un buen hábito en nuestros hijos o
hijas.
Como novedad, este año, si traen algún libro
que tengan en casa que ya no usen y que
pueda incorporarse a nuestra biblioteca
(debe estar en buenas condiciones, con
temática y dificultad adecuadas a la edad
escolar), recibirán un descuento extra (por
valor de 1, 2 o 3 €) para la adquisición de
libros nuevos. Los donados pasarán a formar
parte del fondo bibliotecario del centro, para
su uso en las maletas viajeras y en los
préstamos.
La feria estará abierta para las familias, por
si queréis venir a escoger directamente los
libros que os interesan para vuestros hijos e
hijas (también habrá un apartado de libros
para adultos, con las últimas novedades
editoriales).
Las compras son absolutamente
voluntarias. El único beneficio que
nos reportan es el de la
satisfacción respecto de vuestra
colaboración a la hora de afianzar
el hábito de la lectura entre niños
y niñas.
Además, como cada año por estas
fechas, se reparten tickets para canjear por
libros infantiles y juveniles en cualquier
papelería de la localidad y fomentar así la
lectura. Tienen un descuento de un 20%
(máximo 25 €), sufragado entre las librerías,
la Delegación de Educación del Ayuntamiento
y los centros educativos y sus AMPAS. Este
descuento es independiente del que se hace
en la feria del libro de nuestro colegio.
PRÉSTAMOS EN NUESTRA BIBLIOTECA
Os recordamos el
horario de
préstamo de libros
en la biblioteca del
centro. Se abre
tres días a la
semana:
 Lunes por la tarde, de 16:00 a 17:00 h.
 Miércoles y viernes, de 14:00 a 14:30 h.
TARDE DE LIBROS
El viernes, 26 de abril, las
AMPAS y el Ayuntamiento
vuelven a organizar “la
tarde de libros” en la
Plaza Nueva, en donde
nuestros niños y niñas
podrán disfrutar de
actividades relacionadas
con la lectura.
¿QUÉ LEES?
Recorta por aquí e indícanos qué libros
te gustaría leer o que colecciones
estás leyendo. Esto nos servirá de
sugerencia en próximas adquisiciones
para la biblioteca. Puedes depositarlo
en el buzón que encontrarás junto a la
puerta de la Biblio.
Título:
Autor/a:
Editorial:
Colección:

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AÑO X - Nº 12
LUCENA (Córdoba)
En esta ocasión, varios alumnos/as de 5º hemos realizado una entrevista a la maestra-monitora Ada, ya
que nos parece una gran persona y, además, lleva mucho tiempo trabajando en el comedor, lugar hasta
donde nos fuimos para hacerle nuestras preguntas. Creemos que se merece un gran reconocimiento por
nuestra parte y esperamos tenerla con nosotros mucho tiempo más. Ada nos ha contestado amablemente,
tanto sobre su vida personal como sobre la profesional. Aquí están sus respuestas.
¿Cómo te llamas?
Mi nombre es Ada Yllesca Rodríguez.
¿Cuántos años tienes?
49.
¿Cuántos hermanos tienes?
No tengo hermanos.
¿Tienes hijos?
Sí.
¿De dónde viene el nombre “Ada”?
Me pusieron el nombre por mi madre. El
significado no lo sé.
¿De dónde eres?
De Argentina.
Tu familia, ¿de dónde es?
Mis padres son de Argentina
y mis abuelos de aquí, de
España.
¿Fue muy fuerte para ti el
cambio de país?
Sí, claro. Tuve que dejar
todo: trabajo, amistades,
familia.
¿Por qué viniste a España?
Porque me casé con un español.
¿Cómo se llaman tus padres?
Ada y Luis.
¿Qué día y qué mes naciste?
El 15 de septiembre.
¿Qué estudiaste de pequeña?
Magisterio y Bellas Artes.
¿Te gustaría cambiar de trabajo, dejar
de trabajar en comedor?
No. Estoy muy bien aquí.
¿Por qué trabajas aquí y no en otro
sitio?
Porque no tengo posibilidad de conseguir
otro trabajo que no sea esto. Pero
también doy clases de pintura y dibujo en
el colegio “El Valle”.
¿Qué es lo que más te
gusta de tu trabajo? ¿Y lo
que menos?
Lo que más, los niños. Y lo que
menos, los ruidos (nos
reímos).
¿Cuáles son las ciudades en
las que has trabajado?
En Argentina y acá. En la
ciudad de Buenos Aires y
Lucena.
¿Cuál es el trabajo que más te ha
gustado?
Los dos, porque en Buenos Aires
trabajaba de maestra y profesora, en
primaria y secundaria. Y aquí, estoy con
niños y eso me gusta; y, además, doy clase
de pintura.
¿En qué trabajo has estado
más tiempo?
Allí trabajé once años y aquí
llevo siete.
¿Vives sola?
No, con mis hijos.
¿Vives en Lucena?
Sí. Vivo en Lucena.
En Buenos Aires
trabajaba de
maestra y profesora,
en primaria y
secundaria. Y aquí,
estoy con niños y eso
me gusta; y, además,
doy clase de pintura.

