Este documento define y explica lo que es una WebQuest. Una WebQuest es una estrategia didáctica para construir un producto de aprendizaje a través de una actividad de investigación y discusión orientada que promueve el aprendizaje cooperativo y refuerza procesos de pensamiento superiores. El documento luego describe la metodología para crear una WebQuest, incluidas las secciones de introducción, tareas, procesos, evaluación y conclusión.

1. Curso Navegas y utilizas los Recursos de Internet
¿Qué es una WebQuest?
Angélica Rosales López
Noviembre de 2013.

2. ¿Qué es una WebQuest?
◼Estrategia didáctica para construir aprendizaje (un
producto)
◼Promueve el aprendizaje cooperativo
◼Actividad orientada a la investigación y discusión
◼Refuerza procesos de pensamiento superiores: análisis,
síntesis, evaluación, etc.
◼Competencias vinculadas a la sociedad de la
información

3. ¿Qué es una WebQuest?
◼Actividades
◼Presentan
estructuradas y guiadas
tareas bien definidas
◼Información
específica en base a uno o
varios temas

4. Metodología de una WebQuest
Este es el proceso para crearla:
◼Introducción
◼Tareas
◼Proceso
◼Evaluación
◼Conclusiones

5. Metodología de una WebQuest
Los procesos a desarrollar para crear la
Webquest son descritos a continuación:

6. Introducción
◼1. Escribir el contenido dirigido a los alumnos
Lenguaje claro y comprensible
◼2. Motivar a los estudiantes
Sentido directos e interesante
◼3. Ser breve
Contenido con significado
◼4. Evitar el formalismo
Conceptos muy tecnicismos, etimologías, etc.

7. Tareas
◼ 1. Clasificación de las tareas
◼ 2. Asignar Tareas bien estructuradas, factibles y claras
Que los alumnos puedan hacer, algún acontecimiento de su entorno,
del mundo
◼ 4. Dar alas a la imaginación
Escapar de lo convencional, sugerir trabajos que los alumnos puedan
producir como situaciones cotidianas de la vida en sociedad
◼ 5. Discutir las ideas con compañeros o profesores
Expresar ideas, intercambiar ideas (enriquecer el trabajo)

8. Procesos
◼ 1. Especificar expectativas del trabajo en grupo
El proceso de investigación, dependerá de la naturaleza de la tarea y
la de la dinámica de trabajo
◼ 2. Definir roles precisos de los integrantes del grupo
La tarea exige visiones diferentes del problema, conviene definir
claramente las características de cada personaje
◼ 3. Establecer pasos a seguir en el estudio de las fuentes
(recursos) y en la elaboración del producto resultante de la Tarea

9. Evaluación
◼Revisar la WebQuest
Con criterios precisos, claros y eficaces
Antes de terminado el trabajo:
◼Conviene probarlo con un grupo de alumnos o colegas
◼ Considerar la retroalimentación obtenida
◼ Terminar el diseño de la WebQuest

10. Conclusión
◼Debe
ser clara, breve y simple:
1. Reafirmar aspectos de interés descritos en la
Introducción
◼ 2. Realzar la importancia del contenido que los alumnos
aprenderán
◼ 3. Dar pautas que ayuden a los alumnos a continuar las
investigaciones sobre el tema
→ Resume la experiencia y estimula a la reflexión.

11. Gracias por su atención
◼Sigamos
aprendiendo…