Plan de gestion de tic 2013 expo

Institución Educativa
Colegio La Nueva
Familia

EQUIPO LÍDER DE GESTIÓN PARA
EL USO DE LAS TICS

Rene Huari Udaeta Rector
Luis Augusto Reyes Manosalva Coordinador

Ana Lucía López Pulido Docente

Lizbeth Eliana Chaparro Docente
Alba Luz García Rodríguez Madre de familia
Brandon Pontón Manrique Estudiante

Plan elaborado con la asesoría de la
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE DUITAMA

Duitama, 10 de abril de 2012

Presentación
En tiempos y ambientes apropiados para la búsqueda de la
excelencia académica, estimulado por el MEN y la Secretaria de
Educación de Duitama, el acceso, uso y apropiación de los
medios tecnológicos, especialmente los sistemas y las TIC, ocupa
un lugar destacado, sobre todo, cuando el liderazgo no es de
personas, sino corporativo, por tanto es necesario constituir la
infraestructura administrativa básica, con recursos humanos,
técnicos y financieros.

A raíz de las políticas de capacitación para los directivos docentes,
entre las prácticas didácticas proyectadas a constituir o
implementar el uso de las TIC, fue necesario construir el equipo
líder para la gestión en el uso de las TIC y el Plan General de
Implementación del recurso.

A continuación presentamos un plan básico, cuyo objeto es servir de
punto de partida para iniciar de manera sistémica y de
conformidad a la metodología propuesta por el MEN en el uso de
la informática y las TIC en el Colegio La Nueva Familia.

Presentación
La iniciativa fue positivamente acogida por los docentes y
estudiantes del Colegio, así mismo por los padres de familia.

Para la elaboración del plan, participarán todos los integrantes del
Equipo de Gestión, quienes diagnosticaron la necesidad de
mejorar en cuanto a planes, programas y prácticas en la inclusión
de software como herramienta didáctica. El grupo presupone la
debilidad del plan para la implementación y comunicación (TIC)
sin embargo posee la motivación para aprender haciendo, por
tanto se estará permanentemente enriqueciendo con reflexión
crítica sobre la experiencia en marcha.

El plan contiene el diagnóstico, misión, visión, principios, metas y
plan de acción propiamente dicho.

Plan de Acción
Propósito
Fortalecer los procesos institucionales en búsqueda de una mayor eficacia y calidad en
la formación de la comunidad educativa, incorporando el uso pertinente de las TIC en
las cuatro áreas de gestión pedagógica.
Oportunidad de mejoramiento N° 1
Consolidar un equipo de gestión de TIC que facilite el aprovechamiento de este tipo de
recursos.
Pertinencia del proceso formativo para los distintos contextos y demandas actuales que
exige el medio.
Existe el recurso humano y técnico con capacidad para potenciar tantos los procesos
como la organización misma de los contenidos.
Indicador del resultado:
Planes y programas de la asignatura Tecnología e Informática incluidos en el currículo.
Estudiantes y Profesores utilizan los medios tecnológicos disponibles, para el desarrollo
de su experiencias pedagógicas.

Actividades y Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub actividades
Convocatoria abierta Todos los docentes, Rector 1 hora Reunión de docentes
para la Conformación directivos y Coordinador
del equipo líder estudiantes son
conscientes de su
posibilidad de
participación.

Organización del Conformado el Rector 30 minutos Conformado por 6
equipo líder TIC equipo de TICs Coordinador personas
Definición agenda de Para el mes de Equipo líder de Noviembre Se repartirá el trabajo
trabajo para planea Noviembre de gestión de TIC. 2012 en grupos, para
miento del proyecto 2012 se diversificar
reajustará el oportunidades de
equipo de TIC. acción.

