El documento presenta 16 preguntas sobre los conceptos y características del estudio de casos como método de investigación cualitativo. Se define al estudio de casos como un método de investigación cualitativo que permite la comprensión profunda de una situación particular mediante el análisis detallado de uno o más casos. Se identifican tres tipos de objetivos del estudio de casos -exploratorio, descriptivo y explicativo- y se señalan sus características como particularista, inductivo y heurístico, obteniendo como producto final una rica descripción cualitativa

1. Universidad Nacional De Chimborazo
Facultad De Ciencias de la Educación, Humanas y
Tecnologías
Escuela de Ciencias
Nombre: Fernanda Villagómez
Materia: Didáctica De La Física
Tema: Preguntas
Semestre: Quinto Semestre

2. 1. El estudio de casos es un…
a. Método etnográfico.
b. Método científico.
c. Método de investigación cualitativo.
2. Que constituye el estudio de casos…
a. Un campo privilegiado.
b. Método científico.
c. Un proceso de indagación.
3. Yin distingue tres tipos de objetivos diferentes y estos son:
a. Exploratorio, Descriptivo y Explicativo.
b. Exploratorio y análisis.
c. Explicativo.
4. Para Yin en (1989) el estudio de caso consiste en una..
a. Descripción y análisis.
b. Complejidad.
c. Otros.
5. Para Stake en (1998) es el estudio de la…
a. Particularidad y la complejidad.
b. Intensivo y profundo.
c. Descripción y análisis
6. Pérez Serrano (1994) señala las siguientes características del
estudio de caso:
a. Particularista, inductivo.
b. Descriptivo, Heurística.
c. Particularista, Descriptivo, Heurística e inductivo.
d. Ninguno.
7. El estudio intrínseco de casos, su propósito básico es…
a. Alcanzar la mayor compresión del caso en sí mismo
b. Aprender de él en sí mismo.
c. Ninguno.
8. Las modalidades de estudios de casos son.
a. Intrínseca, Descriptivo.
b. Colectivo y Exploratorio.
c. Intrínseco, Instrumental y Colectivo.

3. d. Ninguno
9. La selección y definición de casos se trata de…
a. Identificar ámbitos.
b. Seleccionar el caso apropiado y además definirla.
c. Otros.
10.Particularista se caracteriza por un enfoque claramente
ideográfico, orientado a…
a. Comprender la realidad singular.
b. Comprender el contexto y variable
c. Otros.
d. Ninguno
11.Descriptivo como producto final de un estudio de casos se obtiene
una rica descripción de tipo…
a. Cualitativo
b. Cuantitativo.
c. Ninguno.
12.En el estudio instrumental su propósito es…
a. Analizar los temas.
b. Analizar los aspectos teóricos.
c. Analizar para obtener una mayor claridad sobre un tema o
aspecto teórico.
13. El estudio colectivo su interés se centra en…
a. Indagar un fenómeno, población o condición general a partir del
estudio intensivo de varios casos.
b. Indagar varias situaciones extremas de un contexto.
c. Indagar los fenómenos.
14.Los estudios de casos en educación se agrupan en tres tipologías
diferentes según la naturaleza del informe final. (Merriam).
a. Descriptiva.
b. Descriptiva, Interpretativo, Evaluativo.
c. Interpretativo y Evaluativo.
15.Su propósito fundamental es…
a. Comprender la particularidad de casos.
b. Comprender los casos que presente.

4. c. Conocer cómo funciona los casos de estudio.
16.Según Latorre et al (1996: 237) cuantas ventajas del uso
socioeducativo del estudio de casos existe.
a. Cuatro.
b. Cinco.
c. Solo dos.
d. Ninguna.