1. POTENCIANDO A PERSONAS Y ORGANIZACIONES
PROGRAMAS DE FORMACIÓN ORGANIZACIONAL Y PERSONAL
OFERTA 2012
NOMBRE DEL PROGRAMA OBJETIVO GENERAL CONTENIDOS
S TIEMPO
Propiciar en el - Web 2.0
participantes el interés por - Mapa web 2.0
conocer las - Contenedores
- Redes sociales
potencialidades del la web
- Blog, como herramienta
1. PROGRAMA DE 2.0, lo cual le permita personal y empresarial
FORMACIÓN PARA convertirse en un migrante - Mi negocio en la web 2.0
MIGRANTES digital, vinculando las - Aplicaciones 16 horas
DIGITALES herramientas web a su
“Hacer” y cerrando la
brecha con los nativos
digitales, permitiéndole ser
mas competitivo.
Generar un espacio de “La Ley”
encuentro que permita a - Objeto de la ley
sus participantes conocer - Ámbito de aplicación
lo referente a la Ley Lopcymat “En Acción”
Orgánica de Prevención, - Comité de Seguridad y
Condiciones y Medio Salud en el Trabajo
Ambiente d Trabajo;
de - Delegados de Prevención
2. PROGRAMA conciba competencias para Prevengo – Lopcymat
VIVENCIAL la operatividad de esta ley; - Programa de Seguridad y
CONOZCO, e incentive a participar Salud en el Trabajo 16 horas
ACCIONO Y activamente en su proceso - Declaración de Accidentes
PREVENGO de enseñanza (aprender –
nseñanza - Responsabilidades del
haciendo). empleador
- Compromisos del
APORTES PRACTICOS PARA LA
Empleador
APLICACIÓN DE LA LEY ORGANICA DE
PREVENCIÓN, CONDICIONES Y MEDIO
AMBIENTE DE TRABAJO
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2. POTENCIANDO A PERSONAS Y ORGANIZACIONES
Entender la creatividad - Creatividad aplicada
como la fuente de - Fluidez, flexibilidad
3. CREATIVIDAD innovación mejor conocida Originalidad
PARA LA estimular la generación de - Pensamientos divergentes 16 horas
INNOVACIÓN procesos mentales que - Técnicas de Creatividad
ayuden a generar ideas.
- Sesiones creativas
- Ser emprendedor, visión
de futuro.
- Paradigmas que
posibilitan actitudes
bilitan
Propiciar en los emprendedoras
4. DESARROLLO DE participantes procesos de - La escucha activa
reflexión y transformación - Compromisos, promesas e
COMPETENCIAS
personal a través de identidad publica 24 Horas
EMPRENDEDORAS vivencias, a objeto de - Agente transformado
potenciar actitudes - Desarrollo de
emprendedoras en su vida. competencias
emprendedoras
(liderazgo, trabajo en
equipo, conversaciones
inteligentes).
- Nuevos paradigmas en la
Educación
- Generación de espacios
creativos de aprendizaje
- La lúdica, herramienta
5. FORMACIÓN DE Proporcionar a los que potencia el proceso
participantes un modelo enseñanza-aprendizaje.
aprendizaje.
FACILITADORES
innovador de enseñanza-
enseñanza - Ciclo de Aprendizaje
EN APRENDIZAJE aprendizaje a través de la vivencial
VIVENCIAL 16 horas
aplicación de vivencias - Criterios para la
significativas. evaluación de aprendizaje
vivencial.
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3. POTENCIANDO A PERSONAS Y ORGANIZACIONES
Apoyar a la persona que - La confianza personal
enfrenta la terminación de - Competencias personales
su relación laboral o que - Calidad Personal
busca un cambio de - Visualizar Oportunidades
carrera, a identificar lo que - Redes Relacionales – Los
6. MARKETING
quiere hacer y a lograrlo contactos 16 horas
PERSONAL
tan rápidamente como sea - Formular una meta
posible, mientras le compatible con los
apoyamos para disminuir propios valores, intereses,
su preocupación e habilidades y cualidades
incertidumbre.
- Conocer y reflexionar
reflexiona
sobre la innovación
personal y los
Influir en la generación de paradigmas.
un espacio creativo, que - Conocer y aplicar
cuente con individuos que estrategias creativas de
tenga disposición a la comunicación efectiva que
permitan la
gestión de sí mismo,
autoevaluación.
inteligencia emocional y - Conocer y aplicar
7. INNOVARME PARA espiritual para con los estrategias creativas de
16 horas
INNOVAR otros, entendiendo esto, escucha efectiva que
como la base fundamental permitan la
para general un clima autoevaluación
organizacional propicio - Desarrollar en cada
integrante del equipo un
para la innovación.
compromiso para
enfrentar en forma
efectiva los desafíos
futuros de la
organización.
