2. “VALORAMOS EL TRABAJO ABNEGADO DE
MAMÁ”
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “VALORAMOS EL TRABAJO ABNEGADO DE MAMÁ”
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO
1.2. GRADO : PRIMER GRADO
1.3. SECCIÓN : A, B, C, D y E
1.4. PERIODO DE EJECUCIÓN : Del 25 de abril al 13 de mayo
1.5. DOCENTES RESPONSABLES : FIERRO CAMARENA, FLOR DE MARIA
- MANDARACHI CAMARENA, RUBEN
- ATAUCUSI FLORES, FORTUNITA
- LOZANO CONDEZO, MARIANA MERCY
- USCUCHAGUA ESPINOZA, IVONNE CIRILA
II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN
Desde siempre la mujer desempeña un rol fundamental en la sociedad realizando diversas actividades y entre ellas es el de ser madre. En nuestra I.E. se tienen muchas
madres que cumplen la función de padres, trabajando para sostener económicamente a sus familias. El esfuerzo de las madres debe ser valorado recibiendo todo nuestro
respeto, gratitud y afecto; porque el amor de una madre es único. Por ello los estudiantes de la I.E. SAM se preparan para agasajar a las madres no olvidando de que este
agasajo debe ser permanente. Los estudiantes, guiados por el docente se organizan y con la participación equitativa de todos los compañeros del aula, deciden realizar
diferentes actividades (frases, poemas, cantos, dibujos, danza, presentes, etc.) que permitan revalorar el cariño a las madres teniendo como frase motivadora ¨Te quiero
mucha mamá¨.
Frente a esta situación nos planteamos los siguientes retos: ¿Cuánto necesitaríamos invertir en la actividad elegida, ¿Cómo valoramos a nuestras madres?,¿Cuál es el rol
de la mujer a lo largo de la historia?, ¿Qué virtudes y cualidades tienen las madres?, ¿Con qué alimentos nos engríe mamá?, ¿Qué presentes elaboraremos para
mamá?,¿Cómo valora la sociedad a la mujer y a la madre?
Elaborar tarjetas con versos para mamá.
COM: Se comunica oralmente. Comprensión y escribe.
MAT: Problemas De Forma, Movimiento Y Localización. Ubicación y desplazamientos de lateralidades.
3. CIENCIA: Explica El Mundo Físico Basándose En Conocimientos Sobre Los Seres Vivos, Materia Y Energía, Biodiversidad, Tierra Y Universo. Las vacunas, alimentación, formas
de prevención.
PERSONAL SOCIAL: Protocolos de bioseguridad, las normas de convivencia.
RELIGION: Valoración de la vida, amor al prójimo, valores.
ED FISICA: Actividad física activa y saludable
TUTORIA: Soporte socioemocional – ficha de familia
EVALUACCION DIAGNOSTICA
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
ÁREA COMPETENCIAS
COMUNICACIÓN
Se comunica oralmente en su lengua materna.
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
MATEMÁTICA Problemas de forma, movimiento y localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
PERSONAL SOCIAL Construye su identidad.
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
RELIGIÓN Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son cercanas.
ARTE Y CULTURA Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
ENFOQUE AMBIENTAL
RESPONSABILIDAD
SOLIDARIDAD Y RESPETO)
IV. RELACIÓN ENTRE COMPETENCIA, ACTIVIDAD SUGERIDA, PRODUCTO, DESEMPEÑO. CRITERIO DE EVALUACIÓN E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN.
ÁREA
COMPETENCIA/
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS CRITERIO DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD SUGERIDA EVIDENCIA
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
4. comunicaci
on
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA
Obtiene información del texto
escrito.
Identifica información explícita que
se encuentra en distintas partes del
texto narrativo Distingue esta
información de otra semejante (por
ejemplo, distingue entre las
características de dos personajes,
elige entre dos datos de un animal,
etc.) en diversos tipos de textos de
estructura simple, con palabras
conocidas e ilustraciones. Establece
la secuencia de los textos que lee a
través de imágenes.
Identifica la letra S dentro
de textos de manera
sencilla.
Identifica palabras con S al
leer adivinanzas.
Identifica la letra L cuando
lee rimas.
Identifica la letra T cuando
lee trabalenguas
Identifica palabras con T
cuando lee textos cortos.
identificamos la letra S
en un texto corto.
