Compartiendo conocimiento en el Postdoctorado en Ciencias Gerenciales dela UNEFA

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
Ponente: Dra. Diana Palma. PD: Ciencias Gerenciales

2. - Los hechos, descubrimientos y
evaluaciones queden en la memoria de la
organización.
- En los mapas colectivos.
Teoría de uso.

3. INTEGRA DESARROLLA
ESTA
DIRIGIDO
Conocimiento
para la acción
Teorías y técnicas
de acción
Comunidades de
aprendizaje
A investigadores
Transdisciplinariedad
Se presenta
Diagnosticar Problemas/
Propiciar cambios

4. • Busca cambiar rutinas organizacionales
• Es adaptativo y genera un aprendizaje de recorrido simple
(Sólo cambia ESTRATEGIAS)
• Busca cambiar políticas organizacionales
Valores dominantes Estrategias de acción Consecuencias
APRENDIZAJE SIMPLE
APRENDIZAJE DOBLE

5. • Se conoce también como DEUTERO – APRENDIZAJE
•( Aprender – Aprender)
Valores dominantes Estrategias de acción Consecuencias
APRENDIZAJE SIMPLE
APRENDIZAJE DOBLE
DEUTERO - APRENDIZAJE

6. •UNA TEORÍA DE ACCIÓN.
•UNA EMPRESA COGNOSCITIVA EMPRENDIDA POR
INDIVIDUOS.
•UN ARTEFACTO COGNITIVO HECHO POR IMÁGENES
INDIVIDUALES Y MAPAS PÚBLICOS.
ACCIÓN RESULTADO
LLEVAR A
QUE FORMA EL FUTURO

7. •COMPARTE ELEMENTOS COMUNES CON
LAS DEMAS ORGANIZACIONES
•ES UN SISTEMA SOCIAL ABIERTO
•INCORPORA Y PROCESA LA ENEGÍA DE SU
ENTORNO
•LA DEVUELVE EN UN PRODUCTO A LA
SOCIEDAD
•SE RE-ENERGIZA Y MANTIENE EN EL
TIEMPO

8. COMPORTAMIENTO
TEORÍA DELIBERADA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO
TEORÍA DEL CONTROL PARA EL AJUSTE.
EXPLICA
PREDICE
SISTEMA GLOBAL DE TAREAS GENERALES Y ESPECÍFICAS
REGIDA POR MODELOS DEL MUNDO
PARADÍGMAS

10. VALORES SUPUESTOS NORMAS
ESTRATÉGIAS
GOBERNADAS

14. VARIABLE GOBERNANTE: LOGRAR LOS OBJETIVOS
ESTRATÉGIAS: ACCIONES UNILATERALES, MAXIMIZAR
GANANCIAS Y MINIMIZAR PERDIDAS
COMPORTAMIENTO: RACIONALES – RUTINAS
DEFENSIVAS.
CONSECUENCIA APREDIZAJE: POCO FEED-BACK,
INDIVIDUALISMO, FALTA DE PERTINENCIA GRUPAL,
APRENDIZAJE DE RECORRIDO SIMPLE.
TEORÍA EN USO: MODELO I

15. VARIABLE GOBERNANTE: PRINCIPIO DE CAUSALIDAD, VÁLIDA
EL CONOCIMIENTO, GENERA APRENDIZAJES PRODUCTIVOS,
INV. ACCIÓN – PARTICIPATIVA.
ESTRATÉGIAS: FOMENTA CREATIVIDAD, TOMA DECISIONES,
ARGUMENTAR LAS ACCIONES, ESCALERA DE LA INFERENCIA,
ACTIVA SENTIMIENTO (I.E)
COMPORTAMIENTO: EQUIPOS TRANSDISCIPLINARIOS,
COLABORACIÓN, CONFIANZA, APRENDIZAJE DOBLE
RECORRIDO.
CONSECUENCIA APRENDIZAJE: APREDIZAJE DE DOBLE
RECORRIDO.
TEORÍA EN USO: MODELO II

16. ESCALERA DE LA INFERENCIA
INDAGAR
PROPONER

17. EN LOS APRENDIZAJES ORGANANIZACIONALES SE
PRETENDE DETERMINAR
1. EL CONTENIDO: ¿QUÉ SE APRENDIO?
2. CARACTERISTICAS: ¿CÓMO SE APRENDIO?
3. PROFUNDIDAD DEL APREDIZAJE: NIVELES.
4. FACTORES IMPULSORES E INHIBIDORES ASOCIADOS AL CAMBIO:
¿CUÁLES ACCIONES RETARDAN Ó IMPULSAN EL APRENDIZAJE?
1. CONSECUENCIAS DEL APRENDIZAJE: ¿ QUÉ CAPACIDAD SE POSEE
PARA MODIFICAR LA TEORÍA EN USO?

18. GRACIAS POR
TU ASISTENCIA