La historia de la conservación de alimentos se remonta a tiempos remotos cuando se utilizaban métodos como el secado, ahumado, salado y curado. En la Edad Media, la necesidad de almacenar grandes cantidades de alimentos llevó al desarrollo de técnicas como el secado y la salazón. En el siglo XIX, Nicolas Appert desarrolló el método de esterilización en botellas de vidrio selladas, allanando el camino para el desarrollo moderno de las latas de conserva.

1. UNIDAD 1. HISTORIA DE LA CONSERVACION DE ALIMENTOS.
Se desconoce cuándo se comenzó a almacenar y conservar alimentos para poder ingerirlos sin que se
estropearan. Aunque los cazadores se desplazaban buscando alimento y mejores refugios, la verdadera
necesidad comenzó durante el neolítico. A partir de ésta época, el aumento de la población obligó a utilizar la
ganadería y la agricultura como sostén de las sociedades, con lo que había que almacenar grandes cantidades de
alimentos para los tiempos de escasez. Los excedentes de las buenas cosechas se intercambiaban con otros
productos de los pueblos lejanos.
El secado, ahumado, curado y salado han sido procesos de conservación muy comunes desde tiempos muy
remotos. Según las zonas geográficas se utilizaban unos y otros, pues no es lo mismo intentar secar carne o
pescado en África que en el norte de Europa, donde ahumaban más alimentos. En Mesopotamia era común el
secado y en las costeras la salazón. El secado se realizaba al aire libre, en un lugar cerrado bajo la acción del
sol.
La conservación por el frío, solo se puede practicar en regiones en las que la mayor parte del año las
temperaturas son bajas. Durante el invierno las provisiones se conservan muy bien al aire libre, también se
utilizaban cavidades en el suelo helado o grutas naturales.
En las regiones árticas de América se realizaba el secado de la carne y luego se reducía a polvo. También se
realizaba el secado del pescado en muchas regiones. También era necesario secar los cereales, así como otras
plantas, dejándolos al aire libre. El ahumado, de todo tipo de animales, no ha sido tan frecuente como el secado.
Las zonas donde más se ha realizado son en Europa, América del Norte y Polinesia. Consiste en colocar
colgados los restos de los animales bajo una hoguera que despida mucho humo.
Por otra parte, son muy importantes los recipientes para poder conservar los alimentos. Los graneros
aparecieron durante el neolítico y consistían en una construcción aislada e independiente. En el Egipto
prehistórico ya se utilizaban. También los recipientes de la vida diaria eran muy importantes, tanto los
permeables (cestos, cajas, arcas...), como los impermeables. En esto último fue básica la invención de la
cerámica, pero ya antes se utilizaba el cuero o la madera para fabricar recipientes que soportaran líquidos.
La conserva alimenticia es el resultado del proceso de manipulación de los alimentos de tal forma que sea
posible preservarlos en las mejores condiciones posibles durante un largo periodo de tiempo, el objetivo final
de la conserva es mantener los alimentos preservados de la acción de microorganismos capaces de modificar las
condiciones sanitarias y de sabor de los alimentos. El periodo de tiempo que se mantienen los alimentos en
conserva es muy superior al que tendrían si la conserva no existiese.
Es el conjunto de procedimientos y recursos para preparar y envasar los productos alimenticios, con el fin de
guardarlos y consumirlos mucho tiempo después.
Antes de las conservas eran conocidos otros métodos para mantener las propiedades de los alimentos como
conservarlos en lugares secos y oscuros, envolverlos en sustancias protectoras como azúcar para mantener
frutas y vegetales, vinagre para legumbres y frutos, grasa, aceite, arcilla, miel, hielos, etc. y eran conocidos los
procesos para hacer ahumados y salazón.
Nicolas Appert (1750-1840) fue el primer elaborador de latas de conserva, tal como se realizan hoy en día en
el hogar. Utilizó el baño maría para conservar alimentos cocinados, guardados en botellas de cristal que luego
tapaba con corchos encerados. El descubrimiento de Appert, ideado para la despensa de los ejércitos de
Napoleón le valió el reconocimiento del Emperador, pero no fue utilizado quizás por la fragilidad del envase, o
porque, de quedar aire en el interior, tal como sucede en las conservas caseras, el contenido se arruina,
pudiendo ser colonizado por las bacterias causantes del botulismo.
Siglo XIX
En el siglo XIX Napoleón Bonaparte se encontraba en la campaña de Rusia cuando una hambruna diezmó las
tropas de Napoleón debido a la dificultad de hacer llegar víveres a zonas tan lejanas, esto hizo que Napoleón
ofreciese una recompensa de 12.000 francos a aquel que hallase “un método para mantener los alimentos largo

