SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Innovador: ALBA LUZ HERNANDEZ CABALLERO
COLEGIO INTEGRADO BLANCA DURAN DE PADILLA
Presentado a Cristian Rodríguez
Diplomado Innovatic 2016
Taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
Análisis
PASO 1. Conceptualización:
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se definen como
una gran fuente de información, una ventana abierta al mundo que nos
permite acceder a diversos contenidos de una manera sencilla, a la vez que
nos otorga nuevas formas de comunicarnos y de conocer.
Es necesario tener en cuenta que las TIC no son un fin al cual queremos
llegar, sino un medio que ayuda a alcanzar los objetivos de la enseñanza; por
lo tanto, no sustituyen al docente ni a otras herramientas tradicionales, más
bien complementan el resto de actividades y recursos, y enriquecen los
procesos de enseñanza y aprendizaje.
PASO 2. Desarrollo:
El uso de las TIC como recursos tecnológicos y metodológicos es especialmente útil en la enseñanza.
Para los alumnos el poder trabajar online hace que tengan siempre a mano su material y recursos,
al que acceden en distintos soportes (texto, imagen, audio, vídeo...), y de distinto tipo (actividades
online y/o imprimibles, lecturas, links...). Además, pueden contactar directamente con el/la
profesor/a, para cualquier duda o consulta. Y, por último, sus trabajos quedan expuestos para
consulta pública, lo cual les gusta bastante.
Las familias pueden hacer un seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos/as,
enriqueciendo con sus aportaciones el espacio web y tener un contacto directo con el docente.
Para el profesor es el punto donde se recogen, de manera pública, todos los contenidos y recursos
utilizados, las experiencias realizadas y los conocimientos adquiridos.
PASO 3. Cierre:
Para concluir debo decir que con la inclusión de las TICs y su correcta utilización
conseguimos una escuela viva, que garantiza el desarrollo integral de nuestros alumnos,
y que proporciona nuevos modos de aprender. Estos nuevos métodos de aprendizaje
deberán llevarse a cabo por docentes con nuevas ideas y motivaciones renovadas,
aunque todo esto no será posible sino nos concienciamos de la importancia de la
educación de nuestros niños y niñas. Tarea que considero extremadamente relevante ya
que de nuestros alumnos y alumnas depende el futuro.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

LA EDUCACIÓN EN EL ENTORNO DE LAS TIC
LA EDUCACIÓN EN EL ENTORNO DE LAS TICLA EDUCACIÓN EN EL ENTORNO DE LAS TIC
LA EDUCACIÓN EN EL ENTORNO DE LAS TICyeimiger
 
TecnologíAs Para La InnovacióN Educativa
TecnologíAs Para La InnovacióN EducativaTecnologíAs Para La InnovacióN Educativa
TecnologíAs Para La InnovacióN Educativasandra salazar
 
PACIE y las Aulas Virtuales
PACIE y las Aulas VirtualesPACIE y las Aulas Virtuales
PACIE y las Aulas Virtualesjfpfiallos
 
Formato ponencias encuentro_regional_2010 conclusiones
Formato ponencias encuentro_regional_2010 conclusionesFormato ponencias encuentro_regional_2010 conclusiones
Formato ponencias encuentro_regional_2010 conclusionesana maria valencia isaza
 
Impacto de las tic en la educacion
Impacto de las tic en la educacionImpacto de las tic en la educacion
Impacto de las tic en la educacionyusmeily munoz
 
Ensayo. dolors reig
Ensayo. dolors reigEnsayo. dolors reig
Ensayo. dolors reigkaren paola
 
Presentación de elearning zurizaday - luis
Presentación de elearning   zurizaday - luisPresentación de elearning   zurizaday - luis
Presentación de elearning zurizaday - luisLuis Zavarce
 
Es posible la revolución educativa
Es posible la revolución educativaEs posible la revolución educativa
Es posible la revolución educativaNilsa Florian
 
Nuevas tecnologia aplicada a la eduacion
Nuevas tecnologia aplicada a la eduacionNuevas tecnologia aplicada a la eduacion
Nuevas tecnologia aplicada a la eduacionEstefaniTamarez
 