Actividades y Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub actividades
Identificación y socia Un inventario de Rectoría Enero 2013 La socialización se
lización de experien- Experiencias existen desarrollará en
cias sobre el uso de tes en cada área de una jornada
TIC en cada área de gestión con respecto pedagógica
gestión. al uso de las TIC

Evaluación y segui- Ajustes y correctivos Equipo líder de Continua y Se utilizará la
miento permanente a que haya lugar TIC perma Autoevaluación con
nente fines de realimentación
de resultados.

Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub – actividades

Reorientación Registro de Directivos, 2013 Se analizará el
de los procesos experiencias donde docentes y impacto generado
de cada área de se administrativos tanto en la labor
gestión a partir evidencia el uso de académica como
del uso de las TIC al las TIC en cada en la actividad
alcance de la I. E. área de Gestión. diaria.

Reconocimiento Exaltación en actos Equipo de TIC 2013 La función de
permanente de de comunidad. esta actividad
los avances del estimulará
equipo líder en la mayores niveles
implementación de participación.
del plan.

Gestión Directiva
Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Existe un problema El interés en la Disposición hacia la Ausencia de recursos
técnico en búsqueda de una implementación de para la
cuanto a la enseñanza de calidad nuevas tecnologías contratación del
ausencia de la y excelencia mediante servicio de internet
conectividad de la incorporación del
internet uso de las TIC en las
cuatro áreas de
gestión educativa.

Gestión Administrativa y Financiera
No existe acceso a Existen equipos y Algunos procesos El uso de las TIC Se limita al uso
Internet para la tecnología Administrativos de los computadores para el
alimentación de básica para como matrículas, manejo básico de los
sistemas vitales facilitar el procesamiento de programas de Office.
como el trabajo del información de La institución no cuenta con
SIMAT, SIGSE, equipo logros, Registros y Planta física propia, lo cual
comunicación administrativ controles de desestimula inversiones de
interinstitucion o docente y asistencia, están importancia.
al estudiantil. Sistematizados. La dependencia cada vez mayor de
No se cuenta con la administración municipal
redes de impide la creatividad y la
servicio de solución oportuna y el impulso
internet de procesos de mejoramiento
disponibles. continuo.

Gestión Académica
No se utilizan todavía los Capacitación por parte Algunos docentes La falta de
medios de información de los gobiernos locales poseen oferta de
virtual en el desarrollo de y nacionales para la formación y capacitación
las actividades académicas. capacitación de experiencia en el institucional y
docentes en el manejo uso de las TIC. gubernamental
Falta capacitación e interés de las TIC. han
de algunos docentes para el La mayoría de los desestimulado
manejo de las TIC La posibilidad de crear alumnos muestran el avance de la
y usar software gran agrado por el inclusión de
Algunos docentes educativo. uso de las TIC y las TIC en los
desconocen programas y La posibilidad de crear han logrado procesos
manejo de software que se o hacer parte de redes desarrollar algún educativos
puede utilizar para sus de comunicación nivel de Los
clases. virtual competencia en las estudiantes no
mismas. hacen uso
ético ni
productivo de
la tecnología

Gestión Comunitaria
Un 40% del estudiantado Los diferentes portales educativos Algunos estudiantes Consideramos que
no posee acceso a internet como SEDUCA, Colombiaaprende, docentes y directivos se vería amenazado
en sus hogares, Eduteka, SENA, a los cuales pueden poseen equipos o tienen un proceso de
dificultando la educación acceder docentes, estudiantes y padres acceso a ellos que les avance tecnológico
virtual de familia. facilita su avance en el homogéneo de toda
Algunos padres de familia Algunos padres de familia y miembros uso de las TIC la comunidad
que se resisten a cambiar de la comunidad educativa tienen Por medio de la Persistencia en la
los métodos de preparación profesional y reconocen la fundación falta de
comunicación virtual. importancia de las tic y hacen uso de TRANSFORMEMOS se conectividad
La ubicación del colegio ellas. está buscando capacitar a Dependencia
en una zona donde no hay La existencia de varias salas o café los padres de familia y a económica total de
conexión a Internet ni Internet en el municipio personas adultas la Secretaría de
dentro de la institución, ni Educación, que
en lugares cercanos a ésta. impide la toma
oportuna de
decisiones

