Este documento presenta varias teorías sobre el desarrollo psicosocial propuestas por diferentes autores como Erik Erikson, Harry Levinson y Robert Sternberg. Explica las etapas y componentes clave de cada teoría, como los conflictos cognitivos y etapas del desarrollo propuestos por Erikson, las siete etapas del desarrollo descritas por Levinson, y los tres componentes del amor descritos por Sternberg. También analiza un estudio que comparó los estilos de afrontamiento de adolescentes con el éxito de adultos

1. Republica de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado Académico
Escuela de Psicología
Valle de Pascua – Edo. Guárico
Estudiante:
María Quintana
25.014.733
Sección P1
Julio de 2019

2. Erick Erickson
Una de las teorías más conocidas en este ámbito es la teoría del
desarrollo psicosocial que propuso Erik Erikson. Además, se trata de un
cuerpo teórico ampliamente aceptado y reconocido por psicólogos y
pedagogos.
Vamos a conocer en qué se basa esta teoría y cuáles son sus
fundamentaciones para describir las etapas y los conflictos cognitivos
que se producen en la infancia.
Bases y fundamentos de la teoría de Erikson
Erik Erikson contempla que los niños, a través de su desarrollo
cognitivo, psicológico y motor, van transcurriendo una serie de etapas que les
permiten acceder a ciertas competencias de una complejidad cada vez mayor.
Alcanzado cada nivel madurativo, si el individuo ha logrado la
competencia que corresponde a su etapa vital, experimentará una sensación de
dominio, que Erikson describe como “fuerza del ego”. Adquirir esas destrezas y
competencias facilitan que el niño pueda superar las exigencias que se le
presentan durante los años venideros.

3. Harry Levinson
Elabora otra teoría que puede ser considerada como una
profundización teórica y empírica de los postulados de Erickson.
Como todos los autores evolutivos, considera al "yo" como el
integrador del desarrollo personal.
En su teoría describe el desarrollo como un escenario de siete etapas:
1. Presocial (infancia)
2. Lo integrado (madurez)
3. La etapa impulsiva.
4. La autoprotectiva.
5. El conformismo.
6. La etapa de la conciencia.
7. La fase de la autonomía.

4. Teoría del amor de Sternberg
Robert Sternberg caracteriza el amor en una relación interpersonal
según tres componentes diferentes: intimidad, pasión y compromiso:
• La intimidad, entendida como aquellos sentimientos dentro de una relación
que promueven el acercamiento, el vínculo, la conexión y principalmente la
autorrevelación. O dicho de otra forma el afecto hacia otra persona que surge
de los sentimientos de cercanía, vínculo afectivo y relación, implica el deseo
de dar, recibir, compartir, etcétera.
• La pasión, como estado de intenso deseo de unión con el otro, como
expresión de deseos y necesidades, gran deseo sexual o romántico
acompañado de excitación psicológica.
• La decisión o compromiso, la decisión de amar a otra persona y el
compromiso por mantener ese amor. Este componente implica mantener la
relación en los buenos y en los malos momentos
Las diferentes etapas o tipos de amor pueden ser explicados con
diferentes combinaciones de estos elementos. De acuerdo al autor, una relación
basada en un solo elemento es menos probable que se mantenga que una
basada en dos o en los tres.

5. Fertilidad
Es la capacidad de un ser
vivo de producir una
progenie numerosa
Este es el resultado de la interacción
de varios factores:
• tanto biológicos
1. la edad,
2. el estado de salud,
3. el funcionamiento del sistema
endocrino,
• como culturales,
1. las prescripciones respecto al
sexo
2. El matrimonio,
3. la división sexual del trabajo,
4. el tipo y ritmo de ocupación
Que la hacen variar
espectacularmente entre
situaciones distintas.

