1. 4796790-252095-480060-252095<br />Año I Nº I Escuela Bolivariana “Paramito” Sector Paramito Mcpio. Cárdenas Táchira Abril 2010<br /> <br />El patriotismo....................... pág. 2Exposición de carteleras.......pág. 3Cátedra Bolivariana.............. pág. 4Semana de Educación Inicial.....pág. 5Frases célebres del Libertador...pág.6<br />-57531057785<br /> Bicentenario de la IndependenciaEl trabajo que todos hemos venido realizando por una mejor educación, es lo que nos llena de satisfacción y orgullo por cuanto ese trabajo que día a día realizamos de cara al futuro y seguro de lo que estamos haciendo, permite la participación para la discusión, reflexión y recreación en el proceso educativo que debe ser corresponsabilidad de todos (docentes, estudiantes, representantes y comunidad en general).En esta primera edición del CORREO DEL ORINOCO centra su enfoque en el bicentenario de la independencia de nuestro país Venezuela; ya que concebimos la celebración del bicentenario como un proceso vivo y actual, con pertenencia, como nuestro, en el que todos debemos participar, ya que incluye a todos los pueblos que desde el siglo XIX lucharon por su liberación. <br />Lo que se ha conseguido con más dificultad, se ama más<br />Paramito abril de 20102 ¿Quiénes somos?2<br />DirectorioEl ParameritoÓrgano Divulgativo de la E. B. “Paramito”. Mcpio. Cárdenas – Edo. Táchira. Año V Edición Nº 6 Noviembre 2009.Coordinadora: Lexi Pernia (6º Gdo.) Editorial: Paola Grijalba (6º Gdo) Publicidad y mercadeo: Jorge Bueno (6º “Gdo.) Finanzas: Yoselin Zambrano (5º Gdo.) Relaciones públicas: Yainely Gonzales (5º Gdo.) Docente Asesor: Belkis Ibarra (Coord. Recursos del Aprendizaje) Colaboradores: Docentes, Especialistas y alumnos. Autoridad del Plantel: Coordinadora: Licda. Ybeth Sierraalta Com. Educ.: Presidenta: Lenis Romero Tesorero: Marilín León Secretaria: Consuelo ZamoraIdeales y de convicciones firmes, que expresa de manera inequívoca.Con sentimientos de pertenencia o identidad con el patrimonio propio de la Patria a la cual ama, protege y defiende, y por la que está dispuesto a sacrificarlo todo, incluso a luchar sin descanso hasta morir.El patriotismo real debe estar revestido de cualidades que fortalezcan las bases de la Patria y hagan cada vez más sólida y permanente su grandeza frente al resto de las naciones.Doc. Belkis IbarraValoresEl PatriotismoEl patriotismo es una fuerza espiritual vigorosa que mueve la voluntad creadora de un pueblo en su misión de perfeccionar y engrandecer a su Patria.El patriotismo implica la defensa de todo lo que por derecho nos pertenece como Nación soberana, incluyendo el territorio, el patrimonio geográfico, la herencia histórica y la tradición cultural.El patriota es una persona práctica y perseverante en sus acciones, consecuente con sus principios morales, de alto y claros<br />Caricatura “El Cesar”Por: Cesar Carvajal 6º grado<br /> Educación 3Paramito, abril de 2010<br />Cine Kids alegra a los estudiantes de la escuela Paramito.Como una actividad más, se llevó a efecto el día viernes 12 de marzo en la escuela Bolivariana Paramito, el Cine Kids, por los estudiantes del sexto grado; esta actividad divirtió a todos los niños que disfrutaron de las siguientes películas: La princesa y el sapo y Campanita, además se organizaron comisiones de comida, patrulla escolar, venta de boletos, contando con el apoyo de la profesora del grado Lic. Belkis Castro y nuestro esfuerzo para lograr esto; porque “DESPACIO SE LLEGA LEJOS”.Por Hely J. Sánchez L. Sexto gradoEstudiantes en la compra de boletos.Era Bicentenaria 200 años La Era Bicentenaria significa los 200 años de la independencia de Venezuela; que fue cuando José Félix Rivas reunió a los jóvenes estudiantes de Venezuela para luchar por la independencia. El 19 de abril del 2010 Venezuela está de júbilo por sus 200 años de independencia.Por: Yainely González y Andy Boada 5º grado.Bicentenary Koute South América.19 de AbrilEl 19 de abril de 1810 se inició el proceso de independencia de Venezuela.Muchos venezolanos estaban