COMP

1. PROGRAMACIÓN ANUAL TERCERO DE SECUNDARIA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL : ___________________________________________
1.2 Institución Educativa : ___________________________________________
1.3 Directora General : ___________________________________________
1.4 Directora Académica : ___________________________________________
1.5 Área Curricular : Computación e Informática
1.6 Ciclo : ___________________________________________
1.7 Grado : TERCERO
1.8 Número de horas : 02
1.9 Duración : ___________________________________________
1.10 Docente responsable : ___________________________________________
II. FUNDAMENTACIÓN
La tecnología se ha convertido en la actualidad en una herramienta valiosa para el aprendizaje y ha
cambiado nuestras vidas. En ese sentido, dentro del Área de Educación para el Trabajo se busca
desarrollar habilidades tecnológicas que permita al estudiante desenvolverse dentro del mundo del
trabajo que avanza acorde con la tecnología. Para tal fin, el uso de programas informáticos como
Office, Adobe Creative Suite, CorelDraw y software libres, se convierten en una herramienta valiosa
por el mismo hecho de integrar, dentro de un solo paquete, programas de uso cotidiano a nivel
personal o comercial por su facilidad en el uso y la compatibilidad con otros programas. De la misma
manera pueden manejar microempresas desarrollando proyectos de emprendimiento con los diversos
programas del contenido en el texto de consulta.
III. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES
NÚMERO Y TÍTULO DE LA UNIDAD DURACIÓN
CRONOGRAMA
Mar.
Abr.
May
.
Jun.
Jul.
Ago
.
Set.
Oct.
Nov.
UNIDAD I
Preparo la producción de mandiles escolares en
Word 2016 y Excel 2016.
4 sesiones
8 horas 
UNIDAD II
Realizo diseños y catálogos de mandiles escolares
en Illustrator CC.
4 sesiones
8 horas 
UNIDAD III
Organizo la producción de letreros luminosos en
Word 2016 y Excel 2016.
4 sesiones
8 horas 
UNIDAD IV
Creo publicidad para la producción de letreros
luminosos en Photoshop CC y Visio 2016.
4 sesiones
8 horas  
UNIDAD V
Organizo la producción de rompecabezas infantiles en
Word2016yExcel 2016.
4 sesiones
8 horas  
UNIDAD VI
Preparo publicidad para venta de rompecabezas
en Illustrator CC y Excel 2016.
4 sesiones
8 horas 
UNIDAD VII
Elaboración de boletines informativos en InDesign
CC y Excel 2016.
4 sesiones
8 horas 
UNIDAD VIII
Aspectos promocionales del boletín informativo
en InDesign CC y Excel 2016.
4 sesiones
8 horas 
NÚMERO DE SESIONES / BIMESTRE
32 sesiones/
64 horas
I
Bimestre
II
Bimestre
III
Bimestre
IV
Bimestre
IV. CUADRO DE COMPETENCIAS