¿Cuántos cuadros has pintado
aproximadamente?
¿Cuadros? ¡Uf! ¡Un montón! ¡Como para
hacer tres o cuatro exposiciones!
¿Cómo se llama el último cuadro que
has hecho?
El último que hice fue el sábado pasado,
para un concurso que era sobre
los patios de Córdoba. No le
puse título. Me dediqué a
pintar todo lo que implica los
patios: las flores, los puentes,
el agua…
¿Por qué te viniste a España?
Porque me casé.
¿Cuál fue tu trabajo soñado de niña?
Pintar. Cuando me preguntaban qué iba a
ser, siempre respondía... ¡pintora!
¿Echas de menos tu país?
Bueno, a veces sí. A mis amigos, que no
los veo hace un montón, a mi familia,
primos, etc.
¿Qué hacías con nuestra edad para
divertirte?
Me gustaba mucho jugar a las muñecas, a
maestras y me gustaba dibujar.
¿Practicas algún deporte?
Ahora no, pero antes jugaba al voleibol.
¿Tienes alguna meta por superar?
Me gustaría trabajar en lo mío: como
profesora, en el instituto.
¿Te gustaría tener otro nombre?
¡No! Jamás. Me encanta mi nombre.
Y si tuvieras que cambiar de
nombre, ¿cuál sería?
Me iban a poner Adriana cuando
nací, por mi abuela, pero al final
quedé como mi madre, Ada.
¿Qué tipo de películas te
gustan?
Me encantan las de suspense.
¿Te gustan los “cripta tap”? Son como
mini historias de miedo.
Sí, pero me dan mucho miedo. Después no
duermo… (reímos).
Muchas gracias por tu amabilidad y atención,
Ada. ¡Un abrazo!
EQUIPO DE ENTREVISTAS
Alumnado de 5ºA de Primaria:
Sarai Beret, Nayara Cabanillas,
Iker Carrión, Joaquín Lucena y
Araceli Ojeda.
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AÑO X - Nº 12
LUCENA (Córdoba)
¿Cuadros? ¡Uf!
¡Un montón!
¡Como para
hacer tres o
cuatro
exposiciones!

AÑO X - Nº 12
Un poisson d’avril est une
plaisanterie que l’on fait le
1er avril à ses connaissances,
à ses amis et sa famille. Il
est aussi de coutume de fai-
re des canulars dans les mé-
dias, aussi bien presse écri-
te, radio, télévision que sur
Internet.

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JUNIO ´18CRÓNICAS del Al-Yussana
AÑO IX - Nº 11
LUCENA (Córdoba)
Pleno Infantil
El 26 de febrero, en el
Ayuntamiento, se celebró un Pleno
Infantil en el que hicimos unas
cuantas propuestas para el bien de
la comunidad. En esta ocasión
eligieron a Julia, compañera de
otro cole, para hacer de alcaldesa.
También, asistieron compañeros de
varios colegios que se repartieron
las distintas concejalías. Nos lo
pasamos muy bien. A todos los que
hicieron de concejales les regalaron
un bloc y a los que estuvimos como
asistentes nos dieron un bolígrafo.
El Pleno finalizó con tres debates
sobre diversas temáticas: comercio
local, tráfico en el centro de la ciudad
y el uso de las nuevas tecnologías.
Lidia Márquez Sánchez. 6º B
Conociendo a Ferrán Adrià
En el primer trimestre realizamos un
viaje a Sevilla para conocer al gran
cocinero Ferrán Adrià. Allí vimos a los integrantes
de “El cubo” y, ante ellos, expusimos nuestra forma
de trabajar en el cole. Estábamos nerviosísimos,
pero una vez que nos subimos al escenario, se nos
fueron todos los nervios. La psicóloga que los
acompañaba nos dio una pequeña charla. ¡Estuvo
muy chula! Después, hubo tiempo para
fotografiarnos y hablar con Ferrán. Y…
aprovechando que estábamos en Sevilla, visitamos
la Plaza de España.
Andrés Pérez Ramírez. 6º C
Gymkhana de la Paz
Para celebrar el
Día Escolar de la
No Violencia y la
Paz, en
representación
de nuestro cole
fuimos un grupo
de alumnos de 6º
hasta la Plaza
Nueva. Al llegar,
nos encontramos con un montón de
compañeros de otros coles e
institutos y cada colegio llevaba una
camiseta distinta para diferenciarnos
unos de otros. En total había
formados veinte grupos.
Estuvimos jugando toda la mañana,
rotando por todos los juegos. Al final
nos reunimos todos en el centro de la
Plaza Nueva y bailamos una canción,
haciendo el símbolo de la Paz.
Montse López López – 6º C
Erasmus+
Del 18 al 22 de febrero, 18 profesores de cinco
países de Europa visitaron nuestro colegio. Los
alumnos y maestros del centro les enseñamos
los proyectos y actividades que se llevan a cabo.
El profesorado visitante procedía de Italia,
Rumanía, Grecia, Chipre y Turquía.
Alfonso Montes. 6º B
Son muchas las noticias que se han
producido en nuestro colegio en lo que
llevamos de curso. Aquí os traemos
algunas de interés, contadas por
alumnos/as.
Saint Patrick’s Day
Para celebrar el día de Saint Patrick’s y
aprovechando que el próximo curso nos
vamos al instituto, los compañeros de 1º
de ESO del Clara Campoamor y del Sierra de
Aras nos invitaron a celebrarlo junto a ellos.
Allí nos prepararon un rico desayuno con
“cookies” y pastas, además de explicarnos el
motivo de la celebración. También nos
enseñaron los bailes típicos de este país y
fuimos al gimnasio para practicarlos.
Rafael Beato Lara. 6º C
Olimpiadas escolares
El viernes, 15 de marzo, se celebraron las
olimpiadas. En ellas participaron algunos
alumnos de 5º y 6º. Se hicieron 5 pruebas: salto
de altura, velocidad, fondo, salto de longitud y
lanzamiento de peso. Los 3 primeros
clasificados en cada modalidad recibían una
medalla. Antes de comenzar, se establecieron
las normas para que la victoria fuera justa. Los
niños/as de nuestro cole consiguieron dos
medallas de bronce y una de oro.
Adrián Gámez Vigo. 6º C