- Escuchando la voz del
cliente hoy día
Profesionalizar la atención
- El ciclo del trabajo en la
al cliente, basándose en el
atención de clientes:
desarrollo de habilidades
- Diferenciando las
8. ACTITUDES DE de interacción personal
múltiples necesidades del
EXCELENCIA EN que faciliten tanto la
cliente 16 horas
LA CALIDAD DE satisfacción integral de las
- Herramientas para una
SERVICIOS necesidades del cliente
atención creativa al
como el desarrollo
cliente
personal del profesional.
- Modelo psicológico para
una atención creativa al
cliente
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4. POTENCIANDO A PERSONAS Y ORGANIZACIONES
Desarrollar habilidades en - Cómo desarrollar un
los colaboradores internos compromiso efectivo en el
para cultivar una actitud equipo
positiva en el puesto de - Desarrollando actitudes
9. FORTALECIENDO trabajo y comprometerse creativas para el cambio
EL TRABAJO EN en forma individual y - Confianza y Comunicación 16 horas
EQUIPO colectiva con nuevos y
mejores estándares de
calidad.
Desarrollar habilidades en - Cambio de Mirada:
los colaboradores internos Confianza y Comunicación
para escoger y cultivar una
- Fortaleciendo el
actitud positiva en el
Aprendizaje en Equipo
puesto de trabajo, para
aprender a trabajar en - Cómo desarrollar un
10. CAMBIO DE equipo y comprometerse compromiso efectivo en el
24 horas
MIRADA en forma individual y equipo
colectiva con nuevos y - Desarrollando actitudes
cada vez mejores creativas para el cambio
estándares de calidad en
el servicio al usuario
usuario-
cliente.
- Diseño y aprendizaje
significativo en el aula
- Métodos de innovación
pedagógica
Técnicas de enseñanza
enseñanza- - Técnicas de enseñanza
11. DESARROLLANDO aprendizaje participativas, aprendizaje participativas
NUEVAS activas e innovadoras en el - Comunicación, trabajo en
omunicación,
20 horas
HABILIADADES aula universitaria. equipo y colaboración en
DOCENTES el aula
- Procesos de calidad
rocesos
aplicados a la enseñanza-
enseñanza
aprendizaje.
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5. POTENCIANDO A PERSONAS Y ORGANIZACIONES
SOBRE INNCREA
Desde el año 1997 INNCREA desarrolla programas de formación para
organizaciones privadas, públicas, sin ánimo de lucro y universidades. Ha creado
un enfoque metodológico experiencial: el Ciclo Vivencial de Aprendizaje Creativo
(Modelo INNCREA). Sus acciones de formación son diseñadas y organizadas en
acciones
forma exclusiva para cada organización-cliente, en modalidad de taller y en
organización cliente,
jornadas intensivas. Los principales son: Liderazgo creativo. Formación de
facilitadores de aprendizaje creativo. Innovación y creatividad. Cambio de mirada.
creati
El arte de negociar. Fortaleciendo el trabajo en equipo. Excelencia en el servicio.
Visión estratégica. Abrir la relación, la venta con ética. Formación de Facilitadores
en emprendimiento.
INNCREA CHILE ha certificado su Sistema de Gestión de Calidad de acuerdo a
la Norma Chilena NCh2728, que considera los requisitos de la norma de calidad
ISO 9001:2000 orientándolos hacia el negocio de la capacitación.
SOBRE A-PRENDE
A-prende, es una iniciativa que tiene su génesis, en la voluntad de apoyar a las
prende,
organizaciones privadas, publicas, sin fines de lucro y/o universidades, en su
desarrollo organizacional a través de consultorías colaborativas y programa de
formación con énfasis en el intraemprendimiento. Todos sus programas y
énfasis
consultorías se fundamentan en el enfoque metodológico creado por INNCREA
Chile; en donde el aprendizaje vivencial es actor fundamental. Dentro de su áreas
de acción esta programas, consultorías y talleres en: Liderazgo, Comunicación
talleres
Efectiva, Emprendimiento, el Intraemprendimiento, creatividad, Sistemas de
Gestión de Calidad, Gobierno Corporativo
ESPACIOS
http://www.aprende.tk
http://aprende.bligoo.com.ve
http://hermannpargasmeza.blogspot.com/
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6. POTENCIANDO A PERSONAS Y ORGANIZACIONES
METODOLOGÍA
La Metodología INNCREA se basa en un enfoque activo-participativo, donde se involucra a
activo participativo,
los/las participantes en experiencias significativas en los diferentes módulos que promuevan
módulos,
cambios en sus competencias, a nivel afectivo, cognitivo, conductual y actitudes. La metodología
promueve que los/las participantes se involucren vivencialmente en las experiencias del
vivencialmente
entrenamiento y favorece un darse cuenta respecto a su realidad personal y laboral; esto abre
nuevas posibilidades de acción.
