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Plan de gestion de tic 2013 expo

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Institución Educativa
  Colegio La Nueva
        Familia
Plan de gestion de tic 2013 expo
EQUIPO LÍDER DE GESTIÓN PARA
    EL USO DE LAS TICS

           Rene Huari Udaeta       Rector
Luis Augusto Reyes Manosalva       Coordinador

      Ana Lucía López Pulido       Docente

      Lizbeth Eliana Chaparro      Docente
   Alba Luz García Rodríguez       Madre de familia
    Brandon Pontón Manrique        Estudiante


     Plan elaborado con la asesoría de la
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE DUITAMA

             Duitama, 10 de abril de 2012
Presentación
En tiempos y ambientes apropiados para la búsqueda de la
  excelencia académica, estimulado por el MEN y la Secretaria de
  Educación de Duitama, el acceso, uso y apropiación de los
  medios tecnológicos, especialmente los sistemas y las TIC, ocupa
  un lugar destacado, sobre todo, cuando el liderazgo no es de
  personas, sino corporativo, por tanto es necesario constituir la
  infraestructura administrativa básica, con recursos humanos,
  técnicos y financieros.

A raíz de las políticas de capacitación para los directivos docentes,
  entre las prácticas didácticas proyectadas a constituir o
  implementar el uso de las TIC, fue necesario construir el equipo
  líder para la gestión en el uso de las TIC y el Plan General de
  Implementación del recurso.

A continuación presentamos un plan básico, cuyo objeto es servir de
  punto de partida para iniciar de manera sistémica y de
  conformidad a la metodología propuesta por el MEN en el uso de
  la informática y las TIC en el Colegio La Nueva Familia.
Presentación
La iniciativa fue positivamente acogida por los docentes y
  estudiantes del Colegio, así mismo por los padres de familia.

Para la elaboración del plan, participarán todos los integrantes del
  Equipo de Gestión, quienes diagnosticaron la necesidad de
  mejorar en cuanto a planes, programas y prácticas en la inclusión
  de software como herramienta didáctica. El grupo presupone la
  debilidad del plan para la implementación y comunicación (TIC)
  sin embargo posee la motivación para aprender haciendo, por
  tanto se estará permanentemente enriqueciendo con reflexión
  crítica sobre la experiencia en marcha.

El plan contiene el diagnóstico, misión, visión, principios, metas y
   plan de acción propiamente dicho.
Plan de Acción
                                      Propósito
Fortalecer los procesos institucionales en búsqueda de una mayor eficacia y calidad en
la formación de la comunidad educativa, incorporando el uso pertinente de las TIC en
las cuatro áreas de gestión pedagógica.
                    Oportunidad de mejoramiento N° 1
Consolidar un equipo de gestión de TIC que facilite el aprovechamiento de este tipo de
recursos.
Oportunidad de mejoramiento N° 2
Pertinencia del proceso formativo para los distintos contextos y demandas actuales que
exige el medio.
Oportunidad de mejoramiento N° 3
Existe el recurso humano y técnico con capacidad para potenciar tantos los procesos
como la organización misma de los contenidos.
                            Indicador del resultado:
Planes y programas de la asignatura Tecnología e Informática incluidos en el currículo.
Estudiantes y Profesores utilizan los medios tecnológicos disponibles, para el desarrollo
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Plan de gestion de tic 2013 expo

