Tecnología Educativa y las Tecnologías de la Información y comunicación

1. TECNOLOGÍA EDUCATIVA
LUIS ANTONIO ZAMORA CASTILLO

2. TECNOLOGÍA EDUCATIVA
 Es la incorporación de tecnologías de la información y
comunicación en la educación para los procesos de
aprendizaje, en distintos contextos de educación formal y
no formal.

3.  Los medios de enseñanza son aquellos recursos materiales o
herramientas (Electrónicos: Computadora, software, redes sociales, video
juegos, teléfono, correo electrónico. No electrónicos: Pizarrón, láminas y
la capacitación del docente) que facilitan la comunicación entre
profesores y alumnos.

4. PAPEL DEL DOCENTE EN LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC
EN EL ÁMBITO EDUCATIVO:
 Papel técnico: Tutoría, gestión didáctica y la
innovación.
 Aspectos éticos y socializadores de la profesión.
 Satisface las necesidades de autorrealización de los
individuos en formación y sus demandas de
bienestar.

5. Es labor del profesor realizar un esfuerzo de adaptación,
actualización y perfeccionamiento permanente frente a las
Tecnologías de Información y comunicación; para ello deberá
analizar la tecnología para estar en condiciones de enseñarle
al alumno apoyándose en ella.

6.  El profesor se convierte en dinamizador de situaciones de
enseñanza aprendizaje, mediando en los procesos de
aprendizaje de sus alumnos, donde las habilidades para su
diagnóstico y orientación son más significativas que las de
depositario de conocimientos y saberes.

7. ROL DEL ALUMNO FRENTE A LAS
TICS EN LA EDUCACIÓN
 Aprovechar las nuevas fuentes de información y recursos
 Aprovechar los nuevos entornos virtuales de aprendizaje, para la
formación profesional, además de observar con curiosidad el entorno
(real y virtual) atentamente y armonizar lo conceptual con lo práctico.
 Trabajar con un método que contemple objetivos, tareas y tiempo para la
realización de las mismas. Estar motivado y perseverar.
 Trabajar con intensidad y de manera continuada. Desarrollar la
autoestima, el afán de superación y la perseverancia ante las
frustraciones.

8. CONCLUSIÓN
 Podemos afirmar que la
tecnología educativa
permite mejorar en gran
medida el proceso de
enseñanza aprendizaje, y la
principal tarea de los
docentes es lograr que los
alumnos aprendan a ser
constructores activos de su
conocimiento.

9. ¡GRACIAS!