1. MODULO IV APLICACIÓN DE MOCHILA DE HERRAMIENTOS PARA LA EDUCACION EQUIPO DE ANEP

2. OBJETIVOS: -SENSIBILIZAR EN TORNO AL USO DE LA MOCHILA DE HERRAMIENTAS DE MIDES E INMUJERES. -CONCRETAR LINEAS DE ACCION PARA SU INSERCION EN LAS ESCUELAS

5. Es importante que varones y mujeres nos unamos para superar las desigualdades para lograr una sociedad más justa . . .

8. ¿Y en la escuela?... ¿Y en el CAIF?... ¿Y en Secundaria?

9. GÉNERO ACTIVIDADES EN EL AULA ACTIVIDADES EN EL RECREO MASCULINIDAD FEMENEIDAD HISTORIETA ACTIVIDADES COMUNITARIAS

10. … DEMOCRATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS DE LAS MUJERES.

11. ES UN INSTRUMENTO INTEGRAL PARA ENFRENTAR LAS DESIGUALDADES Y DISCRIMINACIONES QUE AFECTAN A LAS MUJERES EN FUNCIÓN DE SU SEXO, RAZA, ETNIA, CONDICIÓN SOCIAL, DISCAPACIDAD, LUGAR DE RESIDENCIA, ORIENTACIÓN SEXUAL ,IDENTIDAD DE GÉNERO Y CREENCIA RELIGIOSA.

12. Es necesario que todas las personas que trabajan en centros educativos de primera infancia participen en el análisis de sus prácticas cotidianas, para comenzar a incorporar el enfoque de género en el centro educativo.

13. LOS 5 URUGUAY

15. Cuando planificamos tener o no tener hijos Cuando queremos realizarnos los controles ginecológicos Cuando tenemos una ETS y/o VIH Cuando estamos pensando en interrumpir un embarazo no deseado Cuando decidimos ser madres y tenemos un trabajo remunerado

17. GUÍA EN SEXUALIDAD Y GÉNERO PARA ADOLESCENTES INFORMACIÓN PARA AYUDARTE A QUE PUEDAS ELEGIR Y DECIDIR CON AUTONOMÍA SOBRE TU CUERPO, TU SEXUALIDAD Y TUS RELACIONES, PARA VIVIR EN FORMA SALUDABLE Y PLACENTERA CUERPO FÍSICO GÉNERO CUERPO Y SEXUALIDAD MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS MATERNIDAD PATERNIDAD ABORTO VIOLENCIA CONSULTA MÉDICA

18. "Y estos derechos... a respetarlos, ¿eh? ¡No vaya a pasar como con los diez mandamientos!" ¡QUÉ IMPORTAN LOS AÑOS! LO QUE REALMENTE IMPORTA ES COMPROBAR QUE AL FIN DE CUENTAS LA MEJOR EDAD DE LA VIDA ES ESTAR VIVO. Inspectora Susana Subotin Inspectora Alicia García Ed. para la Salud: Alicia Arboleya

19. Dinámica en sub-grupos: Reflexionar en torno a los siguientes temas - Por qué es importante trabajar los temas incluidos en el material en las escuelas. -Pensar líneas de acción en las escuelas para lograr una inserción activa del material. -Definir los obstáculos que se perciben para llevar a cabo las líneas de acción sugeridas. -Definir facilitadores, fortalezas y recursos para llevar a cabo las líneas de acción sugeridas. -Proyectar el impacto de las líneas de acción sugeridas en cada escuela.

20. EQUIPO DE ANEP PROGRAMA DE ESCUELAS DISFRUTABLES LIC. ALICIA VERA LIC. BERÓNICA BERÓN LIC. MELISSA SALGUEIRO LIC. VANINA OSIMANI GRACIAS