descontentos con los gobernantes que imponía España. Querían un gobierno propio, designado por ellos mismos. Entonces, se reunieron en el cabildo y destituyeron al capitán general Vicente Emparan.Luego nombraron una junta suprema, que quedó encargada de gobernar hasta que se celebrara un congreso con representantes de todas las provincias de Venezuela.Por: Amneris Álvarez 6º gradoDoc. De ingles Ana Gonzales <br />Como fueron todos los movimientos proindependentistas que se dieron para llegar al 19 de abril de 1810, logrando de esta manera los primeros pasos a la Independencia de Venezuela.Por: Doc. Belkis IbarraTrabajo realizado en la carteleraProf. Alejandro realizando exposiciónTrabajo realizado en la cartelera, Exposición de CartelerasEn el marco de las actividades realizadas por el Bicentenario de la Independencia de Venezuela, la Escuela Bolivariana Paramito participó en la exposición de carteleras, actividad auspiciada por la coordinación de cultura y recursos para el aprendizaje del municipio. El profesor Alejandro Suarez docente de 4º grado fue el que dio a conocer el <br />Paramito, abril de 20104 HistoriaQue la educación despierte creatividad y liderazgos. Así será un camino a la esperanza<br />Causas que motivaron el movimiento independentista de VenezuelaCATEDRA BICENTENARIACon la participación del personal docente, administrativo y de apoyo, semanalmente en nuestra institución se discuten temas pertenecientes al diario VEA en sus artículos, un grano d maíz y las líneas de Chávez con el fin de consolidar y difundir de forma crítica, participativa y constructiva todo lo referente al proceso político de cambio Revolucionario que estamos viviendo. Las líneas del presidente Chávez, son un contacto del presidente con el pueblo a través de la prensa escrita, cada semana (los domingos) aparecen estas líneas en casi toda la prensa nacional; en ellas el presidente desarrolla diferentes tópicos del acontecer nacional e internacional. El presidente a través en estas líneas hace uso de sus conocimientos de historia, economía y demás,<br />Las diferencias políticas, sociales y económicas existentes entre los blancos peninsulares y los blancos criollos.El afán de los pardos por conseguir igualdad social y poder así, disfrutar de los privilegios de las clases sociales más ricas y poderosas.La implantación del monopolio comercial en Venezuela que exigía el pago de los altos impuestos.La influencia de los ideales de justicia, libertad e igualdad que, provenientes de Europa, llegaron a nuestro país en libros que fueron leídos por los criollos.La invasión de España por las tropas de Napoleón y la usurpación del trono al rey español Fernando VII; ocasión que fue aprovechada por los criollos para declarar la independencia de Venezuela.Por: Jorge Chacón sexto grado.<br />haciéndolos de una manera informal, para que su discurso llegue al pueblo y pueda ser entendido por todos los sectores que lo lean o lo escuchen.Por: Docente Belkis Ibarra<br />Movimientos precursores de la Independencia<br />Las expediciones de MirandaFrancisco de Miranda organizó una expedición en 1806 con el fin de liberar a Venezuela. Pero fue derrotado por las tropas españolas. Más tarde organizó una nueva expedición y desembarcó en la vela de Coro. Allí izó por primera vez la bandera de Venezuela. Pero no hubo éxito.Por: Yainely Gonzalez 5º Grado.La conspiración de Gual y EspañaManuel Gual y José María España lograron crear, en los diferentes grupos sociales, conciencia de libertad e igualdad ciudadana.El movimiento fue delatado por uno de sus miembros a las autoridades españolas y ambos dirigentes tuvieron que salir del país. Manuel Gual murió en Trinidad y José María España regresó a Venezuela, fue hecho prisionero y condenado a muerte.La Rebelión de los negros de coroOcurrida en 1795. Fue encabezada por José Leonardo Chirinos, zambo libre, cuyos ideales se basaban en abolir la esclavitud, establecer la igualdad social y disminuir los impuestos. Cuando intentaban tomar la ciudad de Coro, Chirinos cayó prisionero y fue condenado a muerte. Tras esta insurrección se logró que las autoridades rebajaran los impuestos a los negros y que se les diera mejor trato.