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Derechos de los niños

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Derechos de los Niños y
Adolescentes
LOS DERECHOS HUMANOS
• Los derechos humanos se basan en el
respeto por la dignidad y el valor de cada
uno y de todos los seres humanos, en
tanto individuos y también como
miembros de la sociedad en su totalidad.
Los derechos humanos comprenden
aquellas cualidades de la vida a las que
todos tienen derecho, sin distinción
alguna, sea por motivos de edad, género,
etnia, religión, origen nacional o cualquier
otra condición.
Principales declaraciones y
tratados sobre derechos
humanos:
• 1948 Declaración Universal de Derechos
Humanos (DUDDHH)
• 1965 Convención Internacional sobre la
Eliminación de Todas las Formas de
Discriminación Racial (CIEFDR)
• 1966 Pacto Internacional de Derechos
Civiles y Políticos (ICCPR) (siglas en
inglés)
• 1966 Pacto Internacional de Derechos
Económicos, Sociales y Culturales
(ICESCR) (siglas en inglés)
• 1979 Convención para la Eliminación de
Todas las Formas de Discriminación
contra la Mujer (CEDCM)
• 1984 Convención contra la Tortura y Otros
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Degradantes (CAT) (siglas en inglés)
• 1986 Declaración sobre el Derecho al
Desarrollo
• 1989 Convención sobre los Derechos del
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• 2000 Declaración del Milenio
• 2003 Convención Internacional sobre la
Protección de los Derechos de Todos los
Trabajadores Migratorios y de sus
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• 2005/6 Convención sobre los Derechos de
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Derechos de los niños

  • 1. Derechos de los Niños y Adolescentes
  • 2. LOS DERECHOS HUMANOS • Los derechos humanos se basan en el respeto por la dignidad y el valor de cada uno y de todos los seres humanos, en tanto individuos y también como miembros de la sociedad en su totalidad. Los derechos humanos comprenden aquellas cualidades de la vida a las que todos tienen derecho, sin distinción alguna, sea por motivos de edad, género, etnia, religión, origen nacional o cualquier otra condición.
  • 3. Principales declaraciones y tratados sobre derechos humanos: • 1948 Declaración Universal de Derechos Humanos (DUDDHH) • 1965 Convención Internacional sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación Racial (CIEFDR) • 1966 Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos (ICCPR) (siglas en inglés)
  • 4. • 1966 Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (ICESCR) (siglas en inglés) • 1979 Convención para la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDCM) • 1984 Convención contra la Tortura y Otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes (CAT) (siglas en inglés) • 1986 Declaración sobre el Derecho al Desarrollo • 1989 Convención sobre los Derechos del Niño (CDN)
  • 5. • 2000 Declaración del Milenio • 2003 Convención Internacional sobre la Protección de los Derechos de Todos los Trabajadores Migratorios y de sus Familiares • 2005/6 Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
  • 7. • La Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas (1989) es el tratado más «completo» sobre los derechos humanos, porque contiene todos los derechos humanos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales de los niños y las niñas, y porque también abarca algunas áreas que usualmente se asocian con el derecho internacional humanitario.
  • 8. • La CDN recalca que los niños y las niñas son sujetos de derechos, y que éstos derechos cubren todos los aspectos de sus vidas. • Hasta enero de 2005, la CDN se ha ratificado por 192 de 194 países, y tiene en ellos fuerza jurídica
  • 9. AMBITO DE APLICACION • Toda ser humano menor de 18 años, salvo que antes haya adquirido la mayoría de edad (según normas propias y particulares de casa país) • En todo el territorio, pero también extraterritorial (Protocolos Venta, Prostitución y Tráfico) • Principio de aplicación de normas más favorables • Niños y niñas, sin distinción de nacionalidad (inmigrantes, refugiados)
  • 10. PRINCIPIOS ESTRUCTURALES No discriminación Derecho a la participación y a ser escuchados Derecho a la vida, supervivencia y desarrollo Interés superior del niño
  • 12. PERÚ LEY 27337 CODIGO DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES Población de niños: 10 millones 496 mil 791
  • 13. ESTRUCTURA • TÍTULO PRELIMINAR • LIBRO PRIMERO : Derechos y libertades • LIBRO SEGUNDO : Sistema Nacional de Atención Integral al Niño y al Adolescente • LIBRO TERCERO : Instituciones familiares • LIBRO CUARTO : Administración de justicia especializada en el niño y el adolescente • DISPOSICIONES TRANSITORIAS • DISPOSICIONES FINALES
  • 14. DEFINICION DE NIÑO Y ADOLESCENTE Artículo I.- Definición.- Se considera niño a todo ser humano desde su concepción hasta cumplir los doce años de edad y adolescente desde los doce hasta cumplir los dieciocho años de edad.