2. COMPETENCIAS Capacidades
Gestiona proyectos de emprendimiento
económico y social.
- Crea propuestas de valor.
- Aplica habilidades técnicas.
- Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.
- Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.
Se desenvuelve en entornos virtuales
generados por las TIC.
- Personaliza entornos virtuales.
- Gestiona información del entorno virtual.
- Interactúa en entornos virtuales.
- Crea objetos virtuales de diferentes formatos.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma.
- Define metas de aprendizaje.
- Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
- Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
V. CONTENIDO DE LAS UNIDADES
BIMESTRE
UNIDAD
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
DURACIÓN
(sesiones)
CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTO
I BIMESTRE
UNIDAD 1
Utilizo los programas de
Word y Excel 2016 en la
producción de mandiles
escolares.
4 sesiones
8 horas
 Uso tablas para preparar modelos de mandiles en Word
2016.
- Inserto tablas para los modelos de mandiles.
- Agrego las imágenes de modelos de mandiles.
- Utilizo los estilos de tablas para los mandiles.
 Realizo encuestas para el estudio de mercado en Word
2016.
- Creo columnas para crear un díptico para encuestas.
- Agrego viñetas para las preguntas de la encuesta.
- Añado marca de agua para el díptico de encuestas.
 Diseño gráfico para confeccionar mandiles en Word
2016.
- Inserto un gráfico SmartArt para los materiales.
- Agrego imágenes al gráfico SmartArt de materiales.
- Manejo estilos y formato en los gráficos SmartArt.
 Hago cálculos de costos para la producción en Excel
2016.
- Creo tablas de cálculo de costos para la producción.
- Modifico el formato de moneda para los costos.
- Utilizo fórmulas para el costo total de la producción.
Producción de
mandiles
escolares.
Prepara costos
de productos
decorativos para
el hogar.
UNIDAD 2
Utilizo el programa de
Illustrator CC en la
elaboración de diseño
de catálogos para
mandiles.
4 sesiones
8 horas
 Dibujo los prototipos de mandiles en Illustrator CC.
- Identifico la ventana de Illustrator CC.
- Manejo las principales herramientas de Illustrator CC.
- Creo el nuevo documento para el dibujo.
- Utilizo la herramienta pluma para crear el dibujo
 Elaboro un diagrama de proceso de confección en Visio.
- Ingreso al programa de Visio 2016.
- Creo un diagrama básico de proceso de confección.
- Inserto texto para el diagrama básico.
 Diseñolaportadadelcatálogode mandilesenIllustrator.
- Creo el fondo para la portada del catálogo.
- Añado las imágenes para el catálogo de mandiles.
- Utilizo texto artístico en el catálogo de mandiles.
 Elaboro un modelo de boleta de venta de mandiles en
Illustrator CC.
- Agrego una imagen de fondo para el dibujo.
- Creo capas para dibujar el modelo de boleta.
- Imprimo el modelo de boleta de ventas de mandiles.
Diseño el
catalogo para
mandiles
escolares.
Diseño
catálogos de
decorativos para
el hogar.
BIMESTRE
UNIDAD
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
DURACIÓN
(sesiones)
CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTO

3. II BIMESTRE
UNIDAD 3
Utilizo los programas de
Word y Visio 2016 en la
producción de letreros
luminosos.
4 sesiones
8 horas
 Elaboro gráficos en SmartArt para representar el
negocio.
- Inserto un gráfico SmartArt de nuestra idea de
negocio.
- AgregoinformaciónalgráficoSmartArt.
- Manejo estilos y formato de los gráficos SmartArt.
 Diseño un diagrama de flujo de la idea de negocio en
Visio 2016.
- Ingreso al programa de Visio 2016.
- Creo un diagrama de flujo para el estudio de
mercado.
- Guardo el diagrama de flujo.
 Diseño tablas para los materiales a utilizar en Word
2016.
- Inserto tablas para materiales y herramientas.
- Agrego las herramientas y los materiales.
- Utilizo los estilos de las imágenes.
 Utilizo fórmulas para el presupuesto de costos en
Excel 2016.
- Creo tablas de cálculo del presupuesto.
- Modifico el formato de moneda para los costos.
- Utilizo fórmulas para calcular el costo total.
Producción de
letreros
luminosos.
Producción de
cajas
decorativas.
UNIDAD 4
Utilizo los programas de
Photoshop CC y Visio
2016 para crear la
publicación de letreros
luminosos.
4 sesiones
8 horas
 Creo letras luminosas publicitarias en Photoshop CC.
- Identifico la ventanadePhotoshop CC.
- Creo copias de capas para el texto.
- Manejo estilos de capas en Photoshop.
 Diagramo el proceso de producción en Visio 2016.
- Creo un diagrama básico en Visio 2016.
- Creo un diagrama básico de proceso de producción.
- Completo el diagrama de proceso de producción.
 Diseño un díptico para promocionar el negocio en
Photoshop CC.
- Creo el fondo para el díptico de mi negocio.
- Añado texto e imágenes en capas para el díptico.
- Utilizo los estilos de capas para los anuncios.
 Elaboro un modelo de factura en Illustrator CC.
- Agrego una imagen de fondo para el dibujo.
- Creo capas para dibujar el formato de factura.
- Imprimo el formato de factura de venta.
Publicidad para
los letreros
luminosos.
Publicidad para
cajas
decorativas
para regalos.
III BIMESTRE
UNIDAD 5
Utilizo los programas de
Word y Excel 2016 para
organización de
producción de
rompecabezas
infantiles.
4 sesiones
8 horas
 Uso tablas de comparación de valores en Word 2016.
- Inserto formas para el valor agregado del producto.
- Agrego texto en las formas insertadas.
- Utilizo los estilos de formas para la propuesta del
producto.
 Diseño modelos de rompecabezas infantiles en Word
2016.
- Creo columnas para mostrar modelos de
rompecabezas.
- Agrego viñetas para los modelos de rompecabezas.
- Inserto imágenes en línea de rompecabezas.
 Creo gráficos para los recursos en Word 2016.
- Inserto un gráfico SmartArt para los recursos.
- AgregoimágenesenelgráficoSmartArtdelosrecursos.
- ManejoestilosyformatodelosgráficosSmartArt.
 Elaboro cálculos de costos de producción en Excel
2016.
- Creo tablas de cálculo de costos fijos en Excel.
- Modifico el formato moneda para los costos.
- Utilizo fórmulas para el costo total.
Producción de
rompecabezas
infantiles.
Producción de
bolsas de
cartón
reciclado.
BIMESTRE
UNIDAD
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
DURACIÓN
(sesiones)
CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTO

