Esquemas: sobre las características de un estudiante con dificultad de aprendizaje. dificultades específicas y no específicas del aprendizaje.

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA
CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE CON DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
DIFICULTADES ESPECÍFICAS Y NO ESPECÍFICAS
Autores:
Rivera M. Grecia. V- 12.230.502
Zambrano Cristal V- 25.713.741
Tutor: Prof. Dustin Martínez
Materia: Naturaleza y necesidades del educando
con dificultad de aprendizaje.
Mayo, 2015

2. DISLEXIA
DISGRAFIA
DISCALCULIA
DISORTOGRAFIA
DIFICULTADES
DEL
APRENDIZAJE
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE NO
ESPECÍFICAS
Son aquellas que se manifiestan de forma global
en todo el proceso de aprendizaje observándose
desinterés, falta de motivación, distracción, falta
de concentración, trastorno por déficit de atención
con hiperactividad. (TDAH), Conductas
disruptivas entre otras.
LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
ESPECÍFICAS
Son alteraciones de base neurobiológica que
afectan a procesos cognitivos implicados en el
lenguaje, la lectura, la escritura y/o el cálculo
aritmético, con implicaciones relevantes en el
ámbito escolar.

3. DIFICULTADES
ESPECÍFICAS
DEL
APRENDIZAJE
DIFICULTADES
NO ESPECÍFICAS
DEL
APRENDIZAJE
DISLEXIA es un trastorno caracterizado por una dificultad para la comprensión de textos escritos, así como para
distinguir o memorizar letras o grupos de letras, entre otros problemas. Su presencia suele detectarse entre los ocho
y los 13 años de edad, y se origina cuando el hemisferio cerebral responsable de procesar la información visual
actúa a menor velocidad que el hemisferio encargado de los procesos del lenguaje.
DISORTOGRAFÍA es un trastorno específico de aprendizaje de la escritura que consiste en una dificultad en el
reconocimiento, la comprensión y la reproducción de los símbolos escritos. Se relaciona con la dislexia
frecuentemente.
DISGRAFÍA es una dificultad para coordinar los músculos de la mano y del brazo, en niños que son normales desde
el punto de vista intelectual y que no sufren deficiencias neurológicas severas. Esta dificultad impide dominar y dirigir
el lápiz para escribir de forma legible y ordenada.
Lee todo en: Definición de digrafía - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/disgrafia/#ixzz3bqCx9quP
DISCALCULIA es una dificultad específica en el proceso de aprendizaje de las matemáticas o en aprendizajes en
los que se requiere un nivel de razonamiento determinado. Término discalculia se refiere específicamente a la
incapacidad de realizar operaciones matemáticas o aritméticas. No guarda relación con el nivel intelectual.
Problemas de conducta, trastornos emocionales, dificultades en las relaciones sociales y problemas familiares.

4. CARACTERÍSTICAS
DE NIÑOS
CON
DIFICULTAD
DE APRENDIZAJE
PROBLEMAS DE DOMINIO EN LAS DESTREZAS DE LECTURA, DELETREO, ESCRITURA Y MATEMATICA
(DIFICULTAD Y CONFUSION EN SIMBOLOS, DECODIFICACION, (RECEPTIVO-AUDITIVO, RECEPTIVO-VISUAL)
EXPRESIVA O CODIFICACION (EXPRESIVO VOCAL-EXPRESIVO Y EXPRESIVO MOTORA)
DIFICULTAD PARA ENTENEDER Y SEGUIR TAREAS E INSTRUCCIONES
DEJA LAS ACTIVIDADES INCONCLUSAS
PROBLEMAS PARA RECORDAR LO QUE ALGUIEN LE ACABA DE DECIR
PROBLEMAS CON LA ACTIVIDAD MOTORA: HIPERACTIVIDAD, HIPOACTIVIDAD O FALTA DE
COORDINACION (AL CAMINAR, O HACER DEPORTE, O LLEVAR A CABO ACTIVIDADES SENCILLAS COMO
SUJETAR UN LÁPIZ, O ATARSE UN CORDON DE ZAPATO. MALA COORDIANCION ENTRE LA VISTA Y LAS
MANOS)
PROBLEMAS PARA DISTINGUIR DERECHA IZQUIERDA
POCA CAPACIDAD PARA PRESTAR ATENCIÓN, SE DISTRAE CON FACILIDAD (EXTRAVIA SU MATERIAL
ESCOLAR, LIBROS U OTROS ARTÍCULOS)
DIFICULTAD PARA ENTENDER EL CONCEPTO DE TIEMPO, CONFUNDIENDO EL AYER CON EL HOY Y
CON EL MAÑANA
PROBLEMAS EMOTIVOS (TIENE TENDENCIA A LA IRRITACION, MANIFIESTA EXCITACIÓN CON
FACILIDAD)
Al ESCRIBIR OMITEN LETRAS, (DISLEXIA), MATEMATICAS SE VUELVE UN PROBLEMA (DISCALCULIA),
TIENE DIFICULTADA PARA PRONUNCIAR ALGUNAS PALABRAS (DISLALIA).

5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Aparicio, T - Puleva salud. (Documento en línea). Disponible en
http://www.pulevasalud.com/ps/contenido.jsp?ID=56717&TIPO_CONTENIDO=Articulo&ID_CATEGORIA=2212&ABRIR_SECCION=747 (consultado el 31 mayo
2015)
COMUNIDAD DE MADRID. ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO. DEA (disponible en:
http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_Actuaciones_FA&cid=1142434013800&idConsejeria=1109266187254&idListConsj=1109265444710&idOrganismo=114235
9974952&language=es&pagename=ComunidadMadrid%2FEstructura&pv=1354309052338 (consultado el 31 de mayo de 2015)
(DOCUMENTO EN LINEA). DISPONIBLE EN http://www.monografias.com/trabajos/dificapren/dificapren.shtml (consultado el 31 de mayo de 2015)
(DOCUMENTO EN LINEA) DISPONIBLE EN http://www.miclubparrot.net/index.php?option=com_content&view=article&id=154:10-caracteristicas-que-determinan-
problemas-de-aprendizaje-en-sus-hijos&catid=49:articulos&Itemid=78 (consultado el 31 de mayo de 2015)