1. Dra. Gloria Isabel Rangel Ismerio
EPIDEMIOLOGÍA DE LA SALUD BUCAL

2.  Estricta metodología apegada al método
científico

5.  Dejan que la naturaleza siga su curso
 El investigador mide pero interviene
•Estudio descriptivo: describe
la frecuencia (a menudo es la
primera etapa de una
investigación)
•Estudio analítico: analiza la
relación entre el estado de
salud y otras variables

6.  Intento activo de modificar una determinante
de la enfermedad
 Limitante: la salud de los sujetos de estudio
puede estar en riesgo
• Ensayo controlado aleatorizado
• Ensayos de campo
• Ensayos comunitarios

7.  Caso: Especificación clara de los síntomas, signos o
características que indican que una persona tiene la
enfermedad en cuestión
 Individuo expuesto: características que ha de tener una
persona para considerarla expuesta al factor que estudia

9.  Miden la prevalencia de una enfermedad
 La exposición y el efecto que se miden
corresponden al mismo periodo temporal
 Fácil y económica

10. Los datos obtenidos en los estudios
transversales ayudan a estimar las
necesidades de atención de salud
Útil para investigar exposiciones que
constituyen características fijas de los
individuo

11.  Las unidades de análisis son poblaciones o
grupos de personas
 Pueden compararse poblaciones de distintos
países en un mismo periodo o la misma
población en distintos periodos

12. De difícil interpretación, no puede
establecerse el vínculo individual entre la
exposición y el efecto
Cuando se llega a conclusiones incorrectas
se produce una falacia ecológica o sesgo
ecológico

13.  Relativamente sencillos, económicos
 Investigar causas de la enfermedad, en especial
enf. infrecuentes
 Se estudia un grupo de personas que tienen la
enfermedad (casos) y un grupo de testigos
(controles) para control o referencia que no tienen
la enfermedad

14. Los datos que se estudian corresponden a varios
periodos anteriores y posteriores en el tiempo,
son longitudinales no transversales ( prospectivo
o retrospectivo)

15.  Se inician con un grupo de personas (una cohorte)
inicialmente sanas y se clasifican en subgrupos según la
exposición, se sigue la evolución de la totalidad para ver
cómo la aparición posterior de nuevos casos difiere
entres los grupos de exposición y los de no exposición

16.  Son longitudinales
 Cohorte histórica: se forma a partir de
registros de exposición previa

18.  Destinado a estudiar un nuevo protocolo preventivo o
terapéutico
 Se asignan aleatoriamente dos grupos: de tratamiento y
de control

19.  Participan personas sanas que se suponen expuestas al
riesgo de contraer una enfermedad
 La recogida de datos se hace en el campo, normalmente
en personas de la población general no ingresadas a
instituciones
 Implica consideraciones logísticas y financieras
importante

20.  Investigar enfermedades que tienen su origen en
condiciones sociales
 Limitación: solo puede incluirse un pequeño número de
comunidades y la asignación aleatoria no sería práctica,
es difícil aislar las comunidades en las que se hace la
intervención