13. Instrumentos de evaluación en el proceso
enseñanza-aprendizaje
Instrumento: Objeto fabricado, simple o formado por una combinación de
piezas, que sirven para realizar un trabajo o actividad.
Con que vamos a evaluar?
14. Instrumentos de evaluación
1. Lista de cotejos
2. Escala de estimación (categorías, numéricas y descriptiva)
3. Portafolios.
4. pruebas (escritas, orales y prácticas).
5. proyectos.
6. entrevista, entre otras.
15.
16. Escala de estimación
Este instrumento busca identificar la frecuencia de la
conducta observada dentro de una escala que puede
ser de categorías, de números o descriptiva.
17. Ejemplos de escala de estimación de
categorías ( frecuencia y caracterización)
1.De frecuencia:
Siempre: conducta
constante.
Algunas veces:
conducta ocasional.
Nunca: conducta no
mostrada.
2. De caracterización
● Consolidado: logro del
aspecto a evaluar.
● En proceso: se observan
avances significativos.
● Iniciado: se observan
avances.
22. Pruebas escritas (ensayos y objetivas)
Planeadas y organizadas
Ensayos
Objetivas
El alumno
construye con
sus propias
palabras la
respuesta
El alumno
selecciona una
respuesta
correcta y
precisa
23. Pruebas objetivas
de completación
1. Ejemplo:
El cuadro la Última cena fue
pintado por ____________ en
el año ________________
Pruebas objetivas de
respuestas breves
2. Ejemplo:
La definición de comunidad es:
_____________________________________
24. Pruebas
objetivas V o F
1. Ejemplo:
( ) El ensayo es donde el
alumno construye su propio
conocimiento.
Pruebas objetivas
de selección
2. Ejemplo
Cuál es el resultado de la
suma de 230 más 250?
● 520
● 480
● 230
25. Las pruebas orales
● Las pruebas orales estas son una forma
alternativa de evaluar y buscan determinar
las competencias desarrolladas por el
dicente en la expresión oral, la lectura y la
comunicación verbal.