El documento compara el libro de español para maestros y alumnos de primer grado, observando que las imágenes son adecuadas para la edad pero podrían ser más modernas. Las actividades coinciden con el grado, bimestre y propósitos del libro para maestros, ayudando a los niños a aprender identificando personas, objetos, letras y nombres de manera significativa y divertida.

1. COMPARACIÓNDEL LIBRO DE ESPAÑOL DE PRIMER AÑO PARA
EL MAESTRO Y EL ALUMNO.
Haciendo un contraste en el libro de español de primer grado para el maestro y el
libro para el alumno, se pudo observar que las imágenes ilustradas en los dos
libros son aptas para el grado y la edad de los niños, aunque se me hace que
deberían ser un poco más modernas.
Las actividades están acordes a la edad de los niños el grado y el bimestre, los
propósitos expuestos en el libro para el maestro concuerdan con las actividades
que se muestran en el libro para el alumno, ya que tienen un propósito, que los
niños deben alcanzar y estas actividades tienen como fin obtener un aprendizaje
significativo que les sirva tanto en la escuela, como en la vida diaria , se muestran
situaciones que el niño debe dominar, por ejemplo identificar a las personas más
cercanas , identificar su nombre propio, el nombre de sus compañeros , el de su
maestro , identificar sus cosas personales, conocer bien el alfabeto, identificar las
letras. Además las actividades son divertidas y prácticas, así los niños se motivan
en hacerlas, ya que los involucra a ellos y en las actividades que realizan
cotidianamente y que les sirven para desarrollar sus conocimientos.