1. INTERNET EN ELINTERNET EN EL
AULAAULA
VICTORIA BATALLA ROSADOVICTORIA BATALLA ROSADO
ASIGNATURA: TICASIGNATURA: TIC

2. INTERNET COMO BIBLIOTECAINTERNET COMO BIBLIOTECA
Fuente de recursos donde los alumnos
pueden obtener información.

3. -Estrategias de búsqueda
• La red se utiliza como espacio de almacenamiento de la
información.
• Estrategias de búsqueda y recuperación de la información
• Procesos frente a productos.
• Citas.
• Acceso a bases de datos, pags web, recursos, buscadores,
metabuscadores, lectores RSS.
• Curador de contenidos.

4. INTERNET COMO IMPRENTA
• En nuestros blogs, estamos publicando
información.
• Internet como editora, sistema de gestión de
producciones.
• No es sólo un “trabajo de clase”, va a ser
publicado.
• Se publica información: wikis, redes sociales…

5. -Estrategias de publicación
• Herramientas y aplicaciones
orientadas a la creación de
contenidos.
• Blogs, wikis. Las wikis consisten
en un trabajo colaborativo
donde se modifica y se publica
información.

6. INTERNET COMO CANAL DE
COMUNICACIÓN
• Intercambiar, compartir y hablar.

7. -Estrategias de comunicación
• Hay dos tipos de herramientas de comunicación:
sincrónicas (Redes en las que tenemos que estar al
mismo tiempo conectados para comunicarnos. Ej: Skype)
y asincrónicas (No hace falta estar al mismo tiempo
conectado con el otro usuario. Ej: correo electrónico).
• La red garantiza la comunicación entre usuarios.
• Videoconferencias, chat, correo electrónico, redes
sociales, mensajería instantánea, ordenador y móvil.

8. INTERNET COMO
STORYTELLING
• Combinar información
en múltiples formatos
de manera
innovadora y
colectivamente para
contar una historia
usando muchos
formatos.

9. METODOLOGÍAS DEMETODOLOGÍAS DE
APROXIMACIÓNAPROXIMACIÓN

10. 1. TRABAJO COLABORATIVO
• Produce más y
mejores aprendizajes.
• La interacción social
es la base del
aprendizaje.
• La red como
herramienta que nos
une para colaborar.

11. 2. CAZA DEL TESORO
• Treasure Hunt, Scamenger Hunt o Knowledge
Hunt.
• Serie de preguntas.
• Listado de páginas.
• Pregunta final.
• Dar a los alumnos una serie de preguntas y de
enlaces. Dar una pregunta final que no esté
resuelta pero que puede contestar por la
información a la que ha accedido.

12. -Sobre la caza del tesoro…
• Estrategia simple y
resultados obtenidos
elementales.
• Es útil, pero limitada para
adquirir otros tipos de
aprendizajes

13. 3. WEBQUEST
• Estrategia didáctica que tiene su base en recursos e
información de Internet y que llevará a un producto
nuevo.
• Deben de haber roles.
• Trabajo grupal.
• El resultado no tiene por qué ser una producción digital.
• Rúbrica de evaluación: criterios fijados previamente
entorno a niveles de logro.
• Crear un producto creativo.

14. GRACIAS POR VUESTRA
ATENCIÓN.