Este documento resume las principales ideas sobre el rol del docente como comunicador y las competencias necesarias para enseñar de manera efectiva en entornos virtuales. Explica que los docentes deben dominar habilidades comunicativas como proporcionar información clara, dirigir discusiones, hacer preguntas que promuevan la reflexión y ayudar a resolver conflictos. También destaca la importancia de recursos educativos abiertos y herramientas digitales, así como las habilidades necesarias para diseminar de manera efectiva estos recursos entre los

1. PORTAFOLIO 3
DOCENTE COMUNICADOR:
Representado en el proceso de educación en el
que interactúan elementos como ,” emisor,
receptor, mensaje, canal, retroalimentación,
codificación, decodificación, entre otros. “Codificar
es estructurar un mensaje a través de un código
específico, mientras que decodificar es la
interpretación o lectura de tal mensaje”
COMPETENCIAS
“Las competencias se definen como el conocimiento,
habilidades, actitudes, motivaciones y creencias que las
personas necesitan para ser exitosos en un trabajo”
DESEMPEÑA UN ROL MUY
IMPORTANTE

2. “• Determinar lo que ya saben
• Evaluar sus puntos fuertes y débiles
• Diseñar un plan de aprendizaje
• Tener la disciplina para mantenerlo
• Dar seguimiento a sus propios progresos
• Aprender de los éxitos
• Seguir adelante
• Aprender de los fracasos y efectuar las
correcciones necesarias”
“Un profesor con pensamiento crítico
desarrollado favorece en los estudiantes
la capacidad para:
Competencias de comunicación.
“conocimiento, habilidades, actitudes, motivaciones
y creencias que las personas necesitan para ser
exitosos en un trabajo”

3. “la tecnología no es el mayor desafío para la educación en línea, los procesos
comunicativos sí pueden llegar a serlo; este tipo de dificultades se presenta
comúnmente en el aprendizaje colaborativo, así como el basado en casos, y
en el trabajo orientado a proyectos y productos. “
“La parte más difícil para llevar a cabo esta práctica, es el
dominio de las competencias comunicativas específicas
de este ambiente. Esto se debe a que en entornos
virtuales, los signos que se acostumbra emplear para
expresar las propias ideas y para interpretar las de los
demás, están ausentes.”
“Desarrollar habilidades comunicativas debería ser un
requisito para los docentes de cursos colaborativos en
línea, ya que aprender a adaptar estas competencias
a un ambiente virtual requiere práctica, combinada con
reflexión y evaluación”

4. Levinsen
(2007)
“los maestros en ambientes a distancia deben desarrollar:
brindar información clara acerca de las tareas y procedimientos
a realizar; comunicar información relacionada con el tema a
tratar; saber dirigir una conversación acerca de un tema
complejo; negociar con los alumnos para la toma de decisiones;
supervisar continuamente el avance de los estudiantes en sus
proyectos y tareas; plantear preguntas que inviten a la reflexión;
ayudar a la solución de conflictos; y ser mediador en los foros
de discusión, chat y demás medios virtuales de comunicación.”“Recursos educativos abiertos (REA). Los REA son
recursos educativos gratuitos disponibles en internet,
para uso y reúso como herramientas de enseñanza,
autoaprendizaje e investigación en diversas áreas del
conocimiento y registradas con licenciamiento abierto
que da la posibilidad de la reutilización (Cedillo,
Peralta, Reyes, Romero y Toledo, 2010). “

5. “El aprendizaje a distancia solo puede lograrse con la
supervisión constante del maestro, una buena organización,
lecciones enfocadas al cumplimiento de los objetivos y
acceso a recursos educativos originales y adaptables. “
“Los OCW (Open Course Ware, por sus siglas en inglés),
hacen referencia a la publicación digital abierta de
materiales educativos organizados por cursos.”
“Los blogs usan interfaces simples que facilitan el
manejo del contenido y la creación de nuevas
entradas. Los blogs orientados al aprendizaje
permiten leer otros blogs, recibir comentarios, ver
las tareas de los demás y leer la retroalimentación
recibida”…En slideshare aparece una relación con 100
herramientas diferentes posibles de utilizar para

6. “Diseminación de recursos educativos abiertos.
Diseminar es esparcir y difundir algo.”
“Algunos de los medios utilizados para la difusión de
REA son los repositorios temáticos o institucionales,
proyectos, revistas, congresos, seminarios, talleres,
sistemas de indización de recursos, programas,
clases, foros, páginas web de acceso abierto, blogs,
tweets,”
El dominio de los recursos conocidos hasta el
momento aun lo considero pobre y sobre todo
requerir de mucha mas practica y conocimiento
del funcionamiento y bondades de cada una de las
herramientas, para diseminar el uso de los
mismos. Al momento reconozco mi falta de
experiencia y no fácil manejo por lo que estos
apartados textuales justifican.

7. “• Pasión acerca del concepto de apertura
• Conocer el régimen actual de derechos de autor y
propiedad intelectual
• Desarrollar y adaptar las políticas de propiedad intelectual y
derechos de autor
• Entender las ventajas y desventajas de las diversas
licencias abiertas
• Claridad en los beneficios económicos de los REA, tanto en
términos de mercadotecnia como de rentabilidad en la
producción de materiales.
• Conocimiento actualizado de los argumentos a favor y en
contra del uso de REA
• Identificación efectiva del público objetivo
• Definición de resultados de aprendizaje efectivos y
“La UNESCO especifica algunas de las habilidades
que las instituciones y las personas necesitan
desarrollar para poder hacer uso más eficiente de los
recursos educativos abiertos.”