  • 15. SUJETO DE DERECHOS Artículo II.- Sujeto de derechos.- El niño y el adolescente son sujetos de derechos, libertades y de protección específica. Deben cumplir las obligaciones consagradas en esta norma.
  • 16. IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Artículo III.- Igualdad de oportunidades.- Para la interpretación y aplicación de este Código se deberá considerar la igualdad de oportunidades y la no discriminación a que tiene derecho todo niño y adolescente sin distinción de sexo.
  • 17. CAPACIDAD Artículo IV.- Capacidad.- Además de los derechos inherentes a la persona humana, el niño y el adolescente gozan de los derechos específicos relacionados con su proceso de desarrollo. Tienen capacidad especial para la realización de los actos civiles autorizados por este Código y demás leyes.
  • 18. APLICACIÓN Artículo V.- Ámbito de aplicación general.- El presente Código se aplicará a todos los niños y adolescentes del territorio peruano, sin ninguna distinción por motivo de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política, nacionalidad, origen social, posición económica, etnia, impedimento físico o mental, o cualquier otra condición, sea propia o de sus padres o responsables.
  • 19. EXTENSIÓN DEL AMBITO Artículo VI.- Extensión del ámbito de aplicación.- El presente Código reconoce que la obligación de atención al niño y al adolescente se extiende a la madre y a la familia del mismo.
  • 20. FUENTES Artículo VII.- Fuentes.- En la interpretación y aplicación del presente Código se tendrá en cuenta los principios y las disposiciones de la Constitución Política del Perú, la Convención sobre los Derechos del Niño y de los demás convenios internacionales ratificados por el Perú.
  • 21. OBLIGATORIEDAD Artículo VIII.- Obligatoriedad de la ejecución.- Es deber del Estado, la familia, las instituciones públicas y privadas y las organizaciones de base, promover la correcta aplicación de los principios, derechos y normas establecidos en el presente Código y en la Convención sobre los Derechos del Niño.
  • 22. INTERES SUPERIOR Artículo IX.- Interés superior del niño y del adolescente.- En toda medida concerniente al niño y al adolescente que adopte el Estado a través de los Poderes Ejecutivo, Legislativo y Judicial, del Ministerio Público, los Gobiernos Regionales, Gobiernos Locales y sus demás instituciones, así como en la acción de la sociedad, se considerará el Principio del Interés Superior del Niño y del Adolescente y el respeto a sus derechos.
  • 23. ¿QUIENES GARANTIZAN LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES?
  • 26. ¿EN LA ESCUELA QUIÉN ES EL GARANTE DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS? ES LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN SU CONJUNTO QUIENES SON LOS LLAMADOS A SER LOS GARANTES DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.
  • 27. Es decir que desde el Director (a), el personal administrativo, los docentes, auxiliares de educación, las personas que laboran en la misma, son los responsables de garantizar el desarrollo de los niños y niñas. Cada uno en la función que les corresponde asume el rol de garante en la escuela.
  • 29. ¿Qué es el PNAIA 2012-2021 Instrumento marco de política pública del Estado Peruano, que orienta en la presente década la acción del Estado y de la sociedad civil hacia el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes peruanos. Cuenta con 25 resultados esperados; 33 Metas y 52 indicadores. Asimismo cuenta con estrategias que implican concretar acuerdos y establecer prioridades, con la finalidad de señalar políticas que garanticen el ejercicio de los derechos de las niñas, niños y adolescentes.
  • 30. PRINCIPIOS 1º Interés Superior de las Niñas, Niños y Adolescentes. 2º Niñas, Niños y Adolescentes como Sujetos de Derechos 3º Igualdad de Oportunidades para Niñas, Niños y Adolescentes. 4º Respeto a la Autodeterminación Progresiva de Niñas, Niños y Adolescentes. 5º Participación de Niñas, Niños y Adolescentes 6º Familia en sus diversas formas y concepciones como Institución Fundamental para el Desarrollo de las Niñas, Niños y Adolescentes.
