El documento describe cómo el aprendizaje ocurre inicialmente de manera inconsciente en los niños, pero que puede ser interrumpido por los docentes y los alumnos. Explica que los docentes deben conocer los procesos de aprendizaje de los estudiantes para diseñar estrategias efectivas, y asegurarse de que el conocimiento haya sido comprendido. También describe las etapas progresivas del desarrollo de la escritura en los niños.

1. Castañeda Cruz Luis Fernando 2º C
Aprender a aprender.
Usted profesor nos dio una breve introducción acerca de este tema
por lo que nos mencionaba que es cuando el alumno empieza a
aprender sin el tener conciencia de esto, en la mayoría de los casos
se da de una manera inconsciente ya que el niño domina muy bien
el aprendizaje por lo que a consecuencia de esto está adquiriendo
conocimientos significativos.
En algunas ocasiones este proceso es interrumpido por los dos
actores principales que son el docente y el alumno, el docente lo
puede interrumpir cuando este no conoce los procesos de
aprendizaje de los alumnos ya que no se podrá basar en dichos
procesos por lo que el docente debe de ingeniárselas para diseñar
estrategias (Dinámicas). Muchas veces el docente transmite el
conocimiento y no se da cuenta ni se detiene para saber si en
verdad ese conocimiento fue captado por los alumnos. Un ejemplo
claro es el proceso de escritura de los niños, al principio solo
escriben garabatos que para ellos significa su nombre, después
continua el proceso cuando el niño ya empieza a escribir de igual
manera garabatos pero un poco más entendibles, después
continúan haciendo bolitas y palitos, por lo que le continua ya la
noción de escribir las bocales que para ellos dice su nombre
completo, y por ultimo ya asimilan las letras y pueden escribir su
nombre completamente.
El trabajo del docente es demasiado difícil ya que él tiene que
diseñar actividades que motiven el aprendizaje, que cuente con
aprendizajes significativos y que sean dinámicas para así lograr
formar alumnos con las herramientas para desempeñarse en la
sociedad.