Este documento presenta una guía de aprendizaje para una formación de 60 horas sobre el uso de Excel. La formación enseñará a aplicar formatos de celdas, números, diseño de página, y referencias relativas y absolutas a través de ejercicios prácticos. Los participantes aprenderán a operar Excel mediante demostraciones y aprendizaje autónomo para desarrollar competencias en el uso de herramientas ofimáticas. La evaluación incluirá pruebas de conocimiento, desempeño y productos para verificar la aplicación pr

1. GUIA DE APRENDIZAJE
F011-08-73 / Versión 01
Ejecución de la Formación
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombre del Proyecto:
Gestión y Análisis de Datos en la Hoja de Calculo
Excel
(Duración en
horas)
60 horas
ETAPA LECTIVA
Actividad de Proyecto:
Aplicar formato de celdas, número, diseño de página, referencia relativas y absolutas
Fase: Ejecución y Evaluación
Equipo Ejecutor: Instructor
Actividad de aprendizaje:
Realizar los respectivos formatos, diseño en la hoja de
Calculo Excel, aplicación de referencias relativas y
absolutas a los ejercicios prácticos.
Duración: 15 horas
Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración
en horas
Aplicar herramientas ofimática y
redes sociales de acuerdo al
proyecto a desarrollar.
Operar el entorno de Excel, teniendo en cuenta
el manual de usuario.
15 horas
2. PRESENTACION
Esta formación está dirigida a la población relacionado a las empresas del sector productivo,
que ven la necesidad de actualizarse o tener un conocimiento complementario en el
desempeño laboral esa así que la hoja de Cálculo Excel es útil le permite al usuario cumplir
con los objetivos eExcel, se puede utilizar para multitud de cosas, tanto en el plano personal
como en el plano profesional. Desde llevar las cuentas familiares hasta los más complejos
cálculos financieros.
El usuario puede decidir lo que desea hacer y escribir su propio programa aprovechando la
flexibilidad y la versatilidad de la hoja de cálculo, con lo que se convierte en una herramienta de
investigación aplicada, de especial interés para economistas, directivos, ingenieros o incluso
para el hogar.

2. GUIA DE APRENDIZAJE
F011-08-73 / Versión 01
Ejecución de la Formación
JUSTIFICACIÓN
Está demostrada la directa relación existente entre una inadecuada manipulación de los elementos
tecnológicos (hardware, software) y su uso; por lo tanto esta acción de formación complementaria es
un proceso que continua con la alfabetización informática.
Por esta razón el aprendiz al utilizar de manera responsable las herramientas tecnológicas,
aplicando las funciones de la hoja de cálculo podemos dar solución a los problemas de la comunidad
relacionados con operaciones comerciales y empresariales.
La transversalidad del diseño aplica a poblaciones vulnerable, empresarios, trabajadores vinculados
y buscadores de empleo que necesiten aplicar las TIC(tecnologías de la Información y las
Comunicaciones).
El aprendiz SENA, en cualquiera de sus modalidades, tiene ante sí la responsabilidad de interactuar
con los demás en un ambiente de respeto y trabajo colaborativo para una sana convivencia.
La formación se ubica en la línea tecnológica de la Gestión de la Información.
3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
• Referencia relativa
• Referencia absoluta
• Formato numero
• Encabezado y pie de página
4. MATERIAL DE CONSULTA
Material de apoyo Excel básico 2003 – 2007
5. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Trabajo en equipo y colaborativo
Ambiente requerido:
Sala de Juntas Cootranstol
Material requerido: Computadores, Oficce

3. GUIA DE APRENDIZAJE
F011-08-73 / Versión 01
Ejecución de la Formación
6. ACTIVIDADES
Técnica: aprendizaje autónomo y Técnica de demostración
Formato de celdas
Aplica el formato de celdas (bordes, sombreado, tipo de letra, color.), al ejercicio anterior
de Formulas básicas y funciones. Seleccione el rango donde se aplica el formato de celdas.
Referencias Relativas y absolutas
 Aplique por medio del ejercicio práctico detallado paso a paso la fórmula para diferenciar
entre referencia relativa y absoluta.
El ejercicio consiste en crear una tabla de multiplicar como la que se muestra a continuación en
la que cada celda contiene el producto de la fila por la columna correspondiente. Ver facsímil 1
Formato numero
 Diseñe un comprobante de ingreso, utilicé las formulas pertenecientes con su respectivo
formato número (separadores de miles, decimales, signo pesos) ver fascimil1 Excel básico
 Encabezado y pie de página
Escriba el membrete de la empresa con su respectivo nit,
Para el pie de página, escriba la dirección de la empresa, teléfono, ciudad, e mail, el tipo de
letra es arial y tamaño normal.
Ejercicios de refuerzo #1
 Desarrolla los ejercicios propuestos Documento suministrado por la instructora.
 Elabore un cuadro comparativo entre referencia relativa y absoluta
7. EVIDENCIAS Y EVALUACION
Tipo de Evidencia Descripción
De conocimiento Evaluación de conocimientos relacionados con la Actividad
Desempeño Proceso de construcción de evidencias relacionadas con la
Actividad
De Producto Aplicación práctica del conocimiento

4. GUIA DE APRENDIZAJE
F011-08-73 / Versión 01
Ejecución de la Formación
8. GLOSARIO
PALABRA SIGNFICADO/concepto
Referencia Relativa
Referencia Absoluta
Formato número
9. BIBLIOGRAFIA
La Biblia de Excel 2007, de la editorial Anaya Multimedia, se nos explica prolijamente ya que es
un manual para usuarios avanzados, los entresijos de la hoja de cálculo Excel en su versión 2007.
10. CIBERGRAFIA
http://www.aprender-informatica.com/excel-2010/microsoft-excel-2010-formato-celdas.php
http://www.aulaclic.es/excel2007/t_6_4.htm
Producto entregable: Documento electrónico en el portafolio de evidencias en la
herramienta googlesite
Forma de entrega: En medio Magnético
Criterios de Evaluación: • Identifica claramente los Términos de Referencia Relativa y
absoluta
• Aplica la Referencia Relativa y absoluta en las formulas
• Aplica encabezado y pie de página de acuerdo a la actividad
• Demuestra el procedimiento en los diferentes opciones del
formato número
• Demuestra prácticamente el uso de las diferentes fórmulas de
acuerdo a los ejercicios propuestos.