1. Universidad Autónoma de Baja California
Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa
Consolidación Del Estado Educador

2. Objetivo
A continuación te mostramos una parte de la infamación de lo
que es la consolidación del estado educador, como se fue
desarrollando, sobre el empleo y de la obras que se pueden
realizar, de sus fundamentos con los que lo llevan a realizarse.
Del trabajo, de los maestros misioneros, en que se debe de llevar
una responsabilidad al realizarse. En como se les puede facilitar.
Que se mantenga con una buena iniciativa y el éxito que se
requiere lograr en las obras a realizar.

3. Temario
La Consolidación del Estado Educador
Instituciones Funcionales
Comité de Acción Económica y Cultural
•Integración
•Misión
La Organización General del Trabajo
•Es indispensable articular dentro de la misión las instrucciones
gubernativas, económicas y sociales en general, entre otras.

4. INSTITUCIONES
FUNCIONALES
Facilita la generalización de
técnicas y la conjunción de
capacidades de esfuerzos, ya que es
preciso contar con un conjunto
organizado capaz de continuar el
trabajo iniciado, y de obrar con
autodeterminación con el fin de
actuar funcionalmente en la
consecución de medios y fines.

5. COMITE DE ACCION
ECONOMICA Y CULTURAL
Se encarga de globalizar el mejoramiento total de la misma
Fiscalizar el empleo de los esfuerzos humanos y recursos
pecuniarios para la realización de las obras
Conducir y dirigir el mejoramiento cuando falle la iniciativa o la
capacidad de las organizaciones dedicadas a esta.
Será también un organismo de
colaboración en los trabajos de
mejoramiento comunal y será
capacitado de tal modo, que en
ausencia de unos estos puedan tomar
el cargo.

6. INTEGRACIÓN:
Este comité estará integrado por
tantas personas tengan los aspectos
esenciales del trabajo de
mejoramiento
También podrán ser los
presidentes de otras campañas que
estén coordinadas con esta.

7. MISIÓN:
Procura el empleo de
procedimientos democráticos, tato
por elemental respecto a las
mayorías y a la libre determinación
de las mismas, cuanto para
contribuir a la educación
sociopolítica de cada una de ellas y
de la comunidad.

8. La Organización General del
Trabajo
Dentro de la misión que cada uno de los
componentes tiene, funciones especificas,
la obra y el mejoramiento de rehabilitación ,
debe ser el resultado de una acción
solidaria, que responde a sus ideales y
propósitos comunes.
Los maestros misioneros gozaran de
libertad para desenvolver su iniciativa
personal sin que estorbe el desarrollo del
trabajo, que mantenga gran importancia
relativa al plan dentro de los problemas que
están dentro.

9. De acuerdo con los maestros misioneros,
pueden emplear su trabajo, como visitas
domiciliarias , o el de atención a equipos,
clubes integrados por personas afectadas
con problemas similares. Se duplican
exageradamente problemas particulares,
en relación con el personal disponible
para afrontarlos, ya que debe tener
atención a estos casos individuales.
Sin duda el trabajo y responsabilidad que realizan estos
especialistas, siempre habrá un misionero que se independice
ante los demás , pero siempre deben de laborar conjuntamente
dos o mas misioneros, como una enfermera, albañil, o maestros
de música deben añadirse aun trabajo en masa de la misión.

10. Cuando un misionero , por angustia y
por trascendencia de labor, se ve
agobiado por el trabajo y
responsabilidad, es obligación de
otros prestarle de amplia cooperación
, debe coordinarse a la dirección del
misionero a quien se ayuda, y sin
desatención de las actividades de sus
colaboradores.
La conexión de los misioneros entre
si, tendrán reuniones periódicas de
revisión y critica que a efecto deben
celebrarse. Deben rectificar en cuanto
a conducta personal y método de
trabajo, con el fin de que lleguen a
una nueva planeación .

11. Por su coordinación
corresponde, sin olvidar los
clubes, y demás grupos
organizados por la misma
misión, ya que deben
fomentar e impulsar su
dependencia autónoma en su
acción.

12. Es indispensable articular dentro de la misión las
instrucciones gubernativas, económicas y sociales en general,
entre otras:
Como las autoridades, sindicatos de
trabajadores, asociaciones de
productores, comités de educación,
escuelas y, por ultimo, con los centros de
higiene y medicina social, los bancos
como fines sociales como el de Crédito
Ejidal, el Nacional de Crédito Agrícola y
el banco Hipotecario y de Obras
Publicas.

13. Lo que se acaba de mencionar, facilitará:
a) Encontrar auxilio material que
facilite el funcionamiento de la
misión, por ejemplo: local para
oficina y talleres, salas de
maternidad, etcétera.
b) Obtener el respaldo moral y
económico necesario para
adentrarse en el consejo
comunal, utilizando las
instituciones y agencias, para
realizar los proyectos de trabajo
de la misión y conseguir la
capacitación y el desarrollo
progresivo de aquella.

14. Se procura que la misión mantenga su independencia de iniciativa
sin preocuparle que la realización o el éxito alcanzado no se lo
acrediten; cuando un sindicato, una escuela, o cualquier otra
institución coopere en una obra llevada buen termino y que
hubiese sugerida y alentada por la misión, el resultado satisfactorio
será abondo a la institución colaboradora y así lo hará notar en
informes, invitaciones y los documentos que sean redactados en
relación a dicha obra.
El jefe de la misión comprobara
sistemática y oportunamente la obra
en proceso, sin prejuicio de
empeñarse personalmente en el
trabajo en caso de deficiencias
encontradas o de urgencias
imprevistas.