Visión
Las técnicas y medios de intercomunicación como la
informática y las TICS, serán mediadores de procesos,
acciones y valoración de la calidad académica en el
Colegio La Nueva Familia,
con una cobertura del 80% entre los estamentos de la
comunidad educativa para el 2013

Misión
Llevar a cabo la transformación de las didácticas
tradicionales, mediante la inclusión de las TIC, en los
procesos pedagógicos, para fomentar la calidad educativa
y para facilitar los procesos de aprendizaje

Gestión Directiva
Propósitos Metas
Incorporar entre los sistemas de Al finalizar el año 2013 el Colegio La Nueva
valor pedagógico, los hábitos y Familia, contará con salones y equipos
habilidades para la utilización tecnológicos apropiados para la capacitación e
de las TIC, racionalizando el implementación de las TIC. Se dispondrá de
uso del tiempo escolar y un lugar de fácil acceso a los equipos, donde
extraescolar se realice un control de uso adecuado

Gestión Académica
Propósitos Metas
Desarrollar acciones de apropiación de En el año 2013 todos los docentes que
las estrategias y recursos con inclusión carecen de competencias en el manejo
de las TIC, tomando actitudes críticas de computadores, contarán con
frente a su uso, por parte de toda la ciudadanía digital
comunidad educativa

Gestión Administrativa
Propósitos Metas
Adecuar y apropiar los recursos En el 2013, el 100% de los recursos
institucionales para acceder al uso de tecnológicos existentes en la I.E. se
las tecnologías de la informática y usarán y estarán a la disposición de la
comunicación TIC, para las prácticas comunidad educativa
didácticas y enriquecer los recursos en
la búsqueda de mayor eficiencia y
calidad académica

Gestión Comunitaria
Propósitos Metas
Lograr que la comunidad educativa adquiera En el 2013 lograr que el 80% de la
conocimientos básicos en el uso de las TIC, comunidad educativa posea los
para aplicarlos y aprovecharlos en el conocimientos básicos en el uso de las TIC
mejoramiento de su entorno y para aumentar
sus posibilidades de desarrollo personal y
social

Objetivos Política Líneas Acciones ¿Con quién
Programas Proyectos
institucional estratégicas inmediatas se hace?

Integrar la Conformació Espacios Capacitaci Uso de las Socializaci MEN -
comunidad n de equipos pedagógicos ón a los TIC en los ón del Secretaría de
educativa de trabajo para el uso docentes diferentes proyecto de Educación
al Proyecto que oportuno de para el proyectos gestión en Municipal,
de Gestión involucren las TIC. acceso a pedagógic el uso de UNAD,
en el uso las TIC en el Gestión portales os las TICS. Equipo de
de las TIC. desarrollo efectiva como transversal Elaboració gestión en el
pedagógico equipo de “Colombia es. ne uso de las
en la TIC con prende” implementa TIC.
Institución representativ “descartes” ción del Órganos del
La nueva idad de y otros. manual de gobierno
Familia de todos los funciones y escolar y
Duitama. estamentos. procedimie diferentes
ntos estamentos
institucional
es.
Comité de
autoevaluaci
ón
institucional.

Política Líneas Acciones ¿Con quién
Objetivos Programas Proyectos

Desarrollar Todo el Plan de Implemen Proyecto de Participaci Equipo de
un plan de personal formación. tación de gestión de ón activa gestión en el
formación directivo, Creación de Programas las TIC en la uso de las
para docente y grupos de de nuevas capacitaci TIC,
directivos, administrativ apoyo tecnolo- ón Secretaría de
Gestionar
Docentes,
o contará con conforma gías ofrecida Educación
certificación ante los por la Municipal,
padres de dos por entes
en ciudadanía UNAD, Instituciones
familia y estudiantes Presentar a territoriales para
digital y padres de que nos
estudiantes. lacomunid la obtener
familia para ad un conectivida ciudadaní puedan
impulsar el programa d a Internet a digital brindar capa-
proyecto. citación en
de
el uso de las
Involucrar capacitació
entidades n en TIC, como el
SENA, la
especializad Nuevas
UNAD
as de Tecnología
capacitació s
n

