El documento presenta una matriz de estrategias de aprendizaje y las contribuciones del maestro y actividades a implementar mediante TIC. La matriz describe estrategias como la motivación, explorar estilos y necesidades de aprendizaje, presentar contenidos en diversos formatos, promover actitudes positivas, creatividad y pensamiento crítico, procesos cognitivos como selección, organización y elaboración, y estrategias metacognitivas como planificación, autorregulación y evaluación.

1. MATRIZ DE ESTRATEGÍAS DEAPRENDIZAJE
Estrategias de
Aprendizaje Contribución del Maestro
Actividades aimplementar enelproyecto
Entornos de aprendizaje
mediados por TIC
Deapoyoysensibilizaciónhaciaelaprendizaje
LaMotivación
Promover el trabajoenequipo
Luviadeideas,realizacióndedocumentosyrefle
xiones enequipo Dinámicasdegrupo,presentación de
imágenes bajadas de Google.
Explorar lasnecesidadesdeaprendizaje
delestudiante
Diagnóstico desaberesprevios sobre eltema
Orientación dela discusión,uso de
Word.
Presentación deloscontenidos
endiversosformatos
Formatosdepresentaciónmotivantes
Uso de diversas
formasdepresentación
PowerPoint,videos.
Tenerpresentelaformacomo aprende
elalumno(Estilos
deaprendizaje).Reflexionarsobrelosobjetivosdesu
aprendizaje.
Explorardiversasformas de abordareltema
Herramientashipermediales
Reconocerconocimientosprevios delestudiante. Pregunta abierta.Lluviadeideas
ContestanlaspreguntasusandoMicrosof
t Word.
Las
Actitu
des
Promover elpensamientocrítico,
lecturadeimágenes
Orientaciónparalaobservación ylecturade la
presentaciónenPower Point,videos e
imágenes digitales.
Presentaciónen PowerPoint,videos,
imagines digitales.

2. Contrastar
laactitudestudiantil frente
a éxitosyfracasos
Escritura de mitos
ecológicos para
publicarlos en el Blog y
en el periódico “Pregón
Eustaquiano”
Procesador de texto
Microsoft Word, Paint y el
Blog.
Crear clima de
confianzaentre
estudiantes ydocente.
ElAfecto
Explorar el
autoconceptode cada
estudianteenrelacióncons
usmetasacadémicas,espe
cialmente enrelacióncon
el grupo con el cual
interactúa.
laparticipación
delestudiante en
todaslasactividadespro
gramadas,y
eldiálogopermanente
Lalista degrupo,el
correo y elchat.
Estrategias deAprendizaje
Contribucióndel
Maestro
Actividades
aimplementar
enelmaterial
Entornos de aprendizaje
mediados por TIC
Depersonalización
Creatividad,elpensa
miento críticoyla
transferenciadecono
cimiento
Creatividad
Incentivarlabusquedad
einformaciónydeprogra
mas quepuedanutilizar
para realizar
eltrabajoasignado.
Recursosweb:
Herramientasdigitales de
búsqueda.
PensamientoCrítico
(analogías)
Establecersemejanzas
y
diferenciasentreconcep
tos
Forocolaborativo
Transferencia
deConocimiento
s
Ejercicio de análisis,
debate yreflexión.
Conclusionesyaplic
ación en
lavidadiaria.
Blog.
Elaboración (por la
queseañade una
información,unejemplo)
Proponer y
trabajarensitios de la
web queayuden
pararealizacióndelostra
bajosapresentar por
losgrupos
Visitar diferentes
sitiosweb,presentaciones,a
nimaciones,vídeos.

3. Estrategi
as
deApren
dizaje
ContribucióndelMaestro
Actividades aimplementar enelmaterial
Entornos deaprendizajemediados
porTIC
Deprocesamientocognitivo
Procesosderep
etición,selecció
n,organización
yelaboración
Selección
Seleccionarlas temáticas que los grupos van a
trabajar.
Google,videos, imágenes,etc.
Actualizacióndeconocimientos
previosycontenidostemáticos
Participación en la discusión acerca
deconocimientosprevios
Foro.
Trabajocolaborativo(aprender
conotros)
Construccióncolectivade los mitos ecológicos. Google,Microsoft Word, Paint.
Organización
Formación
degruposparadesarrollodeactividadespropuestas
en el taller.Utilizardiferentesformatosparael
trabajofinal
UtilizardiferentesherramientasTI
C.
Elaboración
Desarrollar lasactividades propuestasenel
proyecto.
Recursos multimedia
Producir mitos ecológicos yrepresentarlos por
medio de dibujos.
Microsoft Word y Paint.
Estrategias de
Aprendizaje
Contribución del Maestro
Actividades aimplementar enelmaterial
Entornos de aprendizaje
mediados porTIC
Metacognitivo
s
P
la
ni
fi
c
a
n,
r
e
g
ul
a
n
Organización de
lastareasdeaprendizaje(metacomprensión.
Frecuenta la investigación)
Indagar sobre los conocimientos que se tienen
acerca del tema atrabajar
Discusiónacerca de
lasImágenesbajadas de internet.
Autoplanificación Presentación del proyecto,cronograma Power Point.

4. de tiempos
fijadosparalasactividad
es
Instrumentosquep
ermitan evaluar
elproceso inicial
yelproductofinal.
Rúbricas:Autoevaluación.
Autorregulación
Instrumentodeevaluaci
ón entrepares.
Coevaluación.
Rúbricas:Coevaluación.
Socialización
delostrabajos
realizadosasuspares
Sala de sistemas,
salondeclase