Este documento propone una secuencia de aprendizaje para abordar los ejes preventivos de las adicciones en el nivel de primaria. La secuencia incluye actividades de inicio para recuperar conocimientos previos sobre adicciones, actividades de desarrollo como investigar y elaborar carteles sobre adicciones e invitar a un experto, y actividades de cierre como cuestionamientos y difusión de carteles de prevención. El documento concluye que la didáctica crítica puede enseñar la vida a través de té

1. UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE
MEXICO
MODELOSDEDISEÑOY DESARROLLODEESTRATEGIASINSTRUCCIONALES
SESIÓN 4. DIDÁCTICA CRÍTICA.
ELABORADO POR:
GISELA VARGAS HERNANDEZ
ASESORA:
MTRA. FABIOLA LOPEZ CASTRO
FECHA DE ENTREGA: 20-ABRIL-2016

2. INTRODUCCION
Cuando se habla de didáctica, se hace mención a un arte, una manera de ir moldeando
una praxis educativa, que debe sobrepasar los contenidos que impartimos dentro del aula y
conducirnos a un mundo donde el desarrollo de competencias motive el aprendizaje con técnicas
y estrategias novedosas, creativas, motivadoras y por sobre todo con un profundo sentido de
pertenencia social.
Nuestro contexto educativo es muy variado y lleno de una gama de posibilidades que
nos permite como docentes, proponer estrategias didácticas desde la sencillez de nuestros
espacios educativos, y que nos permiten no solo saber enseñar, sino hacer saber, que existen
formas variadas para lograr el conocimiento distintas y menos monótonas a las formas
tradicionales de impartir enseñanza.
Es por esto que a continuación propongo un situación de aprendizaje donde en el nivel
de primaria se puedan abordar temáticas relacionadas a uno de los conflictos atañan
drásticamente a nuestra sociedad “las adicciones”.

3. Nivel Educativo: Primaria
◦ ACTIVIDADES DE INICIO
◦ Recuperar conocimientos previos acerca del tema adicciones, mediante una lluvia de ideas,
para compartir con el resto del grupo y comparar los diversos puntos de vista.
PRODUCTO
SECUENCIA DE APRENDIZAJE PARA ABORDAR LOS EJES PREVENTIVOS DE LAS ADICCIONES

4. PREGUNTAS ABIERTAS
◦ ¿Qué sabes acerca de las adicciones?
◦ ¿Qué tipo de adicciones conoces?
◦ ¿Cuáles crees que son las causas de las adicciones ?
◦ ¿Tu mamá o tu papá fuman o toman?
◦ Se presentará el tema con los alumnos mostrándoles imágenes sobre el tema.

5. ACTIVIDADES DE DESARROLLO
◦ Los alumnos investigarán y elaborarán un cartel en casa sobre el tema de las
adicciones, representándolo con imágenes y de manera sencilla lo explicaran,
involucrando a los padres de familia.
◦ Se pretende que los alumnos realicen un collage dentro del aula, eligiendo imágenes
significativas sobre las diferentes adiciones.

6. ◦ Invitar a una persona profesional en la materia para que imparta una ponencia sobre las
adicciones.
◦ Proyectar un video o documental en donde observen las consecuencias del consumo de
las adicciones.

7. ACTIVIDADES DE CIERRE
◦ A través de cuestionamientos los alumnos mencionarán sus conocimientos,
experiencias adquiridas sobre el tema visto.
◦ Realizarán difusión dentro de la escuela, y en su comunidad pegando carteles que
harán conciencia al público sobre la prevención de adicciones.

8. CONCLUSIONES
La didáctica, puede ser ese arte de enseñar la vida a través de técnicas y
estrategias que permitan descubrir un mundo lleno de posibilidades; esto nos lleva a la
reflexión de plantearnos una didáctica centrada en procesos, más que en contenidos, ya
que la misma invita a ir en constante revisión de las estrategias, para ofertar al alumno
una educación de calidad que permite mejorar día a día su calidad de vida.

9. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
◦ ALCANTARA MORENO, HUGO. COMO PROTEGER A TUS HIJOS CONRA LAS DROGAS. CENTROS
DE INEGRACION JUEVNIL, A.C. 1999, MEXICO.
◦ GUISA CRUZ VICTOR MANUEL. NIÑOS ADOLESCENTES Y ADICCIONES: UNA MIRADA DESDE LA
PREVENCIÓN. CENTROS DE INEGRACION JUEVNIL, A.C. 2005, MEXICO.
◦ http://www.uv.mx/cpue/colped/N_2728/pagina_n6.htm
◦ file:///C:/Users/HP/Downloads/Dialnet-PedagogiaSocialYDidacticaCritica-2051094.pdf
◦ http://es.slideshare.net/GrupoTecnicoSecc26/situaciones-de-aprendizaje-gua-para-la-educadora
◦ http://rafaelmendia.com/mendia/Hemeroteca-2_files/ESK1989223236.pdf
◦ http://etac.clientes.tralcom.com/tcetac/cursos/MODELOS_DISENO_C/U4/S4_01.html?id_examen_a
ct=1&id_inscripcion=503622
◦ http://es.slideshare.net/