  • 1. Institución Educativa Colegio La Nueva Familia
  • 3. EQUIPO LÍDER DE GESTIÓN PARA EL USO DE LAS TICS Rene Huari Udaeta Rector Luis Augusto Reyes Manosalva Coordinador Ana Lucía López Pulido Docente Lizbeth Eliana Chaparro Docente Alba Luz García Rodríguez Madre de familia Brandon Pontón Manrique Estudiante Plan elaborado con la asesoría de la SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE DUITAMA Duitama, 10 de abril de 2012
  • 4. Presentación En tiempos y ambientes apropiados para la búsqueda de la excelencia académica, estimulado por el MEN y la Secretaria de Educación de Duitama, el acceso, uso y apropiación de los medios tecnológicos, especialmente los sistemas y las TIC, ocupa un lugar destacado, sobre todo, cuando el liderazgo no es de personas, sino corporativo, por tanto es necesario constituir la infraestructura administrativa básica, con recursos humanos, técnicos y financieros. A raíz de las políticas de capacitación para los directivos docentes, entre las prácticas didácticas proyectadas a constituir o implementar el uso de las TIC, fue necesario construir el equipo líder para la gestión en el uso de las TIC y el Plan General de Implementación del recurso. A continuación presentamos un plan básico, cuyo objeto es servir de punto de partida para iniciar de manera sistémica y de conformidad a la metodología propuesta por el MEN en el uso de la informática y las TIC en el Colegio La Nueva Familia.
  • 5. Presentación La iniciativa fue positivamente acogida por los docentes y estudiantes del Colegio, así mismo por los padres de familia. Para la elaboración del plan, participarán todos los integrantes del Equipo de Gestión, quienes diagnosticaron la necesidad de mejorar en cuanto a planes, programas y prácticas en la inclusión de software como herramienta didáctica. El grupo presupone la debilidad del plan para la implementación y comunicación (TIC) sin embargo posee la motivación para aprender haciendo, por tanto se estará permanentemente enriqueciendo con reflexión crítica sobre la experiencia en marcha. El plan contiene el diagnóstico, misión, visión, principios, metas y plan de acción propiamente dicho.
  • 6. Plan de Acción Propósito Fortalecer los procesos institucionales en búsqueda de una mayor eficacia y calidad en la formación de la comunidad educativa, incorporando el uso pertinente de las TIC en las cuatro áreas de gestión pedagógica. Oportunidad de mejoramiento N° 1 Consolidar un equipo de gestión de TIC que facilite el aprovechamiento de este tipo de recursos. Oportunidad de mejoramiento N° 2 Pertinencia del proceso formativo para los distintos contextos y demandas actuales que exige el medio. Oportunidad de mejoramiento N° 3 Existe el recurso humano y técnico con capacidad para potenciar tantos los procesos como la organización misma de los contenidos. Indicador del resultado: Planes y programas de la asignatura Tecnología e Informática incluidos en el currículo. Estudiantes y Profesores utilizan los medios tecnológicos disponibles, para el desarrollo de su experiencias pedagógicas.
  • 7. Actividades y Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Sub actividades Convocatoria abierta Todos los docentes, Rector 1 hora Reunión de docentes para la Conformación directivos y Coordinador del equipo líder estudiantes son conscientes de su posibilidad de participación. Organización del Conformado el Rector 30 minutos Conformado por 6 equipo líder TIC equipo de TICs Coordinador personas Definición agenda de Para el mes de Equipo líder de Noviembre Se repartirá el trabajo trabajo para planea Noviembre de gestión de TIC. 2012 en grupos, para miento del proyecto 2012 se diversificar reajustará el oportunidades de equipo de TIC. acción.
  • 8. Actividades y Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Sub actividades Identificación y socia Un inventario de Rectoría Enero 2013 La socialización se lización de experien- Experiencias existen desarrollará en cias sobre el uso de tes en cada área de una jornada TIC en cada área de gestión con respecto pedagógica gestión. al uso de las TIC Evaluación y segui- Ajustes y correctivos Equipo líder de Continua y Se utilizará la miento permanente a que haya lugar TIC perma Autoevaluación con nente fines de realimentación de resultados.
  • 9. Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones Sub – actividades Reorientación Registro de Directivos, 2013 Se analizará el de los procesos experiencias donde docentes y impacto generado de cada área de se administrativos tanto en la labor gestión a partir evidencia el uso de académica como del uso de las TIC al las TIC en cada en la actividad alcance de la I. E. área de Gestión. diaria. Reconocimiento Exaltación en actos Equipo de TIC 2013 La función de permanente de de comunidad. esta actividad los avances del estimulará equipo líder en la mayores niveles implementación de participación. del plan.
  • 12. Gestión Directiva Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas Existe un problema El interés en la Disposición hacia la Ausencia de recursos técnico en búsqueda de una implementación de para la cuanto a la enseñanza de calidad nuevas tecnologías contratación del ausencia de la y excelencia mediante servicio de internet conectividad de la incorporación del internet uso de las TIC en las cuatro áreas de gestión educativa.