6. Sexualidad
La sexualidad no solo comparte las
partes del cuerpo del hombre y
mujer sino que también compete a
los cambios psicológicos que
distinguen al hombre y a la mujer,
aunque se puede decir que estos
están estrechamente ligados a las
diferencias cerebrales que existen
La sexualidad es un universo
complejo que engloba cuatro
aspectos principales: biológico,
psicológico, social y ético.
Todos estos están relacionados
entre sí, cada uno de ellos, juega
un papel importante en la forma
de cómo percibimos todo lo
relacionado con lo sexual.
Las cuatro características de la
sexualidad son:
• El erotismo, la vinculación afectiva, la
reproductividad y el sexo genético
(genotipo) y físico (fenotipo).
• El erotismo es la capacidad de sentir
placer a través de la respuesta
sexual, es decir a través del deseo
sexual, la excitación sexual y el
orgasmo.
• La vinculación afectiva es la
capacidad de desarrollar y establecer
relaciones interpersonales
significativas.
• La reproductividad es más que la
capacidad de tener hijos y criarlos,
incluye efectivamente los
sentimientos de maternidad y
paternidad, las actitudes paternas y
maternas, además de las actitudes

7. Condiciones físicas y
salud• Los adultos jóvenes son la gente más sana de la
población.
• Aproximadamente el 90% de los jóvenes opinan que
su salud es excelente, muy buena o buena.
• La gente de este grupo de edad informa que tiene
mucho menos resfriados e infecciones respiratorias
que cuando niños; y que cuando tiene resfriados,
generalmente se deshace de ellos fácilmente.
• Muchos adultos jóvenes nunca están seriamente
enfermos o incapacitados. Menos de 1% están
limitados en la habilidad de moverse y hacer cosas por
dolencias crónicas o deterioro.
• Cerca de la mitad de todas las dolencias agudas
experimentadas en la vida adulta joven son
respiratorias, y otro 20% son heridas.
• Las dolencias crónicas más frecuentes, especialmente
en familias de bajos ingresos, son problemas de la
espalda o de la columna, deterioro de la audición,

8. Fuerza y Vigor
El vigor es la fuerza necesaria para continuar a pesar de
las dificultades y adversidades que se nos presenten en la vida. Se
trata de que, aún cuando todo esté en nuestra contra, podamos
tener nuestra frente en alto y claros nuestros motivos para
continuar. Cuando nos expresamos con vigor, tenemos el poder de
lograr más fácilmente convencer a otros de apoyar nuestras ideas
(sobre todo si dichas ideas producen un beneficio para la sociedad
y el mundo). Y si el vigor lo aplicamos en nuestros proyectos y
emprendimientos, los resultados son mucho más sólidos y
duraderos, además de que la motivación usualmente es mayor. El
vigor simplemente se trata de tener la convicción que tiene un
ganador, y enfrentar el mundo con el deseo de conquistar el éxito
absolutamente.

9. Primera causa de muerte
• ENFERMEDADES
CARDIOVASCULARES
• VIH / SIDA
• CÁNCER
• MALARIA
• DIABETES
• INFECCIÓN
RESPIRATORIA
INFERIOR
• POR CONFLICTO
• TUBERCULOSIS
Segunda causa de
muerte
• MUERTES NEONATALES
• ENFERMEDADES
DIARREICAS
• ACCIDENTES EN
CARRETERA
• ENFERMEDADES
RESPIRATORIAS
• OTRAS
Causas de muertes

10. Etapas del pensamiento en la universid
Los retos sociales e intelectuales de la universidad conducen a un
crecimiento moral y cognitivo.
A medida que los estudiantes se enfrentan con una variedad de ideas,
aprenden que existen diversos puntos de vista que pueden coexistir.
También se dan cuenta que el conocimiento y los valores son relativos,
reconocen que cada individuo tiene su propio sistema de valores.
Al definir su propio sistema de valores logran afirmar su identidad.
En cuanto a las diferencias de género en los logros académicos, en la
actualidad es más probable que las mujeres accedan a la educación
superior y alcancen títulos importantes.
En cuanto al abandono de la universidad, se puede decir que cerca de la
mitad de las personas que inician una carrera nunca se gradúan, esto se
debe a diversos factores como el matrimonio; los cambios ocupacionales o
insatisfacción con la universidad.