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JUNIO ´18CRÓNICAS del Al-Yussana
AÑO IX - Nº 11
LUCENA (Córdoba)
Nuestra empresa
Alumnos/as de 5º y 6º cursos de
nuestro cole están fundando una
empresa para recaudar dinero y
reforestar los jardines del centro.
Anímate a participar y… ¡colabora!
Alfonso Montes. 6º B
Concurso COVAP
Nuestro cole ha participado en el concurso
organizado por la marca de leche COVAP. El
alumnado ha participado demostrando mucha
creatividad. En el concurso organizado desde
el colegio, los trabajos ganadores fueron los
de José Gabriel Fernández y Verónica
González (5º A), Guillermo Vidrier (1º A), José
Manuel Pérez (1º B), Pablo Hurtado (5º C),
Emma Jurado y Ángela Mª Cano (6º B).
Valeria Ocampo. 6º B
Día de la Mujer en el cole
El pasado 8 de marzo se
celebró el Día Internacional
de la Mujer. En nuestro centro
decoramos las puertas de las
clases poniendo fotos, dibujos
e información variada sobre
mujeres célebres.
Por la mañana, algunas madres vinieron
a explicarnos qué hacen ellas, para que
nos diésemos cuenta de todas las
cosas que hacen fuera y dentro de
casa.
Emma Jurado Marín. 6º B
Jardín botánico
En el cole estamos trabajando en un jardín
botánico, con la idea de crear un nuevo
ambiente. En el mismo han colaborado los
alumnos y alumnas de 5º y 6º. Se han comprado
unos árboles y algunas plantas, incluso han
hecho un caminito con piedras para que la
gente pueda verlos. Todos están poniendo su
granito de arena.
¡Ojalá que todos colaboremos con el
medioambiente!
Ana Cañete Cantero. 6º B
Gymkhana de la discapacidad
Durante los días 3,
4 y 5 de diciembre,
se celebró en nues-
tro centro, a pro-
puesta del Equipo
de Orientación del
cole, la semana de
la discapacidad, en
la que se realizaron
múltiples circuitos
multisensoriales a través de una
gymkhana.
Para la elaboración de las acti-
vidades contamos con la ayuda
tanto del profesorado como de la
AMPA y asociaciones externas
como Autismo Córdoba, AMFE, ONCE Lucena y Educagenios.
Además, se realizó también el “rap de la discapacidad”, creado
por los niños/as que trabajan en mentorías, sus maestras y la
maestra de música Diana.
El alumnado de infantil contó con la visita de “Toñete”, un
personaje con trastorno del espectro autista y que sólo se
comunica a través de pictogramas.
El objetivo de las actividades era el de sensibilizar a la
comunidad sobre la discapacidad, así como movilizar el apoyo a
la dignidad, los derechos y el bienestar de las personas que la
padecen.
Con este fin, contamos en el centro, de forma permanente, con
el “Rincón estrella”, donde se informa cada mes sobre una
discapacidad o dificultad concreta (TDAH, TEA, discapacidades
visual y mental, enfermedades raras, altas capacidades…).
Ruta científica
El lunes, 25 de febrero, José Luis
Quero, profesor de la Universidad de
Córdoba, vino al cole para darnos una
conferencia sobre la relación de las
plantas y la tecnología. También nos
explicó algunos aspectos relacionados
con la física y la botánica, además de
cómo funcionan los satélites y muchos
aparatos modernos. ¡Nos lo pasamos
genial y aprendimos muchas cosas
nuevas!
Alfonso Montes Gálvez. 6º B

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AÑO X - Nº 12
LUCENA (Córdoba)
La educación para la paz no es una opción más, sino una necesidad. Los principios para
una convivencia pacífica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un tema
fundamental. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta
en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educación para la paz lleva
implícitos otros valores como: justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia,
respeto, cooperación, autonomía, racionalidad, amor a la verdad... La educación en
valores es un factor importantísimo para conseguir la calidad en el ser humano.
Para conseguir un buen ambiente en nuestro centro intentamos tener presente todo
ello, queremos que nuestros alumnos/as obtengan una educación plena y, sobre todo,
sean personas críticas, reflexivas, que sepan ponerse en el lugar del otro; en definitiva,
formar buenas personas.
Este año hemos trabajado la educación emocional a través de la semana de las
emociones, talleres de relajación (con la colaboración de padres/madres del AMPA),
regalo de abrazos, visionados de cortos centrados en valores para hacer reflexionar a
nuestros alumnos sobre lo que ven en televisión…
Continuamos un año más también con nuestros premios de la Paz; para conseguirlo se
han tenido que superar unos retos, que han tratado desde mantener el orden y la
limpieza en las aulas hasta ayudar a alguien que lo necesitara en el recreo, por ejemplo.
Para celebrar el día de la Paz hemos trabajado en común el cuento del elefante
"Elmer". En infantil hemos construido entre todos a un Elmer gigante que nos da la
bienvenida todos los días en la entrada al colegio; se le ha acompañado de su manada,
realizada por el alumnado de la etapa de primaria, para recordarnos que este mundo es
de todos y para todos. Si tenemos una buena convivencia en nuestro centro, en
nuestras aulas, es más fácil y divertido adquirir nuevos conocimientos.
No puedo terminar sin dar las gracias en
nombre de todo el colegio a las familias de
nuestros alumnos por la colaboración en
todas las actividades que planteamos desde
el centro y por vuestra solidaridad,
demostrada año tras año, en la recaudación
de nuestra carrera solidaria "A unos
metros de ti"; en esta ocasión se han
podido repartir 1800 euros entre las
siguientes ONG y asociaciones: Manos
Unidas, Infancia Solidaria, Acuarela de
barrios y AMPA.
Araceli García.
Coordinadora del proyecto.