La metodología principal de los programas de aprendizaje para el adulto, envuelve un una
activa participación en una serie de experiencias, su análisis y aplicaciones en el trabajo y en las
situaciones de la vida cotidiana.
Específicamente, se pueden emplear durante la realización del programa, algunas de las
siguientes HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS:
METODOLÓGICAS
Role Playing, Simulaciones Organizacionales, Desafíos Outdoors, Técnicas de Coaching,
Evaluaciones, Dinámicas grupales, Psicodramas, Técnicas Gestálticas, Estrategias Creativas, Mapas
Mentales, Técnicas de PNL, Fichas de Diseño y Planes de Acción.
D
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7. POTENCIANDO A PERSONAS Y ORGANIZACIONES
Facilitadores
Hermann Pargas Meza
hermannpargas@gmail.com
http://hermannpargasmeza.blogspot.com
Twitte: @hermannpargas
MSN: chejende@hotmail.com
Skype: chejende
Teléfonos: 0424-7271776
- Ingeniero en Computación, UVM
- Especialista en Gerencia de Empresa, UVM
- Facilitador Certificado Metodología INNCREA, INNCREA Chile
- Auditor Líder en Sistemas Integrados de Gestión de Calidad, P&C, CHILE
- Consultor Certificado em Gobierno Corporativo CAF
Corporativo,
- Especialista en Desarrollo Humano Sustentable, UVM
Representante para Trujillo del Centro de Asistencia para la Productividad.
Representante para Venezuela de INNCREA Chile
Chile.
Facilitador de la Cátedra de Emprendimiento de la Universidad Valle del Momboy.
Miembros del Sistema de Creación de Nuevas Empresas en Venezuela (SACEV).
(
Miembro Red Nacional de Investigación y D
onal Desarrollo de la Micro, Pequeña y Mediana Empresa.
a
Algunos Artículos:
“DE LA UNIVERSIDAD QUE TENEMOS A LA UNIVERSIDAD QUE QUEREMOS”, “INNOVACIÓN COMO PRIORIDAD”, “LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA
PRIORIDAD
INFORMACIÓN Y LA MIPYME TRUJILLANA”, “EL EMPRENDIMIENTO COMO VIA PARA EL DESARROLLO”, “CAMBIO DE MIRADA”: Estrategia de
DES
impulso para actividades emprendedoras, “TRAS LA HUELLA DE UN SANTO”, “CONEXIONES VISIBLES”, “PLAGIO, PLAGA DE LA DECADA”,
SANTO”,
DIMENSIÓN TECNOLÓGICA VS DIMENSIÓN HUMANA “Por los Caminos verdes, el Ecodiseño llegó para quedarse” EL PODER DE LA
HUMANA: quedarse”;
CREATIVIDAD, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, APRENDER A EMPRENDER, DOCENTES 2.0.
IDAD,
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8. POTENCIANDO A PERSONAS Y ORGANIZACIONES
Karelis Clareth Monreal Montilla
karelismonreal@hotmail.com
Teléfonos:
04147348971
- Ingeniero Industrial. UVM.
- Técnico Superior Universitario en Mantenimiento de Equipos Mecánicos. (IUTET)
- Especialidad en Gerencia de Empresas. Universidad Valle del Momboy. (Cursando)
pecialidad
- Auditor Líder en Sistemas Integrados de Gestión ISO 9001, ISO 14001 y OHSAS 18001. Año 2008. Temuco
OHSAS Temuco-
Chile.
Inspector Técnico de Seguridad, Higiene y Ambiente. Centro Integral de Adiestramiento Profesional (CIAP)-
(CIAP)
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”. Año 2009. Valera-Estado Trujillo.
Valera Estado
Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT). Centro Integral de
Adiestramiento Profesional (CIAP) Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”. Año 2009. Valera
(CIAP)-Universidad Valera-
Estado Trujillo.
Aplicaciones Prácticas de la Norma Técnica Programa de Seguridad y Salud en el Trabajo. Representaciones
Seguridad
Rapa, C.A. ACOINVA. Año 2009. Valera
Valera-Estado Trujillo.
• Registro ante el INPSASEL # TRU0916533203
• Registro ante el Colegio de Ingenieros de Venezuela # 198583.
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