Leemos y
comprendemos
adivinanzas sencillas con
la letra S.
Leemos y
comprendemos rimas e
identificamos la letra L.
Identificamos la letra T al
leer trabalenguas.
Leemos y
comprendemos textos
con la letra T.
Identifica la letra “S”, en
textos cortos.
Leen y comprenden
adivinanzas para
identificar palabras con
S.
Identifica la letra “L” en
rimas.
Identifica la lera “T” en
trabalenguas.
Leen y comprenden
textos cortos para
identificar palabras con
T.
Lista de cotejo
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
EN SU LENGUA MATERNA
Adecua el texto a la situación
comunicativa.
Escribe en nivel alfabético en torno
a un tema, aunque en ocasiones
puede salirse de este o reiterar
información innecesariamente.
Escribe palabras y
oraciones con imágenes
con la letra S.
Escriben rimas con la
letra L.
Escriben pequeños
versos a mamá, según su
nivel de escritura.
Escriben trabalenguas
con imágenes utilizando
la letra T.
Me divierto escribiendo
palabras y oraciones con
la letra S.
Me divierto escribiendo
rimas con la letra L.
Escribimos versos para
mamá empleando rimas.
Me divierto escribiendo
trabalenguas con la letra
T.
Escriben palabras y
oraciones con imágenes
utilizando la consonante
s
Crea pequeños versos
con rimas a mamá.
Crea trabalenguas con T
con imágenes.
Escribe palabras y
oraciones con
imágenes con la
letra S.
Escriben rimas con
la letra L.
Escriben pequeños
versos a mamá,
según su nivel de
escritura.
Escriben
trabalenguas con
imágenes con la
letra T.
MATEMÁTICA
RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD
Traduce cantidades a expresiones
numéricas.
Establece relaciones entre datos
y acciones de agregar, quitar y
juntar cantidades, y las
transforma en expresiones
numéricas (modelo) de adición o
sustracción con números
naturales hasta 10.
Identifica los números
hasta el 3 manipulando
material concreto
Usa material concreto
para juntar cantidades al
resolver problemas.
Elabora
representaciones de
cantidades de hasta seis
Objetos.
Conocemos y
contamos los números
hasta el 3
Resuelve problemas
juntando cantidades.
Conocemos y
contamos los números
hasta el 6
Comparamos
cantidades hasta el 6
en dos colecciones.
Cuenta objetos, escribe
los números y los
representa según las
cantidades.
Resuelve problemas
haciendo uso de material
concreto.
Utiliza material concreto
para representar el
número 6.
Lista de cotejo.
5. Explica, usando material
concreto, por qué una
cantidad es mayor que
otra cantidad.
Identifica y menciona la
cantidad hasta el 10.
Ordena los números
antes y después en
diferentes colecciones.
Resuelve problemas a
través del conteo sobre
las colecciones.
Utiliza diversas estrategias
de conteo para resolver
problemas.
Conocemos y contamos
los números hasta el 10
Ubicamos los números
anterior y posterior.
Resolvemos problemas
quitando hasta el 10.
Resolvemos problemas
de cambio 1.
Compara cantidades
usando material
concreto.
Usa material concreto y
representa el número 10.
Ubica los números antes
y después usando
material concreto.
Resuelve problemas de
quitar representando con
material concreto.
Resuelve problemas de
cambio 1 haciendo uso
de material concreto.
RESUELVE PROBLEMAS DE
GESTIÓN DE DATOS E
INCERTIDUMBRE.
Representa datos con gráficos
y medidas estadísticas o
probabilísticas.
Representa las características y
el comportamiento de datos
cualitativos (por ejemplo, color
de los ojos: pardos, negros;
plato favorito: cebiche, arroz
con pollo, etc.)de una
población, a través de
pictogramas horizontales (el
símbolo representa una unidad)
y gráficos de barras verticales
simples (sin escala), en
situaciones cotidianas de su
interés personal o de sus pares.
Identifica datos y los
organiza en tablas de
conteo y gráficos de
barras.
Leemos tablas y
gráficos de barras.
Si van a identificar y
organizar será
Representamos datos
en gráficas de barras
Ubica los datos en un
gráfico de barras.
Lista de cotejo.