A lo largo de este curso hemos puesto en
marcha diferentes
actividades y proyec-
tos muy amenos des-
tinados a diferentes
fines y que han resul-
tado muy motivado-
res.
 Comenzamos el
curso elaborando
“El árbol de las
palabras amables”,
expuesto en el pa-
sillo de primaria,
en la 1ª planta. En
este, los alumnos/
as han pegado ho-
jas con palabras
de cortesía en va-
rios idiomas (grie-
go, turco, italiano,
inglés, francés,
vietnamita…). Con
él se pretendía
fomentar el cono-
cimiento y respeto
de otras culturas,
así como mejorar la
convivencia aprendien-
do palabras nuevas que
pueden perfeccionar
las relaciones.
 En diciembre, con mo-
tivo de la celebración
del “Día de las perso-
nas migrantes”, el
alumnado del taller
contribuyó aportando
sus testimonios sobre
la situación de sus fa-
milias que motivó su
llegada a España. Tam-
bién relataron algunas
divertidas anécdotas.
Con estos testimonios
se grabó un vídeo que
puede verse en el blog
del colegio.
 Otra actividad realiza-
da fue un taller de dibujo dirigido a to-
dos los alumnos/as
que asisten al aula,
así como para el gru-
po que por las tardes
asistió a las clases de
acompañamiento emo-
cional. Con él se pre-
tendía, ante todo,
mejorar la atención y
la autoestima median-
te una actividad guia-
da, en un principio, y
dejando luego más
libertad para expre-
sar la propia creativi-
dad. El reto consistía
en colorear dibujos
de cierta compleji-
dad, pero usando so-
lamente un color. Pa-
ra ello empleaban lá-
pices de madera con
los que podían hacer
trazos fuertes, sua-
ves, puntos, líneas…
Dichos trabajos tam-
bién se exponen en el
pasillo.
 Una vez más este alum-
nado ha sido el elegido
para presentar las actua-
ciones de la fiesta de Na-
vidad.
 Se han ofrecido juegos
de mesa y taller de ma-
nualidades, disponibles
también en horario de re-
creo. Con ellos se preten-
de mejorar la memoria,
imaginación, paciencia,
atención, cultura general…
 Por último, hemos rea-
lizado la representación
de una divertida obra de
teatro titulada “El árbol
testigo”, que puede verse
también en el blog del co-
legio.
-16-
AÑO X - Nº 12
LUCENA (Córdoba)
Actividades
Inmaculada Reina. Coordinadora.

LUCENA (Córdoba)
AÑO X - Nº 12 -17-
EL NIÑO QUE SIEMPRE PEGABA
Érase una vez un niño que siempre pegaba. Sus padres
siempre lo castigaban, hasta que un día lo llevaron a un
colegio donde educaban con paz. Fue en el colegio
Al-Yussana donde el niño aprendió a no pegar y solucionar
los conflictos dialogando.
Miguel Muñoz Puerto. 3ºB
LA TORTUGA LUCHADORA
Hace tiempo había muchas tortugas felices. Hasta que un día el lugar donde vivían se llenó de
plástico. Una tortuga sospechó algo, pues todas ellas se estaban muriendo, hasta que un día se
dio cuenta de que lo que estaban comiendo… ¡era plástico! Así que les dijo que no lo comieran y
se lo explicó, dejando estas de comer. Un día, la tortuga luchadora cogió un trocito de plástico y
lo echó a la orilla del mar; las otras tortugas hicieron lo mismo. Desde entonces el mar quedó
limpio y todas fueron felices.
Judith Ortega López. 3º C
EL COCODRILO CHULITO
Érase una vez un cocodrilo que se creía el
mejor y que todo el mundo lo adoraba,
pero no era así. Él no era consciente de
que nadie pensaba así. Jugaba solo, nunca
tenía a nadie a su lado y siempre, siempre
se sentaba sin compañía. Hasta que se dio
cuenta de que siempre acababa sin nadie.
Entonces empezó a no ser tan creído. Y
así consiguió un montón de amigos.
Raúl Jurado Marín. 3º C
EL GRAN MAGO
Hace mucho tiempo había un mago
llamado ‘Pepe, el Gran Mago’. Cuenta
la leyenda que era el mejor mago del
mundo y que cuando lo veías te
concedía 3 deseos. Pero, si pedías
un deseo malo te castigaba durante
100 años sin comer. Así que, recuer-
da desear siempre cosas buenas.
Paco Muñoz Ortega. 3ºB
LA TORTUGA LOLA QUIERE DORMIR
Lola quiere dormir, pero su amigo el topo se le ha
adelantado. Lola quiere dormir, pero su amigo el gallo no
para de cantar. Con el silencio de la noche, Lola por fin
puede descansar.
Araceli Raquel Rodríguez Osuna. 3ºB
Mi amiga monstrua es bajita.
Tiene mucho pelo de colorines,
largo y lacio. Sus ojos son azules
y grandes. Sus brazos son
delgados y tienen rayas verdes y
blancas. Es muy divertida, alegre,
cantarina, juguetona…
Laura Cantizani Cacho. 3ºA
Os presento a mi monstruo, Josh.
¡Es mi mejor amigo! Es de muchos
colores, alto y grueso. Tiene los
ojos de color azul. Siempre
lleva puestos sus calcetines
preferídos. Tiene una cica-
triz de cuando nació. Es
muy alegre y simpático.
Adriana Casado Delgado.
3ºA
Mi amigo se llama Benito. Tiene un ojo
grande en la frente. Es gordito y
redondito. Tiene dos pies y cuatro brazos.
Es de color verde y no tiene pelo. Es muy
simpático y alegre.
Rodrigo Rodríguez Calvillo. 3ºA
Dibuja el monstruo
que más te guste.
Mi amigo monstruo sería muy,
pero que muy peludo. Dos ojos
grandes y azules y unos labios
rojísimos. La forma del cuerpo
sería muy redondita. Una nariz
muy pequeñita. Unos brazos
delgados, al igual que sus piernas.
Es muy colorido.
Carmen Ruiz Martín. 3ºA
LA NIÑA QUE QUERÍA CRECER
Paula era una niña que quería crecer. Todos los
niños estaban creciendo menos ella. Un día, Paula
se encontró una hada y le preguntó si tenía algo
para poder crecer. Esta le ofreció una pócima. Al
cabo de unos meses, la niña creció y se lo
agradeció. El hada sonrió porque lo que le había
dado no era una pócima, sino agua del río. El único
secreto era esperar.
Carlota Merchante Odriozola. 3ºB

