sesiones

1. MES MARZO - 2018
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
12 – 4° A - Silvia
COM: Lectura de bienvenida
P.S. Normasde convivencia
13– 4° B - Flor
MAT. Lecto – escriturade
númerosnaturaleshastalaUM.
(0 a 100)
C y T: La loncheranutritiva
14 – 4° C - Pavel
COM (P.LECT):Leemosuntexto
narrativo(cuento) “Enbusca de
amigos”Lib.Com. Pg.37-38.
MAT: Lecto - escriturade
númeroshastaUM (100 a 1
000)
15 – 4° D - Edgar
MAT: Ubicaciónde losnúmeros
enTVP
ART. Dibujo relacionado a sus
vacaciones
16 – 4° E - Susan
COM(R.V.):Sinónimos
REL. La Cuaresma
19 – 4° F - Aníbal
COM: Organizamos
Nuestroequipode trabajo.
P.S: Hacemos una asamblea
para elegir nuestro delegado
del aula (Policías Escolares).
20– 4° G - Ana
MAT. Descomposiciónde
númerossegúnTVP(usual)
hasta UM.
C y T: Conocemos y
clasificamos alimentos
21 – 4° A - Silvia
COM: “Aprendemosal aire
libre”
(LibroCom. Pag.18-19)
MAT: Equivalenciade valores
de núm.naturalesde las
decenas(descomposición
inusual)
22 – 4° B - Flor
MAT: Equivalenciade valores
de núm.naturalesde las
centenas(descomposición
inusual)
ART. Creamos un poema para
nuestro colegio.
23 – 4ºC Pavel
COM(Ortog.):El mapa de
Burbujas
(pag.14 librocom.4)
REL. Semana Santa
26 – 4° D - Edgar
COM: La Narración
P.S. Conocemos nuestros
derechos.
27– 4° E - Susan
MAT. Equivalenciade valores
de núm.naturalesde las UM
(descomposicióninusual)
C y T: Los peligros de la mala
alimentación
28 – 4° F - Aníbal
COM: LeemosUn texto
narrativa:Cuento“Miski,la
vicuña”
MAT: Aproximaciónde los
númerosa lasDecenas.
29
SEMANA SANTA
30
SEMANA SANTA
ABRIL- 2018
02 – 4° G - Ana
COM: Escribimosparadar a
conocernuestraspropuestas.
(librode Com. Cuadernode
trabajopág. 17-18-19)
P.S. Conocemos nuestros
deberes.
03 – 4° A - Silvia
MAT. Aproximaciónde los
númerosa lasCentenas.
C y T: Elaboramos la pirámide
alimenticia
04 – 4° B - Flor
COM: Dialogamospara
proponeractividadesque nos
ayudena organizarnos mejor.
(librocomún.4 cuadernosde
trabajopag. 5 al 8)
MAT: Aproximaciónde los
númerosa lasUM.
05 – 4ºC Pavel
MAT: Simulacrode Evaluación
de la ECE.
ART. Declamamos nuestro
poema creado.
06 – 4° D - Edgar
COM(R.V.):Los antónimos
REL. Interpretamos la
oracióndel Padre
Nuestro.

2. MES ABRIL - 2018
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
09 – 4° E - Susan
COM: Lemos un texto
descriptivo “ El Valle de
Lunahuana”
P.S.
13– 4° F - Aníbal
MAT:
C y T: Cuido mi cuerpo con
alimentos nutritivos
14 – 4° G - Ana
COM : Realizamos una
descripción sobre nuestra
institución educativa
MAT:
15 – 4° A - Silvia
MAT:
ART.
16 – 4° B - Flor
COM(Ort.): Usamos
conectores.
REL.
16 – 4ºC Pavel
COM: Leemos un texto
informative : Arequipa es
una Maravilla
P.S.
17– 4° D - Edgar
MAT:
C y T: conozco mis sentidos
de mi cuerpo y lo cuido.
18 – 4° E - Susan
COM (Plan Lect.):
MAT:
19 – 4° F - Aníbal
MAT:
ART.
20 – 4° G - Ana
COM(R.V.): Utilizamos el
diccionario
REL.
23 – 4º A Silvia
COM: Leemos un texto
informativo: Lago y lagunas
del Perú
P.S.
24– 4° B - Flor
MAT:
C y T:
25 – 4° C - Pavel
COM (Plan Lect.): Leemos un
texto informativo: Fiesta de
la virgen de la Candelaria.
MAT:
26 – 4° D - Edgar
MAT:
ART.
27 – 4° E - Susan
COM(R.V.): Conocemos
antónimos
REL.
30 – 4ºF Aníbal
COM:
P.S.
01
DIA DEL TRABAJO
02 MAY– 4° G - Ana
COM (Plan Lect.):
MAT: Escribimos un texto
informativo
03 MAY – 4° A - Silvia
MAT:
ART.
04 MAY – 4° B - Flor
COM(R.V.): Analogías
REL.

3. AREA CURRICULAR COMUNICACIÓNINTEGRAL
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprende textosorales Reflexiona sobrela forma, contenidoy contexto de
sustextos orales
Opinadandorazonesacerca de las ideas, hechos, acciones, personaso
personajesdel texto escuchado.
Se expresaoralmente. Expresa con claridad susideas Ordenasus ideas en tornoa temas variadosa partir de sussaberes previosy
de alguna fuente de información escrita, visualu oral.
Interactúacolaborativamentemanteniendoel hilo
temático.
Intervienepara formular y responderpreguntaso complementarcon
pertinencia.
Comprende textosescritos. Organizainformación de diversostextos escritos. Construyeorganizadoresy resúmenespara estructurarel contenidode
textos con algunoselementoscomplejos en su estructura.
Infiere el significado de los textosescritos. Deduce la causade unhecho y la idea de untexto con algunoselementos
complejos en suestructura y convocabulario variado
Deduce el tema central y las ideas principales en textoscon algunos
elementos complejosen suestructura y con diversidadtemática.
Produce textos escritos. Planifica la producciónde diversostextos escritos. Propone, conayuda, unplan de escritura para organizarsus ideas de
acuerdo con supropósitocomunicativo.
Reflexiona sobrela forma, contenidoy contexto de Revisa si se mantiene en el tema cuidandode nopresentar digresiones,

4. sustextos escritos. repeticiones, contradiccionesni vacíos de información.