  • 31. ENFOQUES 1 . Derechos 2 . Ciclo de Vida 3. Curso de Vida 4. Intercultural 5 . Género 6. Equidad
  • 32. Desnutrición crónica de la primera infancia se reduce al 5% METAS EMBLEMÁTICAS El 100% de las niñas y niños de tres a cinco años de edad accede a una educación inicial de calidad El 70% de las niñas y niños peruanos de segundo grado de primaria alcanza un nivel suficiente de comprensión lectora y razonamiento matemático La tasa de maternidad adolescente se reduce en un 20% Las y los adolescentes acceden y concluyen en la edad normativa una educación secundaria de calidad Disminución de la violencia familiar contra niñas, niños y adolescentes. METAS EMBLEMÁTICAS DEL PNAIA AL 2021
  • 33. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS 1. Garantizar el crecimiento y desarrollo integral de niñas y niños de 0 a 5 años de edad 2. Garantizar la continuación del crecimiento y desarrollo integral de niñas y niños de 6 a 11 años de edad 3. Consolidar el crecimiento y desarrollo integral de las y los adolescentes de 12 a 17 años de edad 4. Garantizar la protección de las niñas, niños y adolescentes de 0 a 17 años de edad.
  • 34. 1.-Niñas, niños y madres gestantes acceden a condiciones saludables y seguras de atención durante la gestación, el parto y el período neonatal, con respeto de su cultura, priorizando las zonas rurales y las comunidades nativas. 2.-Niñas y niños menores de 5 años de edad alcanzan un estado adecuado de nutrición y salud. 3.-Niñas y niños de 0 a 2 años de edad cuentan con cuidado, atención integral y aprendizaje oportuno. 4.-Niñas y niños de 3 a 5 años de edad acceden a Educación Inicial oportuna, intercultural, inclusiva, con cultura ambiental, libre de violencia y de calidad. 5.- Niñas y niños de 6 a 11 años de edad acceden y concluyen en la edad normativa una Educación Primaria intercultural, inclusiva, con cultura ambiental, libre de violencia y de calidad. 6.- Niñas, niños y adolescentes se encuentran protegidos frente al trabajo infantil. 1 Garantizar el crecimiento y desarrollo integral de niñas y niños de 0 a 5 años de edad 2 Garantizar la continuación del crecimiento y desarrollo integral de niñas y niños de 6 a 11 años RESULTADOS ESPERADOS al 2021OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
  • 35. 7.- Las y los adolescentes acceden y concluyen en la edad normativa una Educación Secundaria intercultural, inclusiva, con cultura ambiental, libre de violencia y de calidad. 8.-Las y los adolescentes se encuentran protegidos frente al trabajo peligroso. 9.-Las y los adolescentes postergan su maternidad y paternidad hasta alcanzar la edad adulta. 10.- Las y los adolescentes disminuyen el consumo de drogas legales e ilegales. 11.- Las y los adolescentes involucrados en conflictos con la ley penal disminuyen. 12.- Se reduce la infección de VIH y SIDA en las y los adolescentes. 13.- Las y los adolescentes cuentan con salud integral de calidad. 14.- Las y los adolescentes no son objeto de explotación sexual. 3 Consolidar el crecimiento y desarrollo integral de las y los adolescentes de 12 a 17 años
  • 36. 15.- Niñas, niños y adolescentes tienen asegurado el derecho al nombre y a la identidad de manera universal y oportuna. 16.- Niñas, niños y adolescentes con discapacidad acceden a servicios especializados de educación y salud. 17.- Niñas, niños y adolescentes están protegidos integralmente ante situaciones de trata (sexual, laboral, mendicidad). 18.- Niñas, niños y adolescentes participan en el ciclo de políticas públicas que les involucran o interesan. 19.- Niñas, niños y adolescentes son menos vulnerables en situaciones de emergencias y desastres. Meta 1: Niños y adolescentes es situaciones de emergencia y desastre son los primeros en ser atendidos. Meta 2: 100% de Instituciones Educativas calificadas como seguras 20.- Se reduce el número de niñas, niños y adolescentes que son victimas de violencia familiar y escolar 21.- Se reduce el número de niñas, niños y adolescentes que son víctimas de abuso sexual. 22.- Niñas, niños y adolescentes sin cuidados parentales se integran a una familia. 23.- Niñas, niños y adolescentes no participan en conflictos internos. 24.- Ninguna niña, niño o adolescente fallecerá de Tuberculosis en el Perú. 25.- Todas las niñas, niños y adolescentes cuentan con un seguro de salud. 4 Garantizar la protección de las niñas, niños y adolescentes de 0 a 17 años de edad