  • 13. Gestión Administrativa y Financiera Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas No existe acceso a Existen equipos y Algunos procesos El uso de las TIC Se limita al uso Internet para la tecnología Administrativos de los computadores para el alimentación de básica para como matrículas, manejo básico de los sistemas vitales facilitar el procesamiento de programas de Office. como el trabajo del información de La institución no cuenta con SIMAT, SIGSE, equipo logros, Registros y Planta física propia, lo cual comunicación administrativ controles de desestimula inversiones de interinstitucion o docente y asistencia, están importancia. al estudiantil. Sistematizados. La dependencia cada vez mayor de No se cuenta con la administración municipal redes de impide la creatividad y la servicio de solución oportuna y el impulso internet de procesos de mejoramiento disponibles. continuo.
  • 14. Gestión Académica Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas No se utilizan todavía los Capacitación por parte Algunos docentes La falta de medios de información de los gobiernos locales poseen oferta de virtual en el desarrollo de y nacionales para la formación y capacitación las actividades académicas. capacitación de experiencia en el institucional y docentes en el manejo uso de las TIC. gubernamental Falta capacitación e interés de las TIC. han de algunos docentes para el La mayoría de los desestimulado manejo de las TIC La posibilidad de crear alumnos muestran el avance de la y usar software gran agrado por el inclusión de Algunos docentes educativo. uso de las TIC y las TIC en los desconocen programas y La posibilidad de crear han logrado procesos manejo de software que se o hacer parte de redes desarrollar algún educativos puede utilizar para sus de comunicación nivel de Los clases. virtual competencia en las estudiantes no mismas. hacen uso ético ni productivo de la tecnología
  • 15. Gestión Comunitaria Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas Un 40% del estudiantado Los diferentes portales educativos Algunos estudiantes Consideramos que no posee acceso a internet como SEDUCA, Colombiaaprende, docentes y directivos se vería amenazado en sus hogares, Eduteka, SENA, a los cuales pueden poseen equipos o tienen un proceso de dificultando la educación acceder docentes, estudiantes y padres acceso a ellos que les avance tecnológico virtual de familia. facilita su avance en el homogéneo de toda Algunos padres de familia Algunos padres de familia y miembros uso de las TIC la comunidad que se resisten a cambiar de la comunidad educativa tienen Por medio de la Persistencia en la los métodos de preparación profesional y reconocen la fundación falta de comunicación virtual. importancia de las tic y hacen uso de TRANSFORMEMOS se conectividad La ubicación del colegio ellas. está buscando capacitar a Dependencia en una zona donde no hay La existencia de varias salas o café los padres de familia y a económica total de conexión a Internet ni Internet en el municipio personas adultas la Secretaría de dentro de la institución, ni Educación, que en lugares cercanos a ésta. impide la toma oportuna de decisiones
  • 18. Visión Las técnicas y medios de intercomunicación como la informática y las TICS, serán mediadores de procesos, acciones y valoración de la calidad académica en el Colegio La Nueva Familia, con una cobertura del 80% entre los estamentos de la comunidad educativa para el 2013 Misión Llevar a cabo la transformación de las didácticas tradicionales, mediante la inclusión de las TIC, en los procesos pedagógicos, para fomentar la calidad educativa y para facilitar los procesos de aprendizaje
  • 19. Gestión Directiva Propósitos Metas Incorporar entre los sistemas de Al finalizar el año 2013 el Colegio La Nueva valor pedagógico, los hábitos y Familia, contará con salones y equipos habilidades para la utilización tecnológicos apropiados para la capacitación e de las TIC, racionalizando el implementación de las TIC. Se dispondrá de uso del tiempo escolar y un lugar de fácil acceso a los equipos, donde extraescolar se realice un control de uso adecuado Gestión Académica Propósitos Metas Desarrollar acciones de apropiación de En el año 2013 todos los docentes que las estrategias y recursos con inclusión carecen de competencias en el manejo de las TIC, tomando actitudes críticas de computadores, contarán con frente a su uso, por parte de toda la ciudadanía digital comunidad educativa
  • 20. Gestión Administrativa Propósitos Metas Adecuar y apropiar los recursos En el 2013, el 100% de los recursos institucionales para acceder al uso de tecnológicos existentes en la I.E. se las tecnologías de la informática y usarán y estarán a la disposición de la comunicación TIC, para las prácticas comunidad educativa didácticas y enriquecer los recursos en la búsqueda de mayor eficiencia y calidad académica Gestión Comunitaria Propósitos Metas Lograr que la comunidad educativa adquiera En el 2013 lograr que el 80% de la conocimientos básicos en el uso de las TIC, comunidad educativa posea los para aplicarlos y aprovecharlos en el conocimientos básicos en el uso de las TIC mejoramiento de su entorno y para aumentar sus posibilidades de desarrollo personal y social
