2. 1. AREA A TRABAJAR:
Ciencias Sociales.
2. PRESENTACION DOCENTE / ESTUDIANTES:
Mi nombre es Fredy Antonio Carrillo Roa, soy Licenciado en Educación Artística, egresado
de la Universidad de Pamplona, tengo 20 años de experiencia laboral en docencia con
materias de bachillerato en la Concentración de Desarrollo Rural (1994-2000) y el
Instituto Técnico Laguna de Ortices (2001-hasta la fecha).
Los estudiantes de sexto grado del Instituto Técnico Laguna de Ortices somos un grupo de
18 jóvenes de edades comprendidas de 11 a 12 años de edad, consideramos
importante el uso de las TIC en la educación porque son una importante herramienta
para mejorar los resultados académicos de nosotros.
3. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA:
Los estudiantes del Instituto Técnico Laguna de Ortices han obtenido bajos resultados en
las pruebas SABER obteniendo resultados insatisfactorios, la causa principal es
problemas de comprensión lectora que imposibilitan a los estudiantes a contestar
correctamente las preguntas.
3. 4. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Implementar estrategias y técnicas de lectura para mejorar la comprensión lectora de los
estudiantes.
Diseñar e implementar recursos educativos digitales que permitan motivar y superar la
dificultad de los estudiantes en los procesos de lectura.
Consultar estrategias de lectura mediante una página web para mejorar la comprensión
lectora en los estudiantes.
Aplicar diferentes tipos de lectura a través de las herramientas TIC para mejorar la
comprensión lectora en los niños.
5. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y BIBLIOGRAFIA:
http://186.113.12.12/discoext/collections/0035/0070/02720070.pdf
http://www.voluntad.com.co/zonactiva/index.php?option=com_content&view=article&id=140:sociales-grado-sexto&Itemid=231
http://www.iedricaurtevirtual.com/guias/soc6i13.pdf
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-82339.html
https://socialesieanc.wordpress.com/plan-de-asignatura-ciencias-sociales-grado-sexto/
4. 6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
Ejercicios de lectoescritura.
Velocidad, percepción y comprensión lectora.
Ejercicios de lectura grabados.
Karaoke literario.
Historias mudas.
Fichas de comprensión lectora.
Aplicación de simulacros.
7. PRODUCTO / EVALAUCIÓN
Talleres, ejercicios, pruebas escritas, grabaciones, test, informes, ensayos,
evaluaciones, exposiciones y relatorías.
Evaluando todos los productos de las actividades que los estudiantes tienen que
realizar.