1. SAN MARTÍN NEUS « LOS
PROCEDIMIENTOS «
Los
procedimiento
s
Contribuye en el
marco de E- A
Se utilizan para la
elaboración y
desarrollo del
Curriculum
Para designar diversas
estrategias ,destrezas,
procesos metodológicos
y
Como contenidos
de la enseñanza
técnicas

2. Son un conjunto de
acciones ordenadas
y finalizadas
,orientadas a la
consecución de una
meta.
Los requisitos son la
orientación hacia
una meta y el orden
en que las acciones
o pasos se
suceden.
Los
procedimientos

3. Los contenidos
procedimental
conceptual
actitudinal

4. Elaprendizajede
procedimientos
• Desde estrategias cognitivas a la utilización de
técnicas e instrumentos con el aumento de
aprendizaje y de capacidades para el aprendizaje
autónomo.
• Causas del fracaso de alumnos en el A. de
Conceptos se debe a que no han aprendido
diferentes estrategias o habilidades que debe poner
en practica en su proceso de aprendizaje, en el
contexto familiar o por medio de la escuela.

5. Conocimiento
cientifico,sinonimo
de conocimiento
bien
fundamentado
Conjunto de
procedimientos
Que permiten a los
científicos a llegar a la
elaboración de
conocimiento científico
y
Representación de un
paradigma del
proceder racional.
Conocimiento
científico
La meta de las ciencias, es comprender los hechos que
se producen en le mundo físico mediante la elaboración
de teorías.

6. Pre-
experimentales
Experimentales
Post-
experimentales
• Etapa creativa de
definición y planificación
de la empresa
• Aspectos
practicos,observar
,recoger datos
• Refiere a la evaluación y
comunicación delos
resultados.
Los
procedimientos
científicos

7. EDWARD “ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS
CIENCIAS A ESTUDIANTES DE DIVERSOS AMBIENTES
CULTURALES”
Brembech y Hill indica que los educadores
no tienen claro el papel que desempaña la
herencia cultural
Decker afirma que los educadores
tratan de enseñar con valores y
creencias muy diferentes a los maestros
Seelye noto que la mayoría de los
problemas en la interacción entre
maestro de una cultura y un
estudiante de otra
Hunter ;tres categorías de
decisiones ;de decisiones de
contexto, de comportamiento
del alumno y procedimientos
educativos.
Burger seis variables étnicas; la
cognición ,la comunicación ,el
tiempo, la organización social y el
sentido del control del ambiente.