La educación virtual y el constructivismo jose ortizpazmiño fatla
La educación virtual y el constructivismo jose ortizpazmiño fatlaLa educación virtual y el constructivismo jose ortizpazmiño fatla
La educación virtual y el constructivismo jose ortizpazmiño fatlajosealfonso2
 
aprendizaje basado en competencias y tecnologias
aprendizaje basado en competencias y tecnologiasaprendizaje basado en competencias y tecnologias
aprendizaje basado en competencias y tecnologiasSergio Peña
 
Las herramientas digitales para la educación
Las herramientas digitales para la educación Las herramientas digitales para la educación
Las herramientas digitales para la educación msaucedo15
 

La actualidad más candente (19)

Tendencias pedagógicas
Tendencias pedagógicasTendencias pedagógicas
Tendencias pedagógicas
 
LA EDUCACIÓN EN EL ENTORNO DE LAS TIC
LA EDUCACIÓN EN EL ENTORNO DE LAS TICLA EDUCACIÓN EN EL ENTORNO DE LAS TIC
LA EDUCACIÓN EN EL ENTORNO DE LAS TIC
 
TecnologíAs Para La InnovacióN Educativa
TecnologíAs Para La InnovacióN EducativaTecnologíAs Para La InnovacióN Educativa
TecnologíAs Para La InnovacióN Educativa
 
PACIE y las Aulas Virtuales
PACIE y las Aulas VirtualesPACIE y las Aulas Virtuales
PACIE y las Aulas Virtuales
 
Formato ponencias encuentro_regional_2010 conclusiones
Formato ponencias encuentro_regional_2010 conclusionesFormato ponencias encuentro_regional_2010 conclusiones
Formato ponencias encuentro_regional_2010 conclusiones
 
Impacto de las tic en la educacion
Impacto de las tic en la educacionImpacto de las tic en la educacion
Impacto de las tic en la educacion
 
Tt22
Tt22Tt22
Tt22
 
Ensayo. dolors reig
Ensayo. dolors reigEnsayo. dolors reig
Ensayo. dolors reig
 
Presentación de elearning zurizaday - luis
Presentación de elearning   zurizaday - luisPresentación de elearning   zurizaday - luis
Presentación de elearning zurizaday - luis
 
Metodología pacie
Metodología pacieMetodología pacie
Metodología pacie
 
Es posible la revolución educativa
Es posible la revolución educativaEs posible la revolución educativa
Es posible la revolución educativa
 
Nuevas tecnologia aplicada a la eduacion
Nuevas tecnologia aplicada a la eduacionNuevas tecnologia aplicada a la eduacion
Nuevas tecnologia aplicada a la eduacion
 
La educación virtual y el constructivismo jose ortizpazmiño fatla
La educación virtual y el constructivismo jose ortizpazmiño fatlaLa educación virtual y el constructivismo jose ortizpazmiño fatla
La educación virtual y el constructivismo jose ortizpazmiño fatla
 
PRESENTACION
PRESENTACIONPRESENTACION
PRESENTACION
 
Actividad 4
Actividad 4Actividad 4
Actividad 4
 
Aprender a desaprender para aprender
Aprender a desaprender para aprenderAprender a desaprender para aprender
Aprender a desaprender para aprender
 
aprendizaje basado en competencias y tecnologias
aprendizaje basado en competencias y tecnologiasaprendizaje basado en competencias y tecnologias
aprendizaje basado en competencias y tecnologias
 
Las herramientas digitales para la educación
Las herramientas digitales para la educación Las herramientas digitales para la educación
Las herramientas digitales para la educación
 
Portafolio de evidencias
Portafolio de evidenciasPortafolio de evidencias
Portafolio de evidencias
 

Similar a ALBA LUZ HERNANDEZ CABALLERO

Similar a ALBA LUZ HERNANDEZ CABALLERO (20)

