El documento presenta una estrategia global de mejora escolar para marzo-abril que se enfoca en trabajar unidades no convencionales como la estimación de espacios y la representación y expresión del tiempo. Las actividades propuestas incluyen carreras de carritos, juegos de tiempo como el stop y veo veo, medir objetos con partes del cuerpo, trabajar con el calendario, y elaborar un xilófono de botellas de diferentes capacidades. El progreso de los estudiantes será medido a través de sus producciones y al final de abril

1. ESTRATEGIAS GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR MARZO-ABRIL.
FEBRERO 2016
PRIORIDAD / DIAGNÓSTICO:
Con base en el diagnóstico, las situaciones didácticas trabajadas,
la observación permanente, los resultados de las evaluaciones
aplicadas y las observaciones realizadas por la supervisora, hemos
detectado en los niños la necesidad de trabajar las unidades no
convencionales debido a que se les dificulta la estimación de
espacios y la representación y expresión del tiempo.
Por lo que para fortalecer tales necesidades se eligió el trabajar la
siguiente competencia del campo formativo Pensamiento
Matemático con la finalidad de orientar las acciones a realizar a
través de la estrategia global de mejora escolar.
“Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que
implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo
e identifican para que sirven algunos instrumentos de medición.”
ENTRE MAESTROS
Elaborar el segundo reporte de evaluación de los alumnos.
EN EL SALÓN DE CLASES

2. Iniciar puntualmente las clases
Estimar distancias
Carrera de carritos (unidades no convencionales)
Juego del stop.
Juego del veo veo(veo cosas que están cerca de)
Medir objetor con otros objetos y con partes del cuerpo
Graficar los resultados y hacer comparaciones
Trabajar el calendario
Elaborar un xilófono de botellas con diferentes capacidades.
Encuentro deportivo.(juegos de esponjas donde se midan
cantidades)
EN LA ESCUELA
Respetar horarios de entrada y salida.
Optimizar los tiempos destinados a las actividades
Aprovechar los espacios del jardín
Aprovechar los materiales disponibles del aula
Publicar las prodcucciones de los niños.
Semana cultural del dia del niño.
CON LOS PADRES DE FAMILIA
Proporcionen los recursos necesario para elaborar material que
permitan medir o pesar.
Participar en el encuentro deportivo.
Concientizar a los padres de familia de los niños que requieren
Apoyo.
Dar a conocer a los padres de familia los resultados del segundo

3. corte de evaluación (ultima semana de abril.)
PARA MEDIR AVANCES
Producciones de los niños (evidencias, diario, observaciones)
ASESORÍA TÉCNICA
MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS
Video de cid el niño científico.
Mi álbum (una semana de actividad) (3° pag:25) (2° 11)