Programas Proyectos

Gestionar Consecución Identificar Presentar Presentar Solicitude Equipo de
recursos y aprovecha las el plan de el Proyecto s escritas. gestión en el
para miento de los necesidades necesidade de gestión Audiencia uso de las
fortalecer recursos prioritarias s para la s con los TIC,
de
la didácticos consecusió funciona Consejo
plataforma de recursos TIC.
para hacer rios Directivo,
tecnológica posible la tecnológic Alcaldía
pertinentes
propuesta de os Municipal,
formación Rectoría,
coordinación

Política Líneas Acciones ¿Con quién
Objetivos Programas Proyectos

Diseñar e Generar Diseño y Proyecto Proyecto Convocator Equipo de
implement formas de divulgación de gestión de Gestión ia a gestión en el
ar la página comunica- de la de las TIC del uso de docentes y uso de las
web del ción y información las TIC. estudiantes. TICS. y
Colegio La divulgación a través de Grupo de Presentació miembros de
Nueva de la página docentes y n de la
Familia de información web. Comunida propuesta comunidad
Duitama. y d de diseños. educativa
experiencias Creación de Educativa. Recolecció
Crear red pedagógicas la red local ny
local que a través de selección
permita medios de la
optimizar impresos y informació
la virtuales n para la
comunicaci pagina web
ón interna

Programas Proyectos

Implementar Organizaci Implementa Gestión de Presentar Priorizar la Equipo de
la ón de ción del la ante la gestión de gestión en el
conectividad tiempos, servicio de conectivid Secretaría la uso de las
para espacios y Internet. ad ante la de conectivida TIC.
cualificar los equipos Secretaría Educación d ante la Consejo
procesos de para Diseño, de Municipal Secretaría Directivo
formación. optimizar elaboración Educación el de Asociación
Adecuar la los e Municipal Proyecto Educación padres de
infraestructu procesos de implementac de Gestión Municipal familia.
ra física y enseñanza ión del del uso de
organizar los y manual de las TIC.
espacios y aprendizaje uso y
tiempos de procedimien
uso de tos de
recursos Internet
tecnológicos

Programas Proyectos

Incorporar Diseño, Articulación PEI Incorporaci Encuentros Consejo
el proyecto implementaci del proyecto ón en los pedagógico Académico,
de gestión ón y de gestión Plan portafolios s. equipo
de las TIC evaluación de las TIC a curricular de cada Revisión Directivo,
a los de una las área, los de pro Grupos de
diferentes propuesta de diferentes Planes de proyectos puestas Docentes por
propuestas formación de propuestas área de curriculares área y
curriculare maestros, curriculares inclusión por niveles grados
s desde el coherente Planes de de TIC y grado.
nivel de con la aula Ajustes a
preescolar realidad las
al nivel de nacional y propuestas
formación mundial curriculares
complemen para
taria articular el
uso de las
TIC.

 La evaluación del plan de gestión de las TIC comprende
aspectos como: hacer seguimiento al uso de las TIC como
herramienta pedagógica
 Elaborar un plan de mejoramiento teniendo en cuenta el
diagnóstico inicial.
 Velar por el cumplimiento de las actividades propuestas en el
plan de acción.
 Diseñar una carpeta donde se registre las actividades a realizar
por los docentes en el uso adecuado de las TIC como evidencia
del proceso.
 Hacer seguimiento periódico a los proyectos registrados en la
matriz de direccionamiento estratégico para analizar resultados
obtenidos.
 Socialización de avances y dificultades por fases del proyecto.
 Apropiación y utilización de las nuevas tecnologías para el
acceso al conocimiento.

Socialización con miembros de
la comunidad educativa

Plegables.

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