2. tiempo y en buen estado”. Nicolás Appert un investigador francés al que se le otorgó el título de “Benefactor de
la Humanidad” averiguó en 1803 un método para conservar alimentos por calor en recipientes herméticamente
cerrados, consiguiendo con esto la recompensa de los 12.000 francos.
En 1810 sustituyendo al cristal José Casado patenta el envase de hojalata que dotó a las conservas de mayor
resistencia y las previno del efecto de la luz que deteriora el contenido vitamínico.
Bryan Donkin utilizó botes de hojalata en lugar de cristal. A partir de 1818, las latas de Donkin tenían el
aspecto de las actuales, recubiertas por un barniz interior, protector. La carne, las galletas y las harinas
conservadas en lata formaron parte de la dieta del rey Jorge III y de la marina británica.
La leche no se podía enlatar, dada la fragilidad de su conservación. En 1856, Gail Borden consiguió evaporar
la leche en una caldera de vacío. Hasta la divulgación de los trabajos de Pasteur fue la leche en conserva más
segura y digestiva.
A partir de estas experiencias, y una vez conocidos los procesos microbiológicos que condicionan la
esterilización, la evolución de las técnicas de conservación fue rapidísima.
Más tarde descubre que el vapor es más eficaz que el agua hirviendo para la esterilización.
La conserva en España
El primer español que supo ver en éste nuevo invento algo rentable fue José Colin, el cual en 1820 montó una
fábrica en Nantes y se dedicó a producir y envasar sardinas fritas y luego conservadas en aceite, llegando a
tener una producción de más de 10.000 botes al día, de ahí el dicho, hasta muy entrado el siglo XX, de
envasados al estilo de Nantes. La fábrica de Nantes fue convertida en museo por la casa Amieux pero fue
destruida en 1943 en un bombardeo aéreo de la Segunda Guerra Mundial.
La noticia de la conserva llegó a España en el año 1840 con el naufragio frente a Finisterre de un velero francés,
en menos de un año se creó la primera fábrica conservera de pescado. Ocho años más tarde aparecerá en La
Rioja la primera instalación de conservas vegetales. España es hoy un de los primeros productores mundiales de
conservas, y sus productos gozan de reconocimiento internacional.
Las formas tradicionales de conserva en la cocina española son:
 Salazón - Es decir mediante secado por sal, uno de los ejemplos más claros es el bacalao en
salazón y el jamón
 Orza - Es decir mediante inmersión en grasas animales.
 Encurtidos - Como las aceitunas
Conservas en América latina
La pionera en la fabricación de conservas en América latina estuvo ubicada en Chile, concretamente en
Valparaíso en 1872, su producción no era constante, ya que sólo funcionaba en los cortos periodos de
temporada marisquera, pero sigue hasta la actualidad llevada por sus herederos dicha empresa, ampliando la
producción en estos momentos a fabricación de envases.
En la actualidad se ha conseguido la esterilización en ausencia de oxígeno. Uno de los mayores avances es el
uso de Pouches Recortables, o bolsas de materiales plásticos flexibles de alta barrera, que permiten esterilizar
los alimentos en autoclaves y obtener mayores beneficios en sabor, preservación de textura y elementos
nutrimentales, menores tiempos de cocción, facilidad de transportar y abrir, beneficios ambientales, vida de
anaquel comparable a las latas, para uso en horno de microondas, etc.

3. UNIDAD 11. Clasificación de los alimentos.
Según el tiempo de duración, los alimentos se clasifican en:
 Alimentos Perecederos: Son aquellos que se descomponen fácilmente, como la leche, las carnes, los
huevos y las verduras.
 Alimentos semi-perecederos: Son aquellos que permanecen exentos de deterioro por mucho tiempo.
Ejemplo de ellos son las papas, las nueces y los alimentos enlatados.
 Alimentos no perecederos: No se dañan fácilmente. Ejemplo de ellos son las harinas, las pastas y el
azúcar.
Métodos de preservación por períodos cortos
- Refrigeración
- Almacenaje refrigerado con atmósfera modificada
- Tratamientos químicos superficiales
- Condiciones especiales de almacenaje
- Sistemas de embalaje que involucran modificación de atmósfera
Métodos de preservación por acción química
- Preservación con azúcar
- Adición de anhídrido sulfuroso
- Conservación por fermentación y salado
- Tratamiento con ácidos (adición de vinagre)
- Uso de aditivos químicos para control microbiano
Métodos de preservación por tratamientos físicos
- Uso de altas temperaturas
- Uso de bajas temperaturas
- Uso de radiaciones ionizantes
La mayoría de estos métodos involucra una combinación de técnicas. Por ejemplo, existe una combinación
entre congelación y deshidratación y conservas, pasteurización y fermentación. Además de la necesidad de
contar con envases y embalajes adecuados que aseguren la protección del alimento contra microorganismos.
ACTIVIDAD. 1 ( en clase).
1. ¿Qué es una conserva?
2. ¿En qué consiste la conservación de los alimentos?
3. Mencione los usos y la importancia de las técnicas de la conservación de los alimentos.
4. ¿Qué objetivo persigue la conservación de los alimentos?
5. ¿Que tipos de conservas conoces?
6. Señale algunos alimentos que requieran de alguna técnica de conservación para mantener en buen
estado por un tiempo determinado.
7. ¿son necesarias las conservas?
8. Existen mas ventajas/desventajas de las conservas alimenticias?
9. Ya esta dicho todo sobre las conservas?
10. Clasificación de los alimentos de acuerdo a su tiempo de duración. Defina cada uno de ellos.
11. ¿Qué esperas de la materia?, ¿Para qué te va a servir?
Recursos: Lluvia de ideas, comentarios de equipo, lectura sugerida, apuntes proporcionados
Materiales: rotafolios, plumones, acetatos.
Técnicas.- Mapas conceptuales, líneas de tiempo, cuadros comparativos,