1. METODOLOGÍA DE LAMETODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAINVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Dr. MSc. Víctor Hernández del Salto

2. ¿Qué es Investigar?¿Qué es Investigar?
 La investigación es un
proceso reflexivo,
sistemático, controlado
y crítico, que permite
descubrir nuevos hechos
o datos relaciones o
leyes, en cualquier
campo del conocimiento
humano.

3. ¿Qué es un problema de investigación?
¿De dónde selecciono problemas de investigación?
¿Cuál es la forma de redactar el problema a investigar?
PREGUNTAS PREVIAS DE UNPREGUNTAS PREVIAS DE UN
INVESTIGADOR INICIALINVESTIGADOR INICIAL

4. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓNPROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
 El problema, es un conjunto de hechos o situaciones o
circunstancias que dificultan el buen funcionamiento
de los humanos.
 En el caso del sector de la salud, se lo define como un
conjunto de hechos, que dificultan o limitan el buen
funcionamiento de cualquiera de los órganos que
constituyen a los humanos, afectando su rendimiento
en las actividades que desempeña.
 En situaciones extremas, en varios lugares, las causas
del problema pueden definir efectos extremos, como es
la muerte de las personas.

5. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓNPROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
(Solución)(Solución)
 Los problemas, al ser canalizados
adecuadamente a través de un proceso de
investigación, en primