2.  Es la característica propia de cada ser
humano, ya que cada una tiene un modo
único de pensar, de sentir y de actuar, entre
otras cualidades.

3.  Permite a todos los estudiantes no solo
a conseguir logros académicos sino a
crecer como persona.
 Atender a la diversidad supone asumir
otros puntos de vista, ponerse en el
lugar de los demás

4. Variables que definen la
diversidad en el aula
Rechazo y
marginación
Diversidad lingüística
Diversidad
cultural y étnica
La meta de tales aulas es eliminar el racismo, el sexismo
y los prejuicios y, al mismo tiempo, ofrecer las mismas
oportunidades educativas a todos los estudiantes.

5.  Los perjuicios se hacen evidentes en
actitudes, creencias y sentimientos, por
lo general negativos, hacia
determinados grupos.
 Los perjuicios generan discriminación.
 Las personas se dejan llevar por sus
ideas preconcebidas.

6.  Implica apertura a establecer relaciones
con otro
 Es un reto para las
sociedades indígenas
y no indígenas, pues
implica construir un
espacio de dialogo

7.  Identidad de genero o imagen de si a
partir de sus característica masculina o
femenina.
 Corresponde a estas expectativas el
que las niñas jueguen con muñecas y
los niños con autos.
 Que las mujeres sean mas sensibles y
los hombres no lloren.

8. Convicción del
genero o sexo superior
Machismo
Sexismo
Feminismo

9.  El hombre y mujeres, esencialmente, en
su calidad de seres humanos son
idéntico y pueden llegar a niveles
semejantes de logro en diferentes
profesiones

10.  Se suele definir el rol sexual como el
comportamiento de cada individuo como
hombre o mujer.
 Sentir pertenencia a un sexo y otra, es
decir, sentirse hombre o mujer.

11. Orientación
sexual
Heterosexual
Bisexual
Transexual
Homosexual
Se siente atraído por personas
del otro sexo
Personas que se sienten del
otro sexo
Se sienten
atraído por el
mismo sexo
Se sienten
atraído por
ambos sexo
Si pueden presentar
trastornos
psicológico

12.  No hay real respeto a la diversidad, ni
real tolerancia sin la vivencia de valores
básicos.
 La convivencia de conductas diferentes.
 Representan la base de los derechos
humanos.
 La valoración de los demás y de su
dignidad como seres humanos.

13.  Mente disciplinada
 Mente sintética
 Mente creativa
 Mente respetuosa
 Mente ética