-18-
AÑO X - Nº 12
LUCENA (Córdoba)
Está Sevilla
con su color especial
y su canción.
Carolina Peláez Cárdenas. 4º B
Andalucía
es hermosa y grande,
sol deslumbrante.
Tamara Bordallo Gutiérrez. 4ºA
Mi tierra bella,
Andalucía verde.
¡Blanca bandera!
Miguel Pérez Tubío. 4ºB Los andaluces,
con sangre blanca y verde
felices somos.
Claudia Chacón Gómez. 4º B
Las calles blancas
llenas de macetas y
plantas de color.
Manuel Burgos Rosa. 4º A
Andalucía
verde muy soleada.
Soy cordobés.
David Adamuz Pino. 4º A
HAIKUS CON SABOR ANDALUZ
Calles blanquitas.
Muchas y grandes citas.
Yo leo al sol.
Miriam Trigo Sánchez. 4º A
Sombreros negros,
vestidos rojos brillan,
los cantaores.
Claudia Chacón Gómez. 4º B
Muchos espetos
y la barca en el mar
¡Ay, bella Málaga!
Álvaro Servián Juárez. 4º C
Con sus pavías
y su Semana Santa...
¡Olé Sevilla!
Laura Rosales Nieto. 4º B
Andalucía,
tus sueños estarán
donde tú naces.
Iraida del Barco López. 4º C
Cádiz florece
en sus olas, en su orilla.
¡Es carnaval!
Lucía Bustos Guardeño. 4º C

-19-
AÑO X - Nº 12
LUCENA (Córdoba)
NEWS - CULTURE - CURIOSITIES - RESOURCES - INFORMATION - SUBJECTS - WRITING - READING
A mediados de septiembre, por Resolución de
11 de septiembre de 2018 de la Dirección del
Servicio Español para la Internacionalización
de la Educación (SEPIE), se publicaba el lis-
tado de solicitudes seleccionadas de proyec-
tos de Asociaciones Estratégicas - Asociacio-
nes de Intercambio Escolar - Socios, Acción
Clave 2, correspondiente a la Convocatoria de
Propuestas del programa Erasmus+ 2018. En
el mismo nos encontrábamos con la grata y
largamente esperada noticia de que el pro-
yecto en el que participábamos, junto con
otros 5 países, estaba aprobado.
Nuestro proyecto es un Erasmus+
KA229, de 2 años de duración, que
lleva por título "M.A.C.>TRACTION" y
que involucra a centros de Turquía
(coordinador), Rumanía, Chipre, Gre-
cia, Italia y España. El porqué de esa
denominación tiene que ver con un jue-
go de palabras en inglés en el que se combinan
vocablos como “distraction”, “atraction”, “ac-
tion” y las iniciales M.A.C. (mental, art, crea-
tive).
Lo que se pretende es, a través de estos tres
tipos de actividades, trabajar con alumnado
que tiene cierto déficit de atención, procu-
rando al mismo tiempo mejorar las habilida-
des informáticas y el idioma inglés, conocer
los principales rasgos culturales de los diver-
sos países, actuar de forma cooperativa, com-
partir conocimientos y, finalmente, recibir
una formación específica sobre el tema. Para
ello, junto con la aplicación de diversos tests
diagnósticos y posterior verificación, se de-
sarrollarán, entre otros elementos, juegos
cognitivos y digitales, juegos infantiles tradi-
cionales, de ritmo, ajedrez, estudios visuales,
diseños, origami, artes tradicionales...
El proyecto conlleva 6 movilidades de las cua-
les ya se han realizado dos. La primera de
ellas se llevó a cabo durante la semana del 5
al 11 de noviembre, en un encuentro educativo
en Bagheria, ciudad siciliana situada junto a
Palermo (Italia).
El destino de la segunda movilidad del profe-
sorado de los 5 países extranjeros ha sido
nuestra ciudad, Lucena. Desde el lunes 18 y
hasta el viernes 22 de febrero (algunos
incluso algunos días más, por aquello de los
vuelos), hemos sido los anfitriones de 15
docentes con ganas de trabajar en el pro-
yecto, llenos de curiosidad y entusiasmo por
lo que se les mostraba y plenamente cauti-
vados por la belleza de esta tierra y cultura.
Han sido días muy intensos, de constante
ajetreo, hablando del programa, objetivos,
metodología y recursos, haciendo previsiones
futuras y poniendo las bases para el trabajo
continuado. A ello hay que sumarle otras
actividades más relajadas, de carácter cultu-
ral o turístico, que han complementado
la faceta laboral.
Nos congratulamos por el buen sabor
de boca dejado con esta experiencia.
Y nos llena de orgullo el ver la gran
respuesta obtenida a través de toda
nuestra comunidad educativa: desde el
Ayuntamiento hasta nuestra AMPA, pasando
por alumnado, P.A.S., profesorado...
No queremos terminar sin hacer mención a las
palabras de nuestro director, que creemos
que resumen certeramente el ambiente vivido
y nos motivan a seguir esforzándonos para
mantenerlo:
"Nuestros socios europeos se han ido sor-
prendidos y admirados por lo que han visto
estos días en nuestro colegio. No han dejado
de preguntar si lo que le enseñábamos era el
trabajo habitual; y me he sentido orgulloso de
poderles decir que sí: que, con nuestras co-
sas, que también las hay, así somos en el Al-
Yussana. Otro aspecto que han destacado es
la visión de equipo que hemos dado y ese
afecto casi familiar que mantenemos".
PROYECTO ERASMUS +

-20-
AÑO X - Nº 12
LUCENA (Córdoba)
En este curso estamos viendo los
primeros frutos que está proporcio-
nando nuestro invernadero, el cual
pusimos en funcionamiento al final
de curso pasado. Durante las dos úl-
timas semanas del mes de enero nos
dedicamos a trasplantar la caléndula
(calendula officinalis), que habíamos
sembrado meses atrás en las germi-
nadoras, a los tiestos que tenemos
repartidos por el soportal del patio
de Primaria. Hemos tenido que espe-
rar varias semanas y que la tempera-
tura fuera favorable para poder dis-
frutar de las flores anaranjadas tan características de esta especie. La espera ha me-
recido la pena. Ese largo pasillo se ha llenado de verde y naranja en una combinación
perfecta. ¡Esperamos que lo disfrutéis!
Los patios y jardines de nuestro cole tienen unos residentes y visitantes muy especia-
les, las aves. Hasta ahora teníamos colocadas un par de cajas nido para carbonero co-
mún, con sus respectivos comederos. Pero durante la última semana de marzo hemos
colocado dos nuevos tipos de caja nido: una para la especie más abundante del colegio,
el gorrión común, y otra para un visitante estival, el vencejo pálido. Además, acaban de
llegar las golondrinas dáuricas, que ya criaron en nuestro cole hace un par de años, y
puede que lo hagan de nuevo esta primavera. ¡Estaremos atentos a todo lo que sobre-
vuela nuestro colegio!

