2. QUE ES DIDÁCTICA?
• Es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los
procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por
tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de
enseñanza , destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías
pedagógicas.
• Está vinculada con otras disciplinas pedagógicas como, por ejemplo, la
organización escolar y la orientación educativa, la didáctica pretende
fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje.

3. COMPONENTES
El docente o profesor
El discente o estudiante
El contexto social del aprendizaje
El currículo

4. PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO
Se refiere a lo que cada docente va a realizar en su aula durante un año
lectivo. Este planemiento busca responder a las necesidades, intereses
y motivaciones de los aprendientes.
• La programación del aula tienen como finalidad
Mejorar la calidad educativa
•
Disminuir la improvisación
•
Hacer efectivos los procesos de aprendizaje de los alumnos/as
•
Responder a las necesidades educativas del educando

5. MOMENTOS DIDÁCTICOS
a) Utilización de la técnica expositiva para dar una visión global de la unidad y
explicar cada uno de sus pasos.
b) Utilización de la técnica del trabajo en equipo para trabajar las distintas partes
de que consta dicha unidad.
c) Puesta en común de las conclusiones y resultados obtenidos por cada equipo.
d) Subrayar los aspectos fundamentales expuestos en el paso anterior.

6. e) Realizar una síntesis esquemática completa de la unidad didáctica, de
acuerdo con los aspectos subrayados.
f) Memorizar y asimilar mediante sucesivos repasos la síntesis realizada.
g) Trabajo en equipo para seleccionar campos de aplicación a la vida real de lo
estudiado.
h) Evaluación de la unidad.

7. PLANEACION
• La planeación didáctica es la parte medular para llevar acabo la propuesta de
enseñanza del profesor y responder en el cómo implementar dicha propuesta
• Se tiene que tomar en cuenta aspectos como: las características de los
estudiantes, los contenidos de aprendizaje, losconocimientos previos de la
asignatura, los recursos y medios didácticos, los objetivos educativos que se
pretenden lograr, la metodología de trabajo, los tiempos disponibles para
desarrollar las actividades, las características, métodos y criterios de
evaluación entre otros

8. MATERIAL DIDÁCTICO
• Los materiales didácticos, también denominados auxiliares didácticos o
medios didácticos, pueden ser cualquier tipo de dispositivo diseñado y
elaborado con la intención de facilitar un proceso de enseñanza y
aprendizaje.

9. EVALUACIÓN
• La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el
significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un
conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa para caracterizar y
evaluar temas de interés en una amplia gama de las empresas
humanas, incluyendo las artes, la educación, la justicia, la salud, las
fundaciones y organizaciones sin fines de lucro, los gobiernos y otros
servicios humanos.