4. 3
Actividades de las Sesiones de Aprendizaje Guía del Docente
10
Hagamos Clic - 3.er
Grado de Educación Secundaria
Unidad 1: PREPARO LA PRODUCCIÓN DE MANDILES ESCOLARES
EN WORD 2016 Y EXCEL 2016
Sesión 1: Uso tablas para presentar modelos de mandiles en Word 2016
Objetivo:
• Utilizar, de manera precisa, las tablas para mostrar
una variedad de productos con sus principales
características.
1. Actividades de inicio:
• Utilizando las TIC, mostrar una variedad de imágenes
que estén dentro de una tabla con las características
principales de dicho producto.
• Dialogar, en forma clara, para conocer los saberes
previos:
• ¿Qué observan en la pantalla?
• ¿Para qué se utilizan la tablas?
• ¿Qué tipos de imágenes podemos mostrar en una
tabla?
• ¿Qué es un estilo de tabla?
• ¿Qué es lo que conforma una tabla?
2. Actividades de desarrollo:
• Presentar un juego de tutti frutti para integrar a los
chicos en el desarrollo del manejo de tablas y el uso
de los encabezados de tablas.
• Mostrar una variedad de tablas conteniendo muchos
productos, con sus respectivas características.
• Ingresar al programa para iniciar el proyecto de la
sesión.
• Utiliza las tablas para presentar una variedad de
productos para el catálogo a mostrar en la venta.
• Agregar las imágenes de la unidad de almacenamiento
para la tabla que se ha creado.
• Usar los estilos de tablas para mejorar la presentación
de los productos a mostrar en la tabla.
• Guardar el proyecto para su respectiva presentación.
• Desarrollar la sesión del Cuaderno de Actividades.
3. Actividades de evaluación:
• Desarrollar correctamente el proyecto propuesto en
la sesión: “Uso tablas para presentar modelos de
mandiles” en Word 2016.
• Elaborar la actividad, en la computadora, del texto
de actividades de la página 5.
4. Metacognición:
• Desarrollar, en el alumno, la utilidad de los nuevos
conocimientos adquiridos en el desarrollo de sus
tareas educativas, personales y académicas.
• Desarrollar, en el alumno, la importancia de los
conocimientos aprendidos:
• ¿Para qué se usan las cabeceras de las tablas?
• ¿Qué representan las celdas en una tabla?
• ¿Qué tipos de datos podemos ingresar dentro de las
celdas de una tabla?
• ¿De cuántas maneras podemos insertar una tabla en
el programa de Word?