-21-
AÑO X - Nº 12
LUCENA (Córdoba)
El objetivo primordial del Plan de Igualdad de nuestro
centro no es otro que el de integrar la “coeducación” en
el día a día de las actividades programadas.
Es nuestro deber como agentes sociales de cambio
considerar que coeducar no es un concepto que está de
moda, es una filosofía de vida, otra forma de ver el
mundo, donde no predomina ningún género, sino personas
con los mismos derechos y deberes.
Es nuestra obligación en la labor docente hacer un
análisis y reflexión crítica sobre nuestras actuaciones
con el alumnado para, en caso de encontrar signos de
discriminación y desigualdad de cualquier índole,
subsanar y transformar las situaciones con todos los
recursos que estén a nuestro alcance para equilibrar de
nuevo la balanza.
¡En nuestras manos está la llave para cambiar
presente y futuro!
Hasta la fecha detallo algunas de las actividades
celebradas:
 11 de octubre, “Día Internacional de las Niñas”:
tratamos de concienciar sobre la situación de las niñas
según el lugar de nacimiento, el reconocimiento de los
derechos de las niñas de todo el mundo y su situación de
vulnerabilidad en tiempos de crisis.
 25 de noviembre, “Día Internacional contra la
Violencia de Género”: con el lema “Stop violencia”,
el ciclo de Educación Infantil decoró manos para
completar el árbol de la vida. Los ciclos de
Primaria escribieron mensajes sobre manos (“me
gusta/no me gusta”), camisetas colgadas en
tendederos y videos sobre valores (violencia,
buenos tratos…)
 Exposición “Con ojos de mujer” (del 28 de enero al
1 de febrero). Se expusieron las 35 mejores
láminas fotográficas del concurso “Con ojos de
mujer”, organizado por el sindicato de educación
USTEA. Todas las imágenes estaban realizadas
por mujeres, con el objetivo de promocionar la
creación artística y la participación de éstas en la
era digital.
 8 de marzo, “Día Internacional de la mujer”. Con el
lema “Abriendo puertas a la igualdad”, cada
tutoría decoró la puerta de su aula destacando y
visibilizando mujeres que han sido importantes en
cualquier disciplina: deporte, música, investiga-
ción, medicina, literatura, etc.
Conchi Gómez. Responsable del Plan de igualdad.

-22-
AÑO X - Nº 12
LUCENA (Córdoba)
¿QUÉ HAY EN MI
ESCUELA?
En mi escuela hay,
clases de pequeños,
clases de mayores,
pupitres y sillas,
pizarras y flores.
Libros y cuadernos,
tizas, borradores,
lápices y gomas
de muchos colores.
Tiene un patio grande,
jardín, corredores,
niños y niñas,
con sus profesores.
Ana Paula Muñoz López.
5ºA
EL COLEGIO “SEFARAD”
El colegio me gusta,
el colegio es genial,
ese colegio se llama
Perla de Sefarad.
El colegio de la Paz,
el colegio de la armonía,
el colegio que nos guía
por el buen camino
todos los días.
Verónica González Dávila.
5ºA
EL COLEGIO
Todas las mañanas cuando me despierto,
quiero ir al colegio porque me divierto.
Allí tengo amigos y puedo jugar,
aprendo canciones y muchas cosas más.
Todas las mañanas cuando me despierto,
le digo a mamá “¡Quiero ir al colegio!”
Juan José Hurtado Gutiérrez. 5ºA
En primavera
los cerezos
florecen.
Todos felices.
Francisco Jav.
Alonso Alabanda.
5ºC
Las mariposas
en primavera cantan
como si nada.
Conchi Mendoza
Vacas. 5ºC
EL OTOÑO
Los pájaros marchan
buscando el calor,
las hojas se caen
y cambian de color.
El día es más corto,
calienta mucho el sol.
Las setas y las uvas...
¡qué ricas son!
Pablo Jiménez Villalba. 5ºA
La música se siente,
la música suena,
la música canta
y tú bailas.
La música cae
y también se levanta,
la seño Diana
es una artistaza.
¡Qué grande es la música!
¡Qué grande eres tú!
Mira como la música
te llena de luz.
Andrea Pacheco Subirá.
5ºB
Con su buen olor,
La primavera huele…
a primavera.
Yeray Cardeso
Cosentino.5ºC
FIESTA DE CONVIVENCIA
La fiesta de convivencia se
celebró el día viernes, 8 de marzo,
a partir de las 17.00h. Nos lo
pasamos genial. En la fiesta había
un castillo hinchable. Hubo un
concurso de disfraces, un show de
Frasky y vendían sopaipas a 1Euro.
Todo esto lo organizó el AMPA con
todo su corazón. ¡GRACIAS!
Alicia Montilla Vigo. 5ºA
NUNCA NOS RENDIMOS
En la última excursión de 5º al
IES “Sierra de Aras”, el grupo
de 5ºB hizo una coreografía,
preparada en E.F.
Juan Antonio saltó a tres
personas con un poco de
carrerilla, pero… el gran salto no
lo consiguió.
Al final de las actuaciones, lo
intentó otra vez y… ¡lo consiguió!
Así, la regla del Al-Yussana
vuelve a brillar para quienes
pasaron ya por este colegio:
¡NUNCA NOS RENDIMOS!
Daniel Zamorano Maldonado. 5ºA
DÍA DE CARNAVAL
El día de carnaval en el colegio
hicimos un pequeño “pasacalles” disfrazados. Fue un poco
corto, pero hizo buen día y lo disfrutamos un montón.
Sarai Beret Bermúdez. 5ºA
VISITA ERASMUS+
Los profes europeos
nos visitaron durante
una semana. Les pre-
paramos un tour con
muchas actividades por
todo el cole: una paella,
una buena cena y el
acto de bienvenida más
español que podían
imaginar. Aprendieron
español y se fueron con
una sonrisa.
Ángel Buendía Ruiz.
5ºA
¡QUÉ GRANDE ES LA MÚSICA!

