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ALIAT UNIVERSIDADES
MAESTRÍAS EN LÍNEA
PROGRAMAS VIRTUALES (ALIAV)
EDUCACIÓN VIRTUAL.
Materia: MODELOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
(CONTENIDO)
Alumna: Dávila Robles Graciela
Grupo: 1533-27547_04T_MDDEO5
Asesor: PATRICIA THIRION ROSAS
Fecha: 02 de enero de 2016.
EDUCACIÓN VIRTUAL
Los ambientes virtuales de aprendizaje permiten reunir
a un grupo de estudiantes proporcionándoles
herramientas que les permitan recoger e interpretar
información e interactuar con otros.
EDUCACIÓN VIRTUAL
Un proceso de interacción o comunicación entre
sujetos.
Un grupo de herramientas o medios de interacción.
Una serie de acciones reguladas relativas a ciertos
contenidos.
Un entorno o espacio en donde se llevan a cabo
dichas actividades
Los elementos constitutivos de los ambientes virtuales
de aprendizaje :
• Medios de interacción.
• Los recursos.
• Los factores Físicos.
• Interface.
El proceso de la evaluación en líneas
La prueba objetiva
Preguntas intercaladas
Pruebas adaptativas y autoadaptadas
Prueba de ensayo
Proyecto
Interrogatorio
Lista de verificación
Escalas
Rúbrica
Portafolio y mapa conceptual
Conclusión.
Fundamental establecer una comunicación eficaz entre
los estudiantes y docentes, por lo que la interfaz debe ser
clara y tener las bases cognitivas para que el estudiante
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  • 2. EDUCACIÓN VIRTUAL Los ambientes virtuales de aprendizaje permiten reunir a un grupo de estudiantes proporcionándoles herramientas que les permitan recoger e interpretar información e interactuar con otros.
  • 3. EDUCACIÓN VIRTUAL Un proceso de interacción o comunicación entre sujetos. Un grupo de herramientas o medios de interacción. Una serie de acciones reguladas relativas a ciertos contenidos. Un entorno o espacio en donde se llevan a cabo dichas actividades
  • 4. Los elementos constitutivos de los ambientes virtuales de aprendizaje : • Medios de interacción. • Los recursos. • Los factores Físicos. • Interface.
  • 5. El proceso de la evaluación en líneas La prueba objetiva Preguntas intercaladas Pruebas adaptativas y autoadaptadas Prueba de ensayo Proyecto Interrogatorio Lista de verificación Escalas Rúbrica Portafolio y mapa conceptual
  • 6. Conclusión. Fundamental establecer una comunicación eficaz entre los estudiantes y docentes, por lo que la interfaz debe ser clara y tener las bases cognitivas para que el estudiante desarrolle su propio aprendizaje y sea un profesional proactivo.