5. 3
Actividades de las Sesiones de Aprendizaje
Guía del Docente
11
Hagamos Clic - 3.er
Grado de Educación Secundaria
Unidad 1: PREPARO LA PRODUCCIÓN DE MANDILES ESCOLARES
EN WORD 2016 Y EXCEL 2016
Sesión 2: Realizo encuestas para el estudio de mercado en Word 2016
Objetivo:
• Creación de dípticos para temas de presentación de
proyectos o encuestas educativas en el manejo de
columnas periodísticas.
1. Actividades de inicio:
• Muestra a los alumnos folletos en dípticos y trípticos
para el inicio de clases, utiliza referencias de
catálogos de celulares, de ropa, calzado, etc.
• Dialogar, en forma clara, para establecer los saberes
previos:
• ¿Qué representan los dípticos?
• ¿Qué diferencia existe entre un díptico con un tríptico?
• ¿Cuántas partes tiene un díptico?
2. Actividades de desarrollo:
• Dialogar, con los alumnos, sobre los temas que
pueden contener un díptico y un tríptico.
• Comparar dípticos con trípticos con temas educativos,
temas de educación o temas de interés nacional o
cultural.
• Ingresan al programa de Word para realizar el
proyecto de emprendimiento.
• Modifican la orientación de la hoja y agrega columnas
para crear el díptico.
• Utilizan los estilos de viñetas para las preguntas que
se van a escribir para la encuesta a realizar.
• Utilizan las opciones de marca de agua para el díptico
creado. Agrega imágenes, si es necesario, para cada
una de las preguntas a realizar en el díptico que
hemos creado
• Agregar el texto para la publicidad de las olimpiadas.
• Guardar el proyecto para su respectiva presentación.
• Desarrollar la sesión del Cuaderno de Actividades.
3. Actividades de evaluación:
• Desarrollar correctamente el proyecto propuesto
en la sesión: “Realizo encuestas para el estudio de
mercado” en Word 2016.
• Elaborar la actividad, en la computadora, del texto
de actividades, página 8.
4. Metacognición:
• Desarrollar, en el alumno, la utilidad de los nuevos
conocimientos adquiridos en la realización de sus
tareas educativas, personales y académicas.
• Desarrollar, en el alumno, la importancia de los
conocimientos aprendidos:
• ¿Para qué se utilizan los dípticos en el sector
educativo?
• ¿Qué preguntas necesarias van en una encuesta
estudiantil?
• ¿Qué representa la marca de agua en una hoja
membretada?
• ¿Por qué es necesario una marca de agua en un
documento?

6. Logros
• Usotablasparapresentarmodelos
de mandiles en Word 2016
• Realizo encuestas para el estudio
de mercado en Word 2016
• Diseño gráficos para confeccionar
mandiles en Word 2016
• Hago cálculos de costos para la
producción en Excel 2016
Hay que hacer las cosas ordinarias, con un amor extraordinario
(Madre Teresa de Calcuta).
Amistad:
PREPARO
LA PRODUCCIÓN
DE MANDILES
ESCOLARES
EN WORD 2016
Y EXCEL 2016
1
Unidad
Educación Secundaria
3

7. UNIDAD 1: PreparolaproduccióndemandilesescolaresenWord2016yExcel2016
6 3
Educación Secundaria
Sesión
1
Proyecto:
Uso tablas para presentar modelos de mandiles
en Word 2016
1 Ingresa al programa Word
y escribe el título para el
proyecto.
2 Haz clic en la ficha Insertar.
3 Haz clic en el botón Tabla.
4 Haz clic en la cantidad de
filas y columnas a utilizar.
5 Escribe los textos para los
encabezados.
6 Agrega el texto necesario
para el proyecto.
MODELO FINAL
a) Inserto tablas para los modelos de mandiles.
Actividades de la sesión
a) Inserto tablas para los modelos de
mandiles.
b) Agrego las imágenes de modelos de
mandiles.
c) Utilizo los estilos de tablas para los
mandiles.
Aprende
El botón quitar fondo
se encuentra en la
ficha Formato.
1
5
2
6
4
3

8. UNIDAD 1: PreparolaproduccióndemandilesescolaresenWord2016yExcel2016
7
Educación Secundaria
3
1 Haz clic en la celda donde se va
a insertar la imagen.
2 Haz clic en el botón Imágenes
de la ficha Insertar.
3 Haz doble clic en la imagen a
insertar que has guardado del
Internet.
4 Haz clic en la imagen para
reducir su tamaño.
5 Haz clic en el botón Alto de
forma y agrega el valor de 4,
luego, presiona la tecla Enter.
6 Agrega las seis imágenes
respectivas para la tabla.
7 Selecciona todas las imágenes
de la columna 1.
8 HazclicenlafichaPresentación.
9 Haz clic en el botón Alinear
verticalmente.
Recuerda
Las imágenes deben
estar almacenadas en
una carpeta.
Aprende
Al insertar una tabla se
muestran dos fichas:
Diseño y Presentación
de las herramientas de
tablas.
b) Agrego las imágenes de modelos de mandiles.
Sesión 1
1 3
7
2
4 6
9
8
5