6. PERSONAL
SOCIAL
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
Se valora a sì mismo.
.
Identifica acciones que causan
malestar o bienestar a sí mismo
o a sus compañeros, y las
explica con razones sencillas
Identifica los oficios y
profesiones y los
relaciona con los dibujos
respectivos.
Expresa la importancia
del uso de las palabras
mágicas para una
convivencia armónica.
Demuestra respeto a sus
compañeros para una
buena convivencia.
Reconoce los oficios
y profesiones de su
comunidad.
Convivimos mejor
usando las palabras
mágicas.
Todos somos iguales y
respetémonos unos a
otros.
Relaciona con dibujos los
oficios y profesiones.
Usa palabras mágicas
dentro y fuera del aula.
Colorea imágenes que
representa respeto e
igualdad.
Lista de cotejo.
CIENCIA
Y
TECNOLOGÍA
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO
BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS
SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y
UNIVERSO.
Comprende y usa
conocimientos sobre los seres
vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y universo.
Relaciona el comportamiento de
los seres vivos con los cambios
de clima. Ejemplo: El
estudiante da razones de por
qué cuando hace frío tenemos
que abrigarnos más y cuando
hace calor buscamos lugares
frescos.
Identifica la función que
tiene el hueso en el
cuerpo humano
Identifica las
articulaciones que
permite mover el
cuerpo
Identifica los sentidos
del cuerpo humano y los
relaciona sus imágenes
con sus nombres
Qué sostiene mi
cuerpo
Identificamos porque
se mueve mi cuerpo
Conocemos nuestros
sentidos.
Colorea la imagen del
esqueleto humano
Relaciona la articulación
con su respectivo nombre
Colorea cada uno de
nuestros sentidos y los
relaciona sus imágenes
con sus nombres
Lista de cotejo
7. RELIGIÓN
ASUME LA EXPERIENCIA DEL
ENCUENTRO PERSONAL Y
COMUNITARIO CON DIOS EN SU
PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA
CON SU CREENCIA RELIGIOSA.
Actúa coherentemente en razón de
su fe según los principios de su
conciencia moral en situaciones
concretas de la vida.
Descubre que Dios cumple su
promesa enviándonos a su hijo
Jesús como Salvador.
Practica el silencio y la oración como
medios para comunicarse con Dios.
.
Conoce la historia de
San José obrero e
identifica sus
cualidades y su trabajo
.
Explica con sus
propias palabras quién
es la virgen de Fátima
y agradece cantando.
Observa en un video la
parábola del Hijo
Prodigo e identifica las
acciones de los
sucesos de antes,
durante y después.
Conocemos la historia
de San José Obrero.
Conocemos la historia
de la virgen de
Fátima.
Conocemos el relato
de “El hijo pródigo “
.
Escribe sus
cualidades y
dibuja o colorea
su trabajo de
San José obrero
Explica tres
acciones
importantes de
los sucesos de la
historia de la
Virgen de
Fátima.
Ordena
secuencialmente
la parábola del
hijo pródigo a
través de
imágenes.
Lista de cotejo
ARTE
CREA PROYECTOS DESDE LOS
LENGUAJES ARTÍSTICOS
Aplica procesos de creación.
Evalúa y comunica procesos y
proyectos.
Presenta sus trabajos y creaciones y
responde a preguntas sencillas
sobre ellos, describiendo las
características de sus propios
trabajos y el trabajo de sus
compañeros.
Experimenta con los medios
,materiales y técnicas artísticas
para crear efectos visuales ,sonoros
o vocales en respuesta a estímulos
del profesor o en base a sus propias
exploraciones .
Elabora un presente
creativo a mamá.
Elabora una tarjeta a
mamá utilizando
materiales de su entorno
en forma creativa.
Aprende una canción
alusiva a María y canta
con buena
pronunciación y
entonación.
Elaboramos presentes
creativos para mamá
Elaboramos una tarjeta
a mamá en su día.
Cantamos a María
nuestra Madre
Expone y describe como
elaboro el presente
creativo para mamá
Presenta su tarjeta y
escribe el nombre de
mamá y decora con la
técnica del embolillados.
Entona canto a María con
buena pronunciación y
entonación .