Mary luz
Mary luzMary luz
Mary luz
 
Ana aqueda
Ana aquedaAna aqueda
Ana aqueda
 
Jose antonio
Jose antonioJose antonio
Jose antonio
 
Weimar
WeimarWeimar
Weimar
 
43711687
4371168743711687
43711687
 
71726863
7172686371726863
71726863
 
22229661
2222966122229661
22229661
 
71750552
7175055271750552
71750552
 
43453572
4345357243453572
43453572
 
Las Tic
Las TicLas Tic
Las Tic
 
Ensayo de video
Ensayo de videoEnsayo de video
Ensayo de video
 
Ponencia
PonenciaPonencia
Ponencia
 
Por qué decimos que las tic pueden ser recursos didácticos
Por qué decimos que las tic pueden ser recursos didácticosPor qué decimos que las tic pueden ser recursos didácticos
Por qué decimos que las tic pueden ser recursos didácticos
 
TecnologíAs Para La InnovacióN Educativa
TecnologíAs Para La InnovacióN EducativaTecnologíAs Para La InnovacióN Educativa
TecnologíAs Para La InnovacióN Educativa
 
Ensayo de ana
Ensayo de anaEnsayo de ana
Ensayo de ana
 
Investigación las Tic en la educación enfocada en los centros escolares
Investigación las Tic en la educación enfocada en los centros escolaresInvestigación las Tic en la educación enfocada en los centros escolares
Investigación las Tic en la educación enfocada en los centros escolares
 
Incursiono En La Cultura Digital Grupo 434206 1285
Incursiono En La Cultura Digital    Grupo 434206 1285Incursiono En La Cultura Digital    Grupo 434206 1285
Incursiono En La Cultura Digital Grupo 434206 1285
 
Incursionoenlaculturadigital4342061285 140516162636-phpapp02
Incursionoenlaculturadigital4342061285 140516162636-phpapp02Incursionoenlaculturadigital4342061285 140516162636-phpapp02
Incursionoenlaculturadigital4342061285 140516162636-phpapp02
 
Transversalidad
TransversalidadTransversalidad
Transversalidad
 
IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN
IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓNIMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN
IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN
 

Más de Docente Innovador

Más de Docente Innovador (20)

NUMAEL ALVAREZ YEPES-ENGLISH
NUMAEL ALVAREZ YEPES-ENGLISHNUMAEL ALVAREZ YEPES-ENGLISH
NUMAEL ALVAREZ YEPES-ENGLISH
 
NORIS ARDILA QUECHO
NORIS ARDILA QUECHO		NORIS ARDILA QUECHO
NORIS ARDILA QUECHO
 
ASTRID LUCIA MARTÍNEZ CARDENAS
ASTRID LUCIA MARTÍNEZ CARDENASASTRID LUCIA MARTÍNEZ CARDENAS
ASTRID LUCIA MARTÍNEZ CARDENAS
 
SORAYA ISABEL ALZATE PEREZ
SORAYA ISABEL ALZATE PEREZ	SORAYA ISABEL ALZATE PEREZ
SORAYA ISABEL ALZATE PEREZ
 
LEIDY JOHANNA RUEDA JIMENEZ
LEIDY JOHANNA RUEDA JIMENEZLEIDY JOHANNA RUEDA JIMENEZ
LEIDY JOHANNA RUEDA JIMENEZ
 
MARTHA CECILIA HERNANDEZ OSPINO
MARTHA CECILIA	HERNANDEZ OSPINOMARTHA CECILIA	HERNANDEZ OSPINO
MARTHA CECILIA HERNANDEZ OSPINO
 
DAYRA ORTEGA GALVAN
DAYRA ORTEGA  GALVAN DAYRA ORTEGA  GALVAN
DAYRA ORTEGA GALVAN
 
LEONOR PEREIRA DUARTE
LEONOR PEREIRA DUARTE	LEONOR PEREIRA DUARTE
LEONOR PEREIRA DUARTE
 
LUZ ESTELLA PLATA COLMENARES
LUZ ESTELLA PLATA COLMENARESLUZ ESTELLA PLATA COLMENARES
LUZ ESTELLA PLATA COLMENARES
 
NATALY GISELLE OSPINA LÁZARO
NATALY  GISELLE OSPINA LÁZARONATALY  GISELLE OSPINA LÁZARO
NATALY GISELLE OSPINA LÁZARO
 
HERNANDO BLANQUICETT MORELO
HERNANDO BLANQUICETT MORELOHERNANDO BLANQUICETT MORELO
HERNANDO BLANQUICETT MORELO
 
MARIA FABIOLA MENESES MONSALVE
MARIA FABIOLA MENESES MONSALVEMARIA FABIOLA MENESES MONSALVE
MARIA FABIOLA MENESES MONSALVE
 