9. COMBINAR CELDAS
DIVIDIR CELDAS
PREPARO LA PRODUCCIÓN
DE MANDILES ESCOLARES
EN WORD 2016 Y
EXCEL 2016
UNIDAD
1
Proyecto:
Usotablas parapresentar modelos de mandiles
enWord 2016
1. IDENTIFICA:
Escribe los nombres de los botones de la ficha Presentación de tablas.
3 Educación Secundaria
5
Sesión
1

10. 6
3
Educación Secundaria
1
2
2. IDENTIFICA:
Escribe el nombre de los botones del grupo Bordes de la ficha Diseño.
2
1 1/2 pto 3
5
4
Bordes
4
5
6
3. RELACIONA:
Relaciona la imagen con su descripción.
Permite insertar una fila hacia arriba.
Permite eliminar una fila seleccionada.
Permite insertar una columna hacia la derecha.
Permite insertar una columna hacia la izquierda.
Permite insertar una fila hacia abajo.
5
6
UNIDAD1: PreparolaproduccióndemandilesescolaresenWord2016yExcel2016
Sesión 1 Proyecto: Uso tablas para presentar modelos de mandiles en Word 2016
3
6
4

11. 7
3 Educación Secundaria
4. IDENTIFICA:
Escribe los nombres de los botones del grupo Tamaño de celda.
1
0.48 cm2
3.11 cm3
4
4
5
6
5
6
5. COMPUTADORA:
Realiza una tabla con modelos de delantales de cocina como muestra la imagen. Inserta la cantidad de
filas y columnas necesarias y agrega un estilo para la tabla a crear.
UNIDAD1: PreparolaproduccióndemandilesescolaresenWord2016yExcel2016
Sesión 1 Proyecto: Uso tablas para presentar modelos de mandiles en Word 2016
1
2
3
7

12. PREPARO LA PRODUCCIÓN
DE MANDILES ESCOLARES
EN WORD 2016 Y
EXCEL 2016 1
UNIDAD
1. IDENTIFICA:
Escribe los nombres de los botones de la ficha Presentación de tablas.
Sesión
1
Proyecto:
Uso tablas para presentar modelos de mandiles
enWord 2016
5
3 Educación Secundaria
COMBINAR CELDAS
DIVIDIR CELDAS
DIVIDIR TABLA
ELIMINAR
INSERTAR A LA DERECHA

13. 6
UNIDAD1: PreparolaproduccióndemandilesescolaresenWord2016y Excel2016
3
Educación Secundaria
2. IDENTIFICA:
Escribe el nombre de los botones del grupo Bordes de la ficha Diseño.
3. RELACIONA:
Relaciona la imagen con su descripción.
Sesión 1 Proyecto: Uso tablas para presentar modelos de mandiles en Word 2016
pto
/
1
2
Bordes
1
1
2
3
4
5 6
2
3
4
5
6
Permite insertar una fila hacia arriba.
Permite eliminar una fila seleccionada.
Permite insertar una columna hacia la derecha.
Permite insertar una columna hacia la izquierda.
Permite insertar una fila hacia abajo.
ESTILO DE BORDE COLOR DE PLUMA
ESTILO DE PLUMA BORDES
GROSOR DE PLUMA COPIAR BORDE

14. 7
UNIDAD1: PreparolaproduccióndemandilesescolaresenWord2016y Excel2016
3 Educación Secundaria
4. IDENTIFICA:
Escribe los nombres de los botones del grupo Tamaño de celda.
5. COMPUTADORA:
Realiza una tabla con modelos de delantales de cocina como muestra la imagen. Inserta la cantidad de
filas y columnas necesarias y agrega un estilo para la tabla a crear.
Sesión 1 Proyecto: Uso tablas para presentar modelos de mandiles en Word 2016
1
2
3
4
5
6
0.48 cm
3.11 cm
1
2
3
4
5
6
AUTO AJUSTAR TAMAÑO DE CELDA
ALTO DISTRIBUIR FILAS
ANCHO DISTRIBUIR COLUMNAS

15. 1
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