  • 22. Objetivos Política Líneas Acciones ¿Con quién Programas Proyectos institucional estratégicas inmediatas se hace? Integrar la Conformació Espacios Capacitaci Uso de las Socializaci MEN - comunidad n de equipos pedagógicos ón a los TIC en los ón del Secretaría de educativa de trabajo para el uso docentes diferentes proyecto de Educación al Proyecto que oportuno de para el proyectos gestión en Municipal, de Gestión involucren las TIC. acceso a pedagógic el uso de UNAD, en el uso las TIC en el Gestión portales os las TICS. Equipo de de las TIC. desarrollo efectiva como transversal Elaboració gestión en el pedagógico equipo de “Colombia es. ne uso de las en la TIC con prende” implementa TIC. Institución representativ “descartes” ción del Órganos del La nueva idad de y otros. manual de gobierno Familia de todos los funciones y escolar y Duitama. estamentos. procedimie diferentes ntos estamentos institucional es. Comité de autoevaluaci ón institucional.
  • 23. Política Líneas Acciones ¿Con quién Objetivos Programas Proyectos institucional estratégicas inmediatas se hace? Desarrollar Todo el Plan de Implemen Proyecto de Participaci Equipo de un plan de personal formación. tación de gestión de ón activa gestión en el formación directivo, Creación de Programas las TIC en la uso de las para docente y grupos de de nuevas capacitaci TIC, directivos, administrativ apoyo tecnolo- ón Secretaría de Gestionar Docentes, o contará con conforma gías ofrecida Educación certificación ante los por la Municipal, padres de dos por entes en ciudadanía UNAD, Instituciones familia y estudiantes Presentar a territoriales para digital y padres de que nos estudiantes. lacomunid la obtener familia para ad un conectivida ciudadaní puedan impulsar el programa d a Internet a digital brindar capa- proyecto. citación en de el uso de las Involucrar capacitació entidades n en TIC, como el SENA, la especializad Nuevas UNAD as de Tecnología capacitació s n
  • 24. Objetivos Política Líneas Acciones ¿Con quién Programas Proyectos institucional estratégicas inmediatas se hace? Gestionar Consecución Identificar Presentar Presentar Solicitude Equipo de recursos y aprovecha las el plan de el Proyecto s escritas. gestión en el para miento de los necesidades necesidade de gestión Audiencia uso de las fortalecer recursos prioritarias s para la s con los TIC, de la didácticos consecusió funciona Consejo plataforma de recursos TIC. para hacer rios Directivo, tecnológica posible la tecnológic Alcaldía pertinentes propuesta de os Municipal, formación Rectoría, coordinación
  • 25. Política Líneas Acciones ¿Con quién Objetivos Programas Proyectos institucional estratégicas inmediatas se hace? Diseñar e Generar Diseño y Proyecto Proyecto Convocator Equipo de implement formas de divulgación de gestión de Gestión ia a gestión en el ar la página comunica- de la de las TIC del uso de docentes y uso de las web del ción y información las TIC. estudiantes. TICS. y Colegio La divulgación a través de Grupo de Presentació miembros de Nueva de la página docentes y n de la Familia de información web. Comunida propuesta comunidad Duitama. y d de diseños. educativa experiencias Creación de Educativa. Recolecció Crear red pedagógicas la red local ny local que a través de selección permita medios de la optimizar impresos y informació la virtuales n para la comunicaci pagina web ón interna
  • 26. Objetivos Política Líneas Acciones ¿Con quién Programas Proyectos institucional estratégicas inmediatas se hace? Implementar Organizaci Implementa Gestión de Presentar Priorizar la Equipo de la ón de ción del la ante la gestión de gestión en el conectividad tiempos, servicio de conectivid Secretaría la uso de las para espacios y Internet. ad ante la de conectivida TIC. cualificar los equipos Secretaría Educación d ante la Consejo procesos de para Diseño, de Municipal Secretaría Directivo formación. optimizar elaboración Educación el de Asociación Adecuar la los e Municipal Proyecto Educación padres de infraestructu procesos de implementac de Gestión Municipal familia. ra física y enseñanza ión del del uso de organizar los y manual de las TIC. espacios y aprendizaje uso y tiempos de procedimien uso de tos de recursos Internet tecnológicos
  • 27. Objetivos Política Líneas Acciones ¿Con quién Programas Proyectos institucional estratégicas inmediatas se hace? Incorporar Diseño, Articulación PEI Incorporaci Encuentros Consejo el proyecto implementaci del proyecto ón en los pedagógico Académico, de gestión ón y de gestión Plan portafolios s. equipo de las TIC evaluación de las TIC a curricular de cada Revisión Directivo, a los de una las área, los de pro Grupos de diferentes propuesta de diferentes Planes de proyectos puestas Docentes por propuestas formación de propuestas área de curriculares área y curriculare maestros, curriculares inclusión por niveles grados s desde el coherente Planes de de TIC y grado. nivel de con la aula Ajustes a preescolar realidad las al nivel de nacional y propuestas formación mundial curriculares complemen para taria articular el uso de las TIC.
  • 34.  La evaluación del plan de gestión de las TIC comprende aspectos como: hacer seguimiento al uso de las TIC como herramienta pedagógica  Elaborar un plan de mejoramiento teniendo en cuenta el diagnóstico inicial.  Velar por el cumplimiento de las actividades propuestas en el plan de acción.  Diseñar una carpeta donde se registre las actividades a realizar por los docentes en el uso adecuado de las TIC como evidencia del proceso.  Hacer seguimiento periódico a los proyectos registrados en la matriz de direccionamiento estratégico para analizar resultados obtenidos.  Socialización de avances y dificultades por fases del proyecto.  Apropiación y utilización de las nuevas tecnologías para el acceso al conocimiento.
  • 36. Socialización con miembros de la comunidad educativa Plegables. lan uev a fa coln mil ue v ia.e Blogs en la página web a fa d u. m il co ia@ yah oo . es