¿En dónde aprendiste todo lo que sabes acerca de sexualidad?

2. sexualidad y género, el papel de la pedagogía
Educación, sexualidad,
salud y equidad
La importancia de pensar e
implementar una pedagogía de
la sexualidad basada en
objetivos y promotora de la
equidad y la salud integral del
ser humano.
#CarrerasEjecutivas

3. Este webinar te interesa si:
Deseas conocer el papel que la pedagogía tiene en la
promoción de la equidad y la salud sexual integral de la
población, así como en la prevención y/o detección de
problemáticas tales como la violencia y la discriminación.
Mensaje clave: aprenderás
acerca de la pedagogía de la
sexualidad orientada hacia la
promoción de la salud y la
equidad.

4. Dra. Claudia Salinas Boldo
Puesto : Docente
Experiencia: Diez años de experiencia
como sexóloga y docente a nivel
universitario.
Datos de contacto:
claudia_salinas_boldo@hotmail.com
Licenciada en psicología, especialista en sexología
educativa, maestra en sexología clínica,
antropología social y doctora en antropología
social. Autora de artículos en torno al tema de la
sexualidad, violencia, educación y mujeres.
FOTO

5. Comencemos con una pregunta:
¿En dónde aprendiste todo lo que sabes acerca de
sexualidad?

6. El GRAN mito…
“Yo no tuve educación
sexual”

7. ¿De dónde sacamos
todo
lo que sabemos
sobre
sexualidad?

8. La Educación Sexual
Informal...

9. Estereotipos de belleza
La sexualidad al servicio de la mercadotécnica
Medios de
Comunicación

10. Material Sexualmente
Explícito
(Pornografía)
Genitalización de la Sexualidad
Percepción Falsa de una Relación Sexual
Cosificación de las Personas Descontextualización

11. Maestros
Únicamente consideran la parte biológica-reproductiva de
la sexualidad

12. Los Amigos
Están tan mal informados como nosotros

13. Papá y Mamá
Papá y Mamá
No pueden brindarnos una adecuada educación sexual si
ellos mismos no la han tenido

14. Y no la tuvieron porque nuestros abuelos tampoco contaron con una
adecuada educación sexual.
Los abuelos . . .

15. El personal de salud . . .
Sólo se enfocan a la parte biológica de la sexualidad (si es que se toca
el tema), olvidándose que la salud sexual es parte muy importante
de la salud general.

16. Lo más evidente:
Y...¿cuáles son las
consecuencias de tanta
desinformación?

17. -Embarazos
no planeados
-Infecciones de
transmisión
sexual
-Disfunciones
sexuales
-Abuso y
violencia
sexual
-Violencia de género

18. Los mitos...
Y...¿qué aprendemos como
resultado de esta “educación”
informal?

19. El himen es símbolo inequívoco de
virginidad

20. -Las pastillas anticonceptivas
protegen
contra las infecciones
Los lavados vaginales impiden
que la mujer se embarace

21. Los ancianos y personas con
discapacidad tienen una sexualidad
disminuida como efecto natural de su
edad o condición.

22. El pene grande es garantía de satisfacción femenina
Y símbolo de habilidad
sexual

23. Las mujeres decentes siempre deben decir que no
y los hombres deben estar siempre dispuestos

24. La educación sexual debe de ser exclusiva de
adolescentes y adultos; los menores no la necesitan,
pues todavía no son sexualmente activos.

25. Cuando hay amor no es necesario el condón,
eso es para gente promiscua
No hay de
mi talla...

26. Los agresores sexuales son personas que no pueden controlar
sus impulsos eróticos

27. El machismo es un problema
exclusivo de los hombres
a las mujeres; sólo nos toca esperar
que cambien.

28. La pedagogía de la
sexualidad o educación
sexual formal…

29. Debe de ser…
1.- Basada en información científica.
2.- Planeada. (¿A quién? ¿para qué? ¿de qué edad? ¿partiendo de
qué necesidades?)
3.- Ligada a la ética y la promoción de actitudes y valores tales como
el respeto, la tolerancia, la equidad, la responsabilidad, el
autocuidado y la empatía.

30. Debe de ser…
4.- Aplicada desde técnicas pedagógicas adecuadas al público
receptor.
5.- Impartida por personal capacitado y sensibilizado, porque no se
trata sólo de informar sino de formar, tomando en cuenta la
integridad de la persona.
6.- Libre de prejuicios, prescripciones y condicionantes.

31. Lo que debemos tomar en cuenta…
a) Partir de las necesidades de los mismos educandos. Tomarnos el
tiempo de ESCUCHAR sus dudas e intereses, de tal manera que el
esfuerzo educativo vaya enfocado a responder a las inquietudes
del educando y no a las del educador.

32. Lo que debemos tomar en cuenta…
b) Evitar educar en base al miedo, las amenazas y la culpa. Siempre
será mejor educar en la LIBERTAD, recordando que un acto libre
es aquél que se toma de manera informada, consciente y
responsable.
RESPONSABILIDAD: Capacidad de responder a las consecuencias
(agradables o desagradables) de nuestros actos.

33. De acuerdo con la OMS, la salud sexual se define como:
“Integración de los aspectos somáticos,
emocionales, intelectuales y sociales del ser
sexual, en formas que sean positivamente
enriquecedoras y que realcen la personalidad, la comunicación y el
amor. Toda persona tiene el derecho a recibir información y a
considerar el aceptar la relación sexual como fuente de placer, así
como medio de reproducción”

34. La educación sexual formal científica, planeada y oportuna es un
DERECHO de TOD@S los seres humanos, sin importar EDAD,
DISCAPACIDAD O GÉNERO, pues todas y todos somos seres sexuales
y tenemos derecho a recibir información y orientación oportunas que
nos permitan preservar niveles adecuados de salud sexual integral y
que nos ayuden a vivir una sexualidad plena, consciente y
responsable.

35. @UNITECMX UNITEC Universidad Tecnológica de México UNITEC México
Preguntas y Respuestas
Ponente: Dra. Claudia Salinas Boldo
claudia_salinas_boldo@hotmail.com
En La UNITEC puedes estudiar Psicología en modalidad tradicional, ejecutiva o en línea.
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36. Universidad Tecno
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