1. APRENDIZAJE INVISIBLE: ¿CÓMO
APRENDER A PESAR DE LA
ESCUELA?
Por Cristóbal Cobo(Profesor investigador chileno)

2. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN
DOCENTE “MARIANO MORENO”
 Carrera: Profesorado en Educación Primaria
 Materia: TIC
 Profesora: Lima Claudia
 Alumnos: Formeliano Karina
Franco Florencia
Friederich Paola
Gregorchuk Inés
Pereira Samuel
Ramos Alejandro
 Curso: 2° AÑO
 Año Lectivo: 2013

3. Actualmente por diferentes circunstancias estamos
viviendo en una época donde el conocimiento juega
un papel muy importante. Existe un
distanciamiento entre los conocimientos adquiridos
en la escuela y universidades y lo que demanda la
sociedad.

4. Existen distintos sistemas de aprendizaje:
 Analógicos : en el que uno habla y el otro
escucha (se emplea en los sistemas
educativos).
 Aprendizaje a distancia.
 En línea.
 Invisible.

5. El aprendizaje actualmente adopta un sistema
tradicionalista, la educación formal no estimula la
posibilidad de aprender.
Como los sistemas formales fomentan estos talentos
o diamantes en bruto, como el niño Lim Dim
Wan(Malasia, 9 años).

6. Muchas veces la sociedad piensa que la
escuela no estimula la educación, se lo
compara a la escuela con una
microfábrica, debido a esto se forma una
manera organizada.

7. 1. ¿Cómo formamos a los jóvenes que nacieron con
la disponibilidad de internet?
2. ¿Cómo aprender a aprender y como aprender a
desaprender?. Los docentes en su mayoría no
quieren ser flexibles al cambio, sin deshacerse de
los antiguos paradigmas.
3. ¿Cómo estimular a la creatividad, enseñarles a
utilizar esa tecnología para beneficios de los
alumnos?.
4. El aprendizaje invisible es la mejor manera que el
alumno aprende la tecnología en la casa, que en
la propia institución escolar.

8. “ Lo esencial hoy es invisible a la educación
formal”.
Aprender es aplicar la posibilidad de explicar
lo que aprendimos. El aprendizaje sucede
cuando hacemos otra cosa, ya que de los
errores se aprende.

9. La “antítesis” es que la tecnología evoluciona
vertiginosamente y exponencialmente en
forma constante, no se pretende que la
educación evolucione de manera paralela con
la tecnología, sino que debe haber puentes
entre ambas.

10. En definitiva ¿la educación de hoy es la mejor
que podemos tener?.
Lo ideal es hacer un pacto entre el
educador, el educando y todos los integrantes
de la sociedad.