1. INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS
ABIERTOS.
Práctica 1
Portafolio de diagnóstico.

2. Hola, me llamo María del Socorro Guadalupe
Michel Aceves, soy Contador Público y he estado
insertada en el ámbito educativo muy poco en una
Academia Comercial, realicé recientemente una
Maestría de Educación en el Área de Educación
Superior, y estoy por insertarme nuevamente a la
docencia en el nivel Superior, por lo tanto el
tema de la innovación educativa me parece muy
interesante y acorde para lo que voy a
realizar, mi experiencia con las TIC ha sido muy
interesante, en la Maestría que realicé, además
he participado en cursos impartidos en la
plataforma de COURSERA, uno de Tecnologías de
Información y Comunicación, otro de Ser más
creativos ambos de la UNAM; y en mi profesión
cada día éstas tecnologías son de vital
importancia.
Las TIC han transformado la educación, no sólo porque han facilitado el desarrollo de
algunas tareas que comúnmente realizábamos tanto profesores, alumnos y administradores,
sino porque también han abierto oportunidades para modificar los ambientes de
aprendizaje, así cómo los métodos empleados para enseñar y aprender.
Hoy en día la obtención y organización de la información se convierte en la actividad
dominante para profesores y maestros, eso me hace visualizar qué es lo que quiero
innovar para el aprendizaje de los alumnos de Contaduría, en lo referente a la materia
de Contabilidad I.

3. Objetivos:
Qué requiere nuestra sociedad complementado con lo que se
enseña en el aula.
Educación para el empleo.
Educación para la vida.
Educación para el mundo.
Educación para el autodesarrollo.
Educación para el ocio.

4. Con las actividades educativas de acceso abierto, que permite el uso de las
Tecnologías compartiendo materiales de forma gratuita y abierta, se logran los
objetivos planteados en donde el profesor deja de ser fuente de todo conocimiento y
pasa a actuar de guía de los alumnos para facilitarles de algún modo el uso de los
recursos y herramientas necesarias para explorar y elaborar nuevo conocimiento y
destrezas, se acentúa el papel de orientador.
En el campo educativo al que me voy a enfocar se hace necesario que el alumno posea
las habilidades básicas de la contabilidad y el aprender y comprender conceptos que
serán la base de su aprendizaje en la materia para lo cual establecería un ambiente
de aprendizaje.
ENTORNO INSTITUCIONAL:
Interrelación del espacio urbano, digital y natural.
ENTORNO PERSONAL:
Que constituya redes personales de aprendizaje
AMBIENTE DE APRENDIZAJE
Asimilar el aprendizaje, interpretarlo y compartirlo
por medio de blogs, twitter, facebook, Drive
(Google Docs), espacios públicos que no estén
protegidos por passwords o contraseñas.
Búsqueda de información, offline (libros, t.v.,
escuela, etc.) y online (google, etc.)

5. Es así como el alumno tendrá acceso a recursos de aprendizaje e información mediante
las bibliotecas, programas de software, paquees multimedia, bases informáticas; de
alguna manera tener el control de estos recursos y organice la información para poder
participar en experiencias de aprendizaje individuales y el acceso a grupos de
aprendizaje colaborativo en dónde trabaje con otros para alcanzar un objetivo en
común estableciendo contacto con personas de otras localidades y escuelas.