Cuales son las otras variables que determinan la diversidad en el aula

1. MODALIDAD A DISTANCIA
PRIMER SEMESTRE
2014 GEOVANY CADENA

2. • Admite múltiples facetas y con esta propuesta se busca que una escuela
también permita a los estudiantes no solo conseguir logros académicos sino
también crecer como personas.
• No se manifiesta solo en niños, sino también en el profesorado, personas
del centro educativo y padres de familia.

3. • Género
• Etnia
• Nivel sociocultural
• Orientación sexual
• Variedad lingüística
• Apariencia física
• Aptitud para
deportes
Prejuicios y discriminaciones constituyen desafíos
importantes para los ideales de la inclusión.
Los prejuicios de hacen evidentes en actitudes,
creencias y sentimientos negativos hacia los demás.
Un prejuicio genera discriminación.

4. Son ideas preconcebidas, los estereotipos mas comunes son
los que se generan hacia la gente de otra raza u otra cultura,
de otro país o de otra religión.
Las aulas multiculturales procuran favorecen el contacto de
los grupos y su mutuo conocimiento, y dan espacio a la
expresión de la propia identidad.
Al conocer más de cerca las motivaciones, tradiciones, vida
familiar y social, pasatiempos y lo que valoran otros,
reconocemos en ellos seres humanos con características
esencialmente idénticas a nosotros

5. James A. Banks plantea recomendaciones en los cinco aspectos o
dimensiones:
• Integración de contenidos: utilizar ejemplos y contenidos de diversas
culturas.
• Una pedagogía a la equidad: ajustar estilos de enseñanza con los estilos
de aprendizaje de los estudiantes para favorecer el rendimiento.
• El proceso de construcción del conocimiento: ayudar a que los
estudiantes comprendan de manera en que los supuestos culturales
implícitos dentro de una disciplina afectan la manera en que el
conocimiento se construye dentro de ella.
• Reducción de perjuicios: identificar las características de las actitudes
raciales y determinar cómo podrían modificarse a través de la enseñanza.
• Una cultura escolar y estructura social incluyentes: la participación en
los deportes y la interacción entre el personal y los estudiantes en todas
las líneas étnicas y raciales, para crear cultura escolar.

6. Para la Real Academia
Española de la Lengua
las palabras tienen
género y no sexo,
mientras que los
seres vivos tienen
sexo y no género.
Cada persona
desarrolla la
identidad de género o
imagen de sí a partir
de sus características
masculinas o
femeninas.
• Género Femenino
• Género masculino

7. • Se han creado estereotipos como:
Machismo
Actitud de prepotencia
de los varones
respecto a las
mujeres.
Sexismo
Consiste en la
discriminación de
personas de un sexo
por considerarlo
inferior al otro.
Feminismo
Hace referencia a
aquellos movimientos
que exigen para las
mujeres iguales
derechos que para los
hombres.
Hombres y mujeres son idénticos y pueden llegar a niveles semejantes de logros,
en mas variadas áreas el saber, creación artística, ciencias y las diferentes
profesiones.

8. • El rol sexual se define
como el comportamiento
de cada individuo como
hombre o mujer.
• La orientación sexual es
el objeto hacia el cual se
dirige el impulso sexual, y
está determinada por e
deseo natural, tanto físico
como amoroso y erótico,
hacia otras personas.
• El suicidio de jóvenes que
no han podido soportar
una condición que no han
elegido, en un mundo
adverso y hostil, ha
llevado tardíamente a sus
familias a reconocer los
errores cometidos.

9. • Heterosexuales:
Son quienes se sienten
atraídos por personas
del otro sexo.
• Homosexuales:
Son quienes se sienten
atraídos por personas
del mismo sexo.
• Transexuales:
Son hombres o mujeres que se sienten
del otro sexo y mediante
procedimientos médicos, psicológicos y
sociales pueden adecuar el cuerpo a su
identidad de género.

10. Las investigaciones y los hechos demuestran que las personas homosexuales y
transexuales si pueden presentar trastornos psicológicos, pero no producto de su
orientación sexual, sino de la discriminación social y presentan los siguientes
problemas:
• Problemas de autoestima
• Sentimientos de soledad
• Impotencia
• Sentimientos de dolor
• Recurren al suicidio
Lo esencial es que trata de personas con todas las cualidades, potencialidades y
defectos de cualquier ser humano, con una orientación sexual diferente a la
heterosexual.
De acuerdo a datos estadísticos, entre el 7 y 10 % de la población tiene
orientación sexual homo o bisexual.

11. MITOS VERDADES
La homosexualidad y la
transexualidad:
• Son una elección.
• Son enfermedades que pueden ser
curables.
• Sólo se dan en personas adultas.
• Son producto de conflictos
familiares.
• Son influenciables o contagiosas.
• Son más propensos/as a cometer
delitos, en especial de tipo sexual.
• Nadie elige su orientación sexual,
uno/a es lo que es.
• No son una enfermedad.
• Las personas de van dando cuenta
desde niños o niñas.
• Ninguna orientación sexual se
contagia, ni tampoco se
influencia.
• Toda persona puede desempeñarse
en cualquier oficio o profesión.
• Los delitos no tienen ninguna
relación con la orientación secual.