-23-
AÑO X - Nº 12
LUCENA (Córdoba)
EL MEDIO AMBIENTE
Si el medio ambiente quieres cuidar
empieza por reciclar,
cada lata reciclada
es una batalla ganada.
Bosques, parques y mares
proteger siempre será nuestro deber.
Nuestro planeta cuidar
que nuestros sucesores heredarán;
cuando la basura vayas a tirar,
piensa a qué contenedor irá.
María Marín Ordóñez – 6º A
Llegando la primavera
mi corazón se acelera,
mientras crecen las flores
llenando el campo de colores.
Los días son más largos
porque está acabando marzo.
¡Por fin me puedo ir a la playa
y disfrutar sentada en mi toalla!
Sandra Cantero Ruiz – 6º A
LOS ÁRBOLES
Los árboles son bellos,
tienen una copa y un tronco duro y grande.
En primavera, sus hojas verdes son bonitas como el sol.
En otoño, las hojas son amarillas cayéndose lentamente.
En invierno, los árboles débiles se cubren de nieve blanca.
Los animales viven en ellos,
dándonos mucha alegría.
Jesús Jiménez – 6º A FLORES Y PLANTAS
Crecen libres y silvestres
en los jardines y naturaleza,
alegran y perfuman el paisaje
con su colorida belleza.
Son las plantas y flores,
que nacen en primavera,
inundan con su alegría
cualquier rincón del planeta.
Lirios y rosas para los enamorados,
margaritas y amapolas para la amistad,
rica fruta nos da el manzano
y el castaño fresquita sombra nos da.
Candela López. 6º A
NUBE CAPRICHOSA
La nube llorosa,
viajando va orgullosa,
no te pares sabrosa
en mi villa maravillosa.
Tu enemigo el solecito,
quiere asomar su piececito
detrás de ti, pobrecito.
La nube con fuerza llora,
llora que llora y llora.
El sol con fuerza brilla,
que brilla y brilla.
En el cielo aparece una alfombra,
toda llena de color:
rojo, naranja, amarillo,
verde, azul y violeta.
¡Qué bonito mi cielo,
como una flor!
Laura Guerrero Montilla – 6º A
CUIDA DEL MEDIO AMBIENTE
El medio ambiente
te lo agradecerá si
reciclando estás.
Nuestros mares nos agradecerían
si el plástico, las latas y
los desechos no tirarías.
El planeta has de cuidar
porque tú de paso estás.
María Marín Ordóñez – 6º A
YO AMO AL PLANETA
Si queremos cuidar el planeta
es necesario no contaminar,
el suelo, el agua, el aire…
Si queremos cuidar al planeta
es necesario reciclar,
separa la basura:
amarillo, los plásticos,
verde, los vidrios,
azul, el papel y
gris, orgánico.
todos felices, reciclando al fin.
Si queremos cuidar el planeta,
árboles no talad.
Si cuidamos el planeta,
nuestras vidas se pueden salvar.
Esperanza de Mora Serrano. 6º A

AÑO X - Nº 12
ABRIL ´19
CARTA DE LA JUNTA DIRECTIVA
Estamos acabando el segundo trimestre de este curso escolar 2018/19.
Ya casi ha pasado un año desde que depositarais vuestra confianza en la Junta
Directiva de la AMPA: el tiempo pasa volando. Os aseguro que cada día, para todos los
miembros de esta Junta, ha sido una muestra de dedicación y compromiso hacia todos
vosotros/as. Os agradecemos el estar ahí, así como agradecemos a las familias de los
nuevos alumnos que, comenzando el curso, se han ido asociando a nosotros.
Queda un trimestre aún, lleno de actividades y ganas de seguir trabajando, para y
por nuestras familias.
Gracias nuevamente a todos. Seguimos contando con vuestro apoyo.
Junta Directiva del AMPA Zenobia Camprubí
ACTIVIDADES REALIZADAS
Desde la AMPA, en lo que llevamos de este curso
escolar, hemos contribuido, como siempre, en la
colaboración, organización y realización de diversas
actividades en nuestro centro.
 Hemos “renovado” pinturas del patio de primaria
y pintado nuevos juegos de suelo.
 El muro trasero de nuestro cole es ahora más
colorido, gracias a la realización del grafiti
Erasmus+, una de nuestras aportaciones en
homenaje a este proyecto.
 Como en ocasiones anteriores, se han organizado
actividades muy diferentes, tanto para alumnado
como para sus familiares:
 Talleres de dulce de membrillo (con
teatralización incluida), de relajación, de
salmorejo...; charlas sobre las emociones, los
peligros en internet, de relajación, curso de
informática.
 Desayuno molinero en el día de Andalucía, las
pertinentes entregas de fruta, la preparación
del próximo día del libro y su teatro, etc.
 Y, como siempre, nuestras fiestas; la de
convivencia, con sopaipas incluidas. Y no
acaban aquí: ya mismo llega la de fin de curso.
En definitiva, un año de esfuerzo para con nuestras
familias.
También podréis informaros
de proyectos, actividades y
otros temas de la AMPA en
el Notiblog del centro (etiqueta
AMPA).
https://noticias-al-
yussana.blogspot.com/search/label/
AMPA
SÍGUENOS Y PARTICIPA
https://facebook.com/ampazenobia/
ampazenobia@hotmail.com
ampazenobiasurco@gmail.com
http://www.surco.es/ampazenobia
http://surco.es/
¡AMPAdrínate!
Cuántas más familias seamos, más
podremos abarcar y más solidez
tendrán nuestras actuaciones.
Horario: Lunes y jueves,de 9:00 a 10:30 h.

