Mapa mental modelos de enseñanza que han transcendido a través de la historia.

1. MODELOS DE
ENSEÑANZA
Fundación Universitaria Seminario Teológico Bautista Internacional
Estudiante: Jorge Luis Mancilla
ESCALA ANALOGICOS TEÓRICOS MATEMÁTICOS
suponen la reproducción,
mediante un cambio de medio,
de la estructura o configuración
de relaciones de un original.
expresa tipos de
funciones supuestas
entre ciertas variables
de un fenómeno.
constituyen simulacros
de objetos reales o imaginarios
que conservan proporciones
relativas del original.
supone la utilización
del conocimiento ya establecido
en un áreadeterminada para la
formalización de un nuevo campo.
Escudero siguiendo a Blaks
distingue cuatro modelos
Estos modelos
deben incluir
una determinada concepción del aprendizaje
una determinada concepción de cultura
unas determinada estrategias para alcanzar sus intenciones
unos determinado medios para potenciar esas estrategias
una determinada vía de interpretación para adecuar modificar
lo anterior a los contextos, entendidos estos como constituidos
por el contenido específico de la cultura, el nivel, los alumnos,
el centro y el profesor.
estos tambien pueden ser
tradicionales,
Tecnológicos
y
Didácticos
tradicional:centrado en el docente
Tecnologico: centrado en los contenidos
Didactico:centrado en el educando.
Nivel Educativo
No Obligatorio
Obligatorio
La educación infantil
contribuirá al
desarrollo físico,
intelectual, afectivo,
social y moral de los
niños.
La educación primaria.
La finalidad de este nivel
educativo será
proporcionar a todos los
niños una educación
común que haga posible
la adquisición de los
elementos básicos
culturales,
La educación secundaria
obligatoria tendrá como
finalidad transmitir a todos
los alumnos los elementos
básicos de la cultura,
El bachillerato
proporcionara a los
alumnos una madurez
intelectual y humana,
así como los
conocimientos y
habilidades que les
permitan desempeñar
sus funciones sociales
con responsabilidad y
competencia.
se fundamentan en
Teorias que ayudan y
refuerzan los modelos
de enseñanza-aprendizaje
teoria del desarollo
cognitivo PIAGET
Aprendizaje significativo AUSUBEL
Etapa
preoperacional:
Etapas de las
operaciones
concretas
Etapa de las
operaciones
formales
Desarrollo
cognoscitivo
según VYGOTSKY
Aprendizaje por
descubrimiento
BRUNNER