Lista de cotejo
8. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIA DESEMPEÑOS CRITERIO DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD SUGERIDA EVIDENCIA
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
SE DESENVUELVE EN LOS
ENTORNOS VIRTUALES
GENERADOS POR LAS TIC
Interactua en entornos
virtuales
Explora dispositivos tecnológicos, como radio,
televisión, videograbadora, cámara, Tablet,
teléfonos celulares, entre otros, y los utiliza en
actividades específicas teniendo en cuenta
criterios de seguridad y cuidado.
Explora diversos dispositivos (celular,
laptop) para resolver mis actividades
de aprendizaje.
Utiliza la tecnología para
desarrollar actividades
específicas de aprendizaje.
Manipula diversos
dispositivos
tecnológicos, para
realizar actividades de
aprendizaje.
GESTIONA SU APRENDIZAJE
DE MANERA AUTONOMA
Define metas de
aprendizaje.
Determina con ayuda de un adulto qué necesita
aprender considerando sus experiencias y
saberes previos para realizar una tarea. Fija
metas de duración breve que le permitan lograr
dicha tarea.
Determina la importancia de construir
sus propios aprendizajes para cumplir
sus propósitos.
Aplica estrategias para
lograr sus propósitos
propuestos.
Usa sus propias
estrategias para su
aprendizaje.
LEE REFLEXIONA Y APLICA SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3
V. SECUENCIA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1. (Semana 07): Del 25 al 29 de abril
TÍTULO DE LA SESIÓN: “EL TRABAJO DIGNIFICA AL HOMBRE”.
DESCRIPCIÓN
ÁREA COMPETENCIA/CAPACIDAD ACTIVIDADES PROPOSITO
COMUNICACIÓN
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN
SU LENGUA MATERNA
Obtiene información del texto escrito.
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU
LENGUA MATERNA
Adecua el texto a la situación
comunicativa.
identificamos la S en un texto corto
Leemos y comprendemos adivinanzas con S MED, Pág. 29
Me divierto escribiendo palabras y oraciones con S.
Identificamos la consonante S-s a
través de textos cortos.
Leemos adivinanzas para identificar
palabras con s.
Escriben palabras y oraciones con la
letra S-s
9. MATEMÁTICA
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
Traduce cantidades a expresiones numéricas.
Comunica su comprensión sobre los números y
las operaciones.
Usa estrategias y procedimientos de estimación
y cálculo.
Argumenta afirmaciones sobre las relaciones
numéricas y las operaciones
Conocemos y contamos hasta el 3 -Pág. 12
Resolvemos problemas juntando.
Conocemos y contamos hasta el 6
Contamos colecciones de hasta 3
objetos con material concreto.
Resuelven problemas juntando
cantidades
Representamos cantidades de objetos
hasta el 6
PERSONAL SOCIAL
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
Se valora a sí mismo.
Oficios y profesiones. Identifica en imágenes los oficios y
profesiones.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS,
MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA
Y UNIVERSO.
Comprende y usa conocimientos sobre los
seres vivos; materia y energía; biodiversidad,
Tierra y universo.
Qué sostiene mi cuerpo colorea la imagen del esqueleto humano
RELIGIÓN
ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO
PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU
PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU
CREENCIA RELIGIOSA.
Actúa coherentemente en razón de s Expresa
coherencia en sus acciones cotidianas
descubriendo el amor de Dios. Comprende su
dimensión religiosa, espiritual y trascendente
que le permite poner en practicar actitudes
evangélicas
Conocemos la historia de” San José Obrero”. Explican la historia de San José
Obrero .
ARTE
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS
Aplica procesos de creación.
Evalúa y comunica procesos y
proyectos
Elaboramos un trabajo manual a mamá con creatividad. Elaboramos un regalo con
creatividad para mamá.
ACTIVIDAD 2. (Semana 08): Del 02 al 06 de mayo
10. TÍTULO DE LA SESIÓN: “RENDIMOS HOMENAJE A MAMÁ”
DESCRIPCIÓN.
AREA COMPETENCIA/CAPACIDAD ACTIVIDADES PROPOSITO
COMUNICACIÓN LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU
LENGUA MATERNA
Obtiene información del texto escrito.
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA
MATERNA
Adecua el texto a la situación comunicativa.
Leemos y comprendemos rimas e identificamos la L MED pág. 38
Me divierto escribiendo rimas con L.