AÑO X - Nº 12
SHARK MAZE
Help the fish make its
way to the coral reef!
GOOD DIET = GOOD TEETH
Cross out food that is bad for your teeth and colour
in the good one.
CONNECT THE DOTS
Count 1,s and colour the picture.

-26-
AÑO X - Nº 12
LUCENA (Córdoba)
NEWS - CULTURE - CURIOSITIES - RESOURCES - INFORMATION - SUBJECTS - WRITING - READING
Hola a todos, como sabréis, ya se ha empezado en este
curso el programa “Plan de consumo de frutas”: en este
mes de abril se ha hecho la segunda entrega al alumnado.
Como coordinadora de dicho programa, invito desde aquí
a todas las familias a probar las frutas que llegan a
nuestro centro. También animo a todos a intentar
superar cada día más el consumo en el colegio, ya que las
frutas nos aportan gran cantidad de vitaminas que son
necesarias para crecer fuertes y sanos.
También os recuerdo que ha sido un éxito nuestro
concurso de salud bucodental ”El Cepillo Pillo”, en el que
han participado los alumnos/as de infantil de 5 años y en
el que se han implicado todas las familias. Con los
trabajos efectuados por el alumnado de primero y
segundo de Primaria se ha montado una exposición, en la
que nuestra mascota era la única protagonista.
Igualmente se han impartido dos charlas sobre salud bucodental, para los ciclos segundo y
tercero de primaria.
Para próximas fechas se está preparando el trabajo sobre higiene
postural, en el que recordaremos lo importante que es adquirir una
buena posición al realizar actividades sedentarias, o el simple hecho de
llevar nuestra mochila de manera adecuada.
Durante este curso también se ha trabajado mucho sobre educación
emocional: el ciclo de infantil ha desarrollado una actividad llamada
“Elige el saludo”, consistente en seleccionar cada día el saludo que se
quiere realizar para darle la bienvenida a los compañeros/as y profesorado.
Irene Santos. Coordinadora.

-27-
AÑO X - Nº 12
LUCENA (Córdoba)
Tablero 1 Tablero 2
Tablero 3 Tablero 4

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AÑO X - Nº 12
LUCENA (Córdoba)
BUSCA LA RESPUESTA
Escríbelo en tu cuaderno de Lengua
 ¿Qué mascota fue la
protagonista en el concurso
de salud bucodental?
 ¿Cuál es el ADN de nuestro
colegio? ¿Por qué crees que
es importante?
 Investiga y di qué activi-
dades lleva realizadas la
AMPA en el colegio en lo que
va de este curso.
 ¿Sabrías decir qué es un
“haiku” y cómo se hace?
Inventa uno.
¿VERDADERO O FALSO?
(Busca la respuesta en las páginas del periódico y escribe cómo es)
1 Inma Santos es la coordinadora de “Creciendo en salud”.
2 Si queremos cuidar el planeta es necesario reciclar.
3 En febrero hubo una exposición llamada “Con labios de
mujer”.
4 Las golondrinas dáuricas ya están en nuestro colegio.
5 La regla del Al-Yussana es “Nunca nos rendimos”.
6 En la fiesta de convivencia, la AMPA ofreció chocolate con
churros.
7 Los grupos de 5 años han hecho dibujos sobre juegos.
8 La caléndula es de color rojo fuerte.
9 Este edición del periódico cuenta con 22 secciones.
10 En febrero nos visitaron 20 profesores extranjeros.
11 La pócima que le dio el hada a la niña para crecer era agua.
12 Había una vez un elefante de colores que se llamaba Elmo.
13 “El árbol testigo” es una divertida obra de teatro.
14 Ferrán Adrià es un famoso cantante.
15 Toñete solo se comunica a través de pictogramas.
16 En abril se ha hecho ya el tercer reparto de fruta.
17 Guillermo es uno de los ganadores del concurso COVAP.
18 En la sección de ajedrez, las negras siempre ganan.
19 Yeray Zamorano tiene una granja llena de animales.
20 En la Feria del Libro del centro se descuenta un 25%.
PARA SABER
MÁS…
 Guía de aves de España:
https://
guiavespain.blogspot.com/
 Sobre ajedrez:
https://es.wikihow.com/jugar-
ajedrez-para-principiantes
https://www.chess.com/es/
learn-how-to-play-chess
Soluciones al cuestionario
(Obsérvese con lupa. No hagas trampas, ¡contesta
antes y pon el número de página para demostrarlo!)
1.F-2.V-3.F-4.V-5.V-6.F-7.V-8.F-9.V-10.F-11.V-
12.F-13.V-14.F-15.V-16.F-17.V-18.F-19.V-20.V.
¿Seguro que habéis leído con atención este periódico?
Si no es así, tenéis que investigar a fondo para hacer esto.
1. “Le poisson d’avril” es similar al “April’s fool” inglés. ¿Qué día
español se corresponde con estas dos tradiciones?
1. Como ya sabrás, en el colegio se está desarrollando un proyecto
europeo Erasmus+ junto con profesorado y alumnado de 5 países.
¿Sabrías decir cuáles son esos países y las capitales de cada uno de
ellos?
V/F Pág.

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AÑO X - Nº 12
LUCENA (Córdoba)
Museo de Historia “Al-Yussana” AMPA: teatro por Navidad
4 años: cuentacuentos familiares
Jugando en Carnaval
Aprendiendo a relajarse
Llegaron los Magos
De verde, por San Patricio
Unidos por el deporte

Terminadodeimprimirenel
C.E.I.P.“AL-YUSSANA”el
día11deabrilde2019.
Carrera por
la paz
Nuestro amigo Cepillo
El “circo” en casaSemana de la discapacidad: Toñete
Andalucía y el flamenco
¡Un Halloween muy musical!.
Paseo por la Ciencia (Córdoba)
Erasmus+: ¡díselo con flores!Escalando hacia cima
Jaque al aburrimiento

CRÓNICAS DEL AL-YUSSANA, NÚM. 12

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CRÓNICAS DEL AL-YUSSANA, NÚM. 12