Sesión sobre Estadística

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ MERCEDES CABELLO DE CARBONERA”
ÁREA DE MATEMÁTICA
Sesión de aprendizaje
DOCENTE Prof. EdwinAlonsoVelásquezPastor TIEMPO 6 horas
TÍTULO DE LA
SESIÓN
“PROMOVIENDO UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE COMPARTIENDO UN
DESAYUNO”
GRADO
Y
SECCIÓN
2do
1ro
FECHA 23 de setiembre
ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE VALOR ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque
Búsqueda de la
Excelencia
Superación
personal
• Docentes y estudiantes utilizan sus recursos al máximo posible para cumplir con éxito las
metas que se proponen a nivel personal y colectivo, para llevar un estilo de vida saludable
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO INST. DE
EVAL.
PRODUCTO
Actúa y piensa
matemáticamente
en situaciones de
gestión de datos
e incertidumbre
Elabora y usa
estrategias para el
logro de sus
capacidades
Comunica y representa
ideas matemática
-Diseña y ejecuta un plan para elegir alimentos que
nos lleven a un desayuno saludable
-Expresa información presentada en tablas y
gráficos estadísticos, para elegir alimentos que se
consumirán en el desayuno escolar.
- Usa cuadros, tablas y gráficos estadísticos para
mostrar los resultados obtenidos en la elecciones.
Lista de cotejo Elaboración y
análisis de
tablas y
cuadros
estadísticos.
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
 Notación científica.
ACTIVIDADES / ESTRAGIAS DE APRENDIZAJE
MOMENTO PED. DESCRIPCIÓN RECURSOS
INICIO
(30 min.)
 El docente da la bienvenida a los alumnos y realiza una mesa de diálogo para que ellos puedan elegir el
desayuno que consumirán
 el día del estudiante, tomando en cuenta las indicaciones dadas por el comité.
 El docente realiza las siguientes preguntas: ¿Sabían ustedes que cada año aumenta el número de
jóvenes que tienen problemas de salud a consecuencia una mala alimentación? ¿por qué es importante
alimentarnos bien?
 Los estudiantes emiten sus comentarios de manera organizada.
 El docente organiza la información y anota las ideas en la pizarra.
Pizarra
Plumones
Mota
DESARROLLO
(30 min.)
 El docente, a partir de la actividad anterior, analiza cada una de las propuestas dadas por los alumnos
mediante la participación de todos y los induce a determinar mediante votación la elección de su
desayuno, que es una actividad planificada propuesta en el marco del aniversario de nuestra institución,
Pizarra
Plumones
Hojas
Mota
 Respetan los acuerdos tomados mediante votación de las diferentes opciones de desayuno presentados por ellos
mismos.
 Buscan información sobre como poder llevar nuestro desayuno sin dañar el medio ambiente, dejando de lado el uso
de descartables.
 Respetan las opiniones e intervenciones de sus compañeros fomentando espacios de diálogos y de reflexión.

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ MERCEDES CABELLO DE CARBONERA”
El docente da las pautas para que los alumnos puedan terminar de elaborar el cuadro de frecuencias con
las opciones que ellos propusieron y las cantidades de votos que obtuvieron cada una de ellas
 Para la emisión de resultados de tendrá en cuenta los gráficos estadisticos:
 El docente establece la correspondencia entre las actividades y las habilidades matemáticas a
desarrollarse.
CIERRE
(10 min.)
 Los estudiantes mediante lluvia de ideas indican los compromisos que asumirán para el logro del
propósito de la unidad. Resaltan valores y actitudes.
 El docente sistematiza la información con la participación de todos los estudiantes, y la coloca en un lugar
visible.
 Los estudiantes exponen sus rutas de actividades que se realizarán.
 El docente, con la participación de todos los grupos, sistematiza los aportes de cada uno de ellos y genera
una ruta de trabajo para todo el salón.
Pizarra
Plumones
Hojas
Mota
VB° ASESORIA CIENCIAS