HENAO PARRA_YENNY MARCELA
HENAO PARRA_YENNY MARCELAHENAO PARRA_YENNY MARCELA
HENAO PARRA_YENNY MARCELA
 
CLEMENCIA IRENE CARRANZA FLORIAN
CLEMENCIA IRENE CARRANZA FLORIANCLEMENCIA IRENE CARRANZA FLORIAN
CLEMENCIA IRENE CARRANZA FLORIAN
 
JENNY NATALIA MELLAN VESGA
JENNY NATALIA MELLAN VESGA	JENNY NATALIA MELLAN VESGA
JENNY NATALIA MELLAN VESGA
 
HEIDY ANDREA CACERES AMAYA
HEIDY ANDREA CACERES AMAYA	HEIDY ANDREA CACERES AMAYA
HEIDY ANDREA CACERES AMAYA
 
MARIBEL PATIÑO LINDADO
MARIBEL PATIÑO LINDADOMARIBEL PATIÑO LINDADO
MARIBEL PATIÑO LINDADO
 
PIEDAD DEL PILAR MAYORGA FERNÁNDEZ
PIEDAD DEL PILAR MAYORGA FERNÁNDEZPIEDAD DEL PILAR MAYORGA FERNÁNDEZ
PIEDAD DEL PILAR MAYORGA FERNÁNDEZ
 
JESUS HUMBERTO PABÓN CARDENAS
JESUS HUMBERTO PABÓN CARDENASJESUS HUMBERTO PABÓN CARDENAS
JESUS HUMBERTO PABÓN CARDENAS
 
ERNESTINA ORTIZ PINTO
ERNESTINA ORTIZ PINTOERNESTINA ORTIZ PINTO
ERNESTINA ORTIZ PINTO
 

Último

GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 

ALBA LUZ HERNANDEZ CABALLERO

  • 1.
  • 2. Innovador: ALBA LUZ HERNANDEZ CABALLERO COLEGIO INTEGRADO BLANCA DURAN DE PADILLA Presentado a Cristian Rodríguez Diplomado Innovatic 2016 Taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores Análisis
  • 3. PASO 1. Conceptualización: Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se definen como una gran fuente de información, una ventana abierta al mundo que nos permite acceder a diversos contenidos de una manera sencilla, a la vez que nos otorga nuevas formas de comunicarnos y de conocer. Es necesario tener en cuenta que las TIC no son un fin al cual queremos llegar, sino un medio que ayuda a alcanzar los objetivos de la enseñanza; por lo tanto, no sustituyen al docente ni a otras herramientas tradicionales, más bien complementan el resto de actividades y recursos, y enriquecen los procesos de enseñanza y aprendizaje.
  • 4. PASO 2. Desarrollo: El uso de las TIC como recursos tecnológicos y metodológicos es especialmente útil en la enseñanza. Para los alumnos el poder trabajar online hace que tengan siempre a mano su material y recursos, al que acceden en distintos soportes (texto, imagen, audio, vídeo...), y de distinto tipo (actividades online y/o imprimibles, lecturas, links...). Además, pueden contactar directamente con el/la profesor/a, para cualquier duda o consulta. Y, por último, sus trabajos quedan expuestos para consulta pública, lo cual les gusta bastante. Las familias pueden hacer un seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos/as, enriqueciendo con sus aportaciones el espacio web y tener un contacto directo con el docente. Para el profesor es el punto donde se recogen, de manera pública, todos los contenidos y recursos utilizados, las experiencias realizadas y los conocimientos adquiridos.
  • 5. PASO 3. Cierre: Para concluir debo decir que con la inclusión de las TICs y su correcta utilización conseguimos una escuela viva, que garantiza el desarrollo integral de nuestros alumnos, y que proporciona nuevos modos de aprender. Estos nuevos métodos de aprendizaje deberán llevarse a cabo por docentes con nuevas ideas y motivaciones renovadas, aunque todo esto no será posible sino nos concienciamos de la importancia de la educación de nuestros niños y niñas. Tarea que considero extremadamente relevante ya que de nuestros alumnos y alumnas depende el futuro.