Escribimos versos para mamá.
.
Identificamos la consonante
L-l a través de rimas.
Escribimos rimas con L.
Creamos versos para mamá.
MATEMÁTICA RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
Traduce cantidades a expresiones numéricas.
Comunica su comprensión sobre los números y las
operaciones.
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y
las operaciones
Comparamos cantidades hasta el 6
Conocemos y contamos hasta el 10
Anterior y posterior de números.
Comparamos números
utilizando expresiones
“mayor que”, “menor que”
e “igual que”
Aprendemos a contar hasta 10
objetos.
Reconocemos los números
anteriores y posteriores.
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA
Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO.
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos;
materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.
Listamos nuestras articulaciones. Relaciona la articulación con su
nombre
PERSONAL
SOCIAL
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
Se valora a sí mismo.
Palabras mágicas. Utilizamos palabras mágicas
para un buen trato.
RELIGIÓN ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y
COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA
EN COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA.
Expresa coherencia en sus acciones cotidianas
descubriendo el amor de Dios. Comprende su
dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le
permite poner en practicar actitudes evangélicas
Conocemos la historia de la virgen de Fátima. Identifica a María como madre
de Jesús y madre nuestra en
diferentes actividades que
realiza.
ARTE CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
Aplica procesos de creación.
Evalúa y comunica procesos y proyectos
Los estudiantes elaboran tarjetas a mamá en su día. Elaboramos tarjetas de
forma creativa para mamá.
ACTIVIDAD 3. (Semana 09): Del 09 al 13 de mayo.
TÍTULO DE LA SESIÓN: “HOMENAJE A MARÍA COMO MADRE DE TODOS”.
11. AREA COMPETENCIA/CAPACIDAD ACTIVIDADES PRODUCTO
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
Traduce cantidades a expresiones
numéricas.
Usa estrategias y procedimientos de
estimación y cálculo.
RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE
DATOS E INCERTIDUMBRE.
Representa datos con gráficos y
medidas estadísticas o
probabilísticas.
Resolvemos problemas quitando hasta el 10.
Resolvemos problemas de cambio 1
Leemos tablas y gráficos.
Resolvemos problemas quitando
cantidades con números
menores que 10
Resolvemos problemas usando
material concreto
Recogemos datos y organizamos
en una tabla y grafico de barras.
COMUNICACIÓN
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN
SU LENGUA MATERNA
Obtiene información del texto escrito.
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU
LENGUA MATERNA
Adecua el texto a la situación
comunicativa.
Leemos y comprendemos textos con T.
Identificamos la T en trabalenguas.
Me divierto escribiendo trabalenguas con T
Leemos para comprender e
identificar la letra T.
Identificamos palabras con T
cuando lee trabalenguas.
Escribimos trabalenguas con T.
Leemos y comprendemos textos
con T
Escribimos trabalenguas con T
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS,
MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA
Y UNIVERSO.
Comprende y usa conocimientos sobre los
seres vivos; materia y energía; biodiversidad,
Tierra y universo.
Conocemos nuestros sentidos. Colorea cada uno de nuestros
sentidos.
PERSONAL SOCIAL
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
Se valora a sì mismo.
Valores: respeto, igualdad. Identifican en imágenes sobre el
respeto e igualdad.
12. RELIGIÓN
ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO
PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU
PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU
CREENCIA RELIGIOSA.
Expresa coherencia en sus acciones cotidianas
descubriendo el amor de Dios. Comprende su
dimensión religiosa, espiritual y trascendente
que le permite poner en practica ctitudes
evangélicas
Conocemos la parábola de “El hijo pródigo “ Explica la parábola del hijo
pródigo.
ARTE
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS
Aplica procesos de creación.
Los estudiantes aprenden Canciones a María. Entonamos canciones a María.
Pichanaqui, 28 de abril 2022.
____________________________________
PROF. RUBEN MANDARACHI CAMARENA
1° “A”
____________________________________
PROF. FLOR DE MARIA FIERRO CAMARENA
1° “B”
____________________________________
PROF. FORTUNITA ATAUCUSI FLORES
1° “C”
______________________________
PROF. MARIANA LOZANO CONDEZO
1° “D”
____________________________________
PROF. IVONNE USCUCHAGUA ESPINOZA
1° “E”