<br /> Pág. Los chiquilines 5 Paramito, abril de 2010<br />Actividad de potenciaciónSemana de educación InicialEl centro de Educación Inicial “Paramito” tiene el agrado de invitar a niños, niñas, escuela y comunidad en general a celebrar la semana de “Educación Inicial” que se celebrará del día 20 hasta el 23 de de abril de 2010 con ginkana, competencias entre los niños y niñas y culminando con una gran fiesta. Niños y niñas en actividades con la docente.<br />Camila Carrero de 2 meses de edad, fue la que trabajó con su niña los diferentes pasos de potenciación; para despertar en ella el interés y la motivación a explorar el ambiente que la rodea. También recibió recomendaciones a seguir trabajando con la niña durante la semana.En la atención educativa no convencional (A.E.N.C) de la comunidad de Paramito, la docente Vianca Hernández, realizó una actividad de potenciación con las madres, la cual consistía en ejercicios de estimulación visual y auditiva por medio de diferentes objetos. La sra.Elizabeth Núñez, madre de Alexely <br />Actividad conjunta A.E.N.C. familias de la comunidad de ParamitoEl día jueves 04 de abril de 2010 la docente de atención educativa no convencional profesora Sira Mora, realizó actividad conjunta con las familias de la comunidad de Paramito, dando inicio con la canción “buenos días” y cantos, seguidamente realizaron la actividad, que consistía en conocer el cuerpo humano, la finalidad es que el niño y niñas aprendan a reconocerse como persona y ser humano, a diferenciar su sexo. Luego se les asignó un material que <br />Consistía en recortar y pegar las partes del cuerpo humano. Se les dio recomendaciones para seguir reforzando en sus hogares.Doc. Sira Mora (A.E.N.C)<br /> Paramito, abril de 2010 6 Salud y Producción<br />Programa alimentario Escolar Bolivariano.El programa Alimentario Escolar Bolivariano, es importante debido a la alimentación sana y balanceada que proporciona a los estudiantes en cada institución, proporcionando una mejor calidad de vida a través de la educación proactiva.En la Escuela Bolivariana Paramito, se cumple con los tres componentes básicos (grasas, azúcares y proteínas), produciendo cada uno de ellos una cantidad de energía en nuestros educandos.Por: Prof. Justiniano FloresCoordinador de PAEBProyecto Productivo<br />Productos como: gelatinas. Galletas, besos fríos, trufas de chocolate y de leche.Por: Adriana del C. Escalante U.4º grado.Estudiantes limpiando el huertoLos niños y niñas de la Escuela Bolivariana Paramito, estamos contentos porque ha llegado a nuestra escuela una docente, la profesora Orsola Polichetti Rico para proyecto productivo, para llevar a cabo proyectos que generen recursos económicos, y así lograr la autogestión en nuestra institución.En la semana del lunes 12 al viernes 16 de abril se conformaron las cooperativas escolares de alimentos, desde 3º hasta el 6º grado, elaborando deliciosos <br />Los niños han de ser educados para que piensen en el bien común.Frases célebres del LibertadorEl arte de vencer se aprende en las derrotas.Dios concede la victoria a la constanciaLa existencia es el primer bien y el segundo en el modo de existir.Mi constancia no desmaya y aún se fortifica con la adversidad.Sobre mi corazón no manda nadie más que mi conciencia.La ingratitud es el crimen más grande que pueden los hombres atreverse a cometer.Debemos emplear la razón antes que la fuerza.Por Soleida Parra doc. 2º gradoPoemaDulce CañaCamino entre cañaveralesEscojo la más bonitaCon la lluvia y el sol, Dulce, madura y sabrosita.En el horno a fuego lento,De paila en paila se pasa,El jugo se pone a mermar,Hasta formar la melaza.Mientras en molde cae,La dulce miel al verter,Enfriar, revisar y empacar, Procesos de estar en pie.Llevo panela al mercado,Muchos la compran barata,Y cuando voy a mi casa,Regreso con mucha plata.Estudiante Hely de 6º recitando el poema“El trapiche de la Perla del Torbes”<br />