Los padres de familia reciben la charla preparada por Licda. Irma Ruiz sobre el tema de Valores especialmente enfocada en la Disciplina.

1. Disciplin
Por Irma Reina Ruiz Vega. Psicóloga

2. Los valores son las reglas de
conducta y actitudes según las cuales
nos comportarnos y que están de
acuerdo con aquello que consideramos
correcto.

3. oOrientan el comportamiento para
realizarnos como personas.
oValen por sí mismos, son
importantes por lo que son y
significan, lo que representan.
oAmistad es un valor de
desprendernos, conocernos con el
otro.

4. Al nacer, niños/as
no son ni buenos
ni malos.
Con la ayuda de
sus padres,
educadores y de
los que conviven
con ellos,
aprenderán lo que
está bien y lo que
está mal decir,

5. ¿Cómo educo a los hijos e hijas
con Valores?.
• Conociéndolos y
Reconocer, su
Importancia,
tomar conciencia
de ellos.
• Recordar que
niños/as
aprenden con el
EJEMPLO

6. Analizándolos
Son la base para
vivir en
comunidad, y
relacionarnos con
las demás.
Regulan la
conducta para el
bienestar
colectivo y una
convivencia
armoniosa

7. Reconocer
que están
relacionados
con la Cultura
y sociedad
donde vivimos.
¿Qué sociedad
queremos?,

9. ALGUNOS VALORES
COMPARTIR
• Habilidad difícil
pueden aprender
desde pequeños,
están preparados
desde 4 a 5 años,
se va
fortaleciendo a
medida crecen,
puede durar toda
la vida.

10. Generosidad
- Cuando ve que sus
padres comparten y son
generosos.
. El ejemplo es la mejor
forma de enseñar.
Los niños necesitan ver
que sus padres ayudan a
otros padres y les hacen
favores

11. OBEDECER
Forma parte del Aprendizaje del Control y
Regulación de la conducta, asimilar reglas,
(haciendo cosas igual que adulto), se gana su
aprobación., si lo estimulamos bien
REPETIRÁ LA CONDUCTA,Autosatisfacción.
Explique porqué se le pide algo
Qué esperamos de ellos/ellas
Conozca el porqué de cada orden
Tener claro obligaciones-Deberes.
-- Cumpla reglas en casa y en la escuela
-Tiene aprobación de sus padres cuando es
obediente
- Cuando siente que con la desobediencia no
consigue lo que quiere

12. COOPERAR
Lugar perfecto para
Hacerlo. HOGAR

13. RESPETO
Así mismo y los demás, lo
Repetirá en cualquier
ambiente.
Queda para siempre!!!

15. Cuáles implementar
Cada familia con sus reglas,
pero deberán ir paralelo a
las normas y reglas del
colegio.

16. SEA CONSTANTES
Necesitamos niños y niñas con Buenos
modales, Honrados, Responsables,
Amables, Buenos, Esfuerzo.
Constancia, Disciplina, Toleren la
frustración, Sí Puedo!!!

17. Qué ganan al
practicarlos:
Convivir en armonía
Respeto de unos a otros.
Tolerancia, Paciencia
Armonía Social
Una sociedad mejor
Valgan por sí mismos

18. Cuidado no caer en el
“RELATIVISMO”.
Sostiene que los puntos de vista no
tienen verdad ni validez universal, sino
subjetiva.
Valores son VALIDOS:
Fidelidad, Verdad, Decoro, Vida, Amor,
Respeto, no se van de vacaciones, Son
o No son. Sociedad centrada en el
Placer, Edonismo, internet.
PONER UN HASTA AQUÍ!!!

19. ¿Qué es y Porqué es
necesaria?
Cuál es Su relación c
on la disciplina

20. DISCIPLINAR
• Enseñar a responsabilizarse
de sus actos
• Acepten y cumplan reglas
de familia, escuela (hora
de entrada) trabajo
(desayunar en casa no en
trabajo)
• Sociedad, semáforo.

21. IMPORTANTE



El Dr. Peck, : instrumento básico que nece
sitamos para resolver los problemas de la
vida.
Sin ella no podemos resolver nada. Con un
poco podemos resolver únicamente algun
os problemas. Con una total resolveremos
todos los problemas.
Aprendan a valerse por sí mismos.

22. INDISPENSABLE PARA
Adquieren Autodominio de su
conducta, moldea el carácter.
Ayuda a poner límites, reglas,
normas
y
corrección de
conductas indeseables.
Aprendizaje constante.
No darse por vencido

23. ¿Cómo enseño a Disciplinar?
 Ponerse de acuerdo
Evite desautorizar
Aclaren
cuáles
serán
reglas/normas de familia.“Rivas”
Comunes para todos o diferentes
por edad
 Cada familia pone las suyas.

24.  Asigno tareas.
Verifico que se cumplan
Consecuencias por las
faltas.
Cumplo
Refuerzo
Si dice No, no negocie

25. COMO DISCIPLINAR
EFICAZMENTE
BRINDE AMOR.
Niños/as necesitan saber
que son amados.
AMÉLOS por lo que son, no por
lo que usted quisiera que fuera, no
puede ser su “clon”…
“Los niños(as), sienten y miran
como nos sentimos y luego nos lo
devuelven.” bueno
o
mal
comportamiento,
resienten
y

26. PONGA LÍMITES (Tiempo, Espacio, Palabra, Acción)
CUMPLA LAS REGLAS Y SANCIONES
Que tengan CONSECUENCIA a las Faltas
Promueven armonía y felicidad familiar.
Si hay pareja: Ponerse de ACUERDO Juntos
Negocian, si dijo No, es No,

27. ¿QUÉ HACER?
 asignen
Responsabilidades
acorde a su edad.
 Que hagan cosas por sí
mismos(poner la mesa,
llevar un vaso, limpiar).

28. 4 Instrumentos para disciplinar
NO siempre debe de darle lo que pi
da, que aprenda a “esperar”, Tolera
r la frustración.
2. Acepten Consecuencias de sus act
os.
3. Dedicación a la verdad, aunque cue
ste y duela.
4. Equilibrio, coherencia entre lo que
pienso, siento y hago
Exige practica, Discusión y acuerdos
pareja
1.

29. DIFÍCIL CUANDO:






Nos sentimos culpables por qué no les damos tie
mpo, ellos(as) lo perciben.
Falta de acuerdos o desautorización frente de ello
s.
Separados, no hay claridad.
Temor a que puedan traumarse.
Falta de tiempo y disposición.
La idea “que no sufra lo que YO sufrí” y hemos cr
iado niños(as) malcriados.

32. Por ahí dicen:
Debemos dejar un mundo
mejor para nuestros
hijos/as, pero no dicen “Hay
que Dejar buenos hijos e
hijas para este mundo”

33. Por su Atención
GRACIAS
Consultas:
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Asunto: papá, mamá
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