11. El modelo del ciclo de vida del desarrollo cognoscitivo
propuesto por K. Warner Schaie (1977-1978; Schaie y Willis, 2000),
uno de los modelos para el estudio de los estadios cognitivos de la
edad adulta, examina el desarrollo de los usos del intelecto dentro
de un contexto social. Sus siete etapas giran en torno a metas
motivacionales que aparecen en varias fases de la vida. No todos
pasan por esas etapas dentro de los marcos temporales sugeridos.
En realidad, las etapas de la adultez de Schaie pueden tener una
aplicación menos general en una era de elecciones y trayectorias
que varían y cambian con rapidez.
Flexibilidad en la inteligencia del adulto
(schaie) Klaus Riegel Etapa dialéctica.
Cuyas etapas son: Etapa de adquisición: (niñez y adolescencia) Etapa de
logros: (19 ó 20 años a principios de los 30).. Etapa de responsabilidad:
(finales de los 30, inicios de los 60). Etapa ejecutiva: (30 ó 40 hasta final
de la mediana edad). Etapa reorganizadora: (fin de la mediana edad,
inicio de la edad adulta tardía). Etapa reintegradora: (edad adulta tardía).
Etapa de creación del legado: (vejez avanzada).

12. Identidad, intimidad y generatividad.
La intimidad es la habilidad
que tenemos para
relacionarnos con los
demás y también la
capacidad para establecer
límites en esas relaciones
de cercanía.
En la codependencia estos
límites están difusos y la
persona creyendo que es
por amor, pierde su
independencia para pasar a
una codependencia.
Una relación afectuosa y de
cariño con las personas que están a
nuestro alrededor es saludable, siempre
y cuando sepamos mantener nuestra
autonomía y establecer límites en
nuestras relaciones de interdependencia
con los demás.

13. Relaciones íntimas, familia, paternidad crianz
Las relaciones sexuales son un conjunto de
conductas que efectúan usualmente dos personas
con el propósito de proporcionar o recibir placer
sexual.
La familia es un grupo de personas formado por
individuos unidos, primordialmente, por relaciones
de filiación o de
La paternidad hace referencia a la cualidad
de padre o progenitor masculino o macho.
La crianza de los hijos es la orientación de los padres a
incidir en la supervivencia, el bienestar y el desarrollo de
su descendencia.

14. Ciclo profesional, actividad laboral, estilo
de vida.
Los ciclos profesionales son
extremadamente importantes para la
carrera de las personas y para las
propias empresas. Al empezar una
determinada actividad en una
organización, los profesionales que
actúan en la función correcta tienen un
entusiasmo que impulsa la empresa y
hace que muchas cosas sucedan. En el
mundo corporativo esto se llama ‘nuevo
entusiasmo’. Las organizaciones deben
apoyar estas personas que están en la
etapa de aprendizaje, todo es una
‘novedad’, entonces no cortar el ímpetu
es importante, pero dejarla volar puede
provocar que la persona ‘se dé un
porrazo’ si hay exceso.
Después de esta
etapa, el ciclo empieza a
madurar. El profesional junta
su conocimiento y
experiencia al conocimiento
de la cultura de la empresa.
Entonces, empieza a
desarrollar proyectos y
actividades mostrando
resultados, vibrando con los
logros, aportando nuevos
puntos de vista para la
organización.

15. Divorcio, conflictivos familiares,
depresión, stress, falta de trabajo.
Es la disolución del matrimonio, mientras que, en un sentido
amplio, se refiere al proceso que tiene como intención dar término a
una unión conyugal
Conflictos familiares son múltiples y de diversa índole, pero casi
todos obedecen a la falta de unos límites y jerarquías claras, lo cuál ocasiona
muchos trastornos sobretodo en las nuevas familias que deben encontrar
sus formas de comunicarse, adaptarse a la nueva situación y aprender a vivir
y convivir juntos.
La depresión es un estado afectivo de gran tristeza que puede ser
transitorio o permanente.
El estrés es una respuesta inmediata y natural del cuerpo ante una
sensación de peligro que, al sentirse amenazado, utiliza diferentes
mecanismos de defensa.
falta de trabajo hace referencia a la situación del ciudadano que
carece de empleo y, por lo tanto, de salario.

16. SIDA
Síndrome de inmunodeficiencia adquirida (conocido por sus
siglas SIDA, o AIDS en inglés), es causado por el virus de la
inmunodeficiencia humana (VIH, o HIV por sus siglas en inglés). El SIDA
(referido en este documento de ahora en adelante como “sida”) es la
etapa más avanzada de la infección con el VIH, el virus que causa que una
persona desarrolle sida eventualmente.
Con el transcurso del tiempo, el virus ataca y destruye el sistema
inmunológico del cuerpo (el sistema responsable de proteger al cuerpo contra
las enfermedades; también referido como sistema inmunitario). Una persona
que no tenga un sistema inmunológico completamente funcional corre el riesgo
de contraer una variedad de infecciones que no afectan con frecuencia a las
personas sanas. A estas infecciones se les denomina infecciones oportunistas.
Las personas con el VIH también están a un mayor riesgo de desarrollar ciertos
tipos de cáncer, como el sarcoma de Kaposi, linfoma y cáncer de cuello uterino,
entre otros problemas de salud. Muchas de estas afecciones ponen la vida en
peligro.

17. La homosexualidad
Es una atracción romántica, atracción sexual o comportamiento sexual entre
miembros del mismo sexo o género. Como orientación sexual, la
homosexualidad es "un patrón duradero de atracción emocional, romántica y/o
sexual" hacia personas del mismo sexo. "También se refiere al sentido de
identidad basado en esas atracciones, los comportamientos relacionados, y la
pertenencia a una comunidad que comparte esas atracciones".
Estrategias de afrontamiento
Son esquemas mentales intencionales de respuesta
(cognitiva, emocional o conductual) dirigidos a manejar
(dominar, tolerar, reducir, minimizar) las demandas internas
y ambientales, y los conflictos entre ellas, que ponen a
prueba o exceden los recursos de la persona.

18. El estudio de Grant estilos de
afrontamiento similitudes con Erickson
• Se comparó el éxito de los adultos con el
perfil de los adolescentes, y los analistas
concluyeron que la afabilidad fácil a
menudo no es sino una marca de la
adolescencia, y que no aparecerá por
fuerza en la personalidad madura.
• Los rasgos de los adolescentes que con
más claridad predijeron el éxito futuro,
fueron el sentido práctico, la
organización y la integración de la
personalidad, características que no se
asocian de manera normal con el final
de la adolescencia.
• El estudio Grant también identificó
varios estilos de afrontamientos y
mecanismos de defensa (en particular
represión, proyección, y sublimación)
como claves para el éxito en la madurez.
• Tales mecanismos no fueron estudiados
como procesos patológicos sino como
respuestas fructíferas y adaptativas a los
retos y las crisis.
• La adaptación más exitosa de este
estudio analizado fue la sublimación, y
ésta no es más que una estrategia de
afrontamiento del adulto que dirige a
metas aceptables la energía de la
ansiedad y los impulsos inadmisibles; en
vista de que gracias a ella se dirigen la
energía ansiosa y los impulsos
inaceptables hacia metas aceptables en
vez de coartarlos o proyectarlos en otra
persona.
• Todos los mecanismos de defensa,
como la represión y la proyección,
ayudan al ego a sobrevivir hasta cierto
grado - y aún a prosperar- en la
adversidad.
• Resulta de vital importancia las eficaces
pautas que fundemos desde niños en el
seno familiar bajo un marco de empeño
y dedicación, con respecto a los límites
de formación, influjo de practicidad,

19. • https://educacionyculturaaz.com/la-teoria-del-desarrollo-psicosocial-de-erik-erikson/
• https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_triangular_del_amor
• https://es.wikipedia.org/wiki/Fertilidad
• https://es.wikipedia.org/wiki/Sexualidad
• https://es.slideshare.net/Rubakiwan3/adulto-joven-75835908
• https://www.abc.es/sociedad/abci-morimos-mapa-principales-causas-defuncion-cada-pais-
201807160159_noticia.html
• https://lasadiccionestienensolucion.com/intimidad-e-identidad/
• https://www.definicion.xyz/2018/07/relacion-sexual.html
• https://es.wikipedia.org/wiki/Familia
• https://laoveja100.wordpress.com/2018/04/10/ciclo-profesional-y-su-importancia-en-la-carrera/
• https://es.wikipedia.org/wiki/Divorcio
• https://www.altonivel.com.mx/estilo-de-vida/la-relacion-entre-el-estres-y-la-depresion/
• https://www.cancer.org/es/cancer/causas-del-cancer/agentes-infecciosos/infeccion-con-vih-
sida/que-es-vih-y-sida.html
• https://todoesmente.com/defensa/estrategias-de-afrontamiento
• https://hoy.com.do/el-estudio-grantse-comparo-el-exito-de-los-adultos-con-el-perfil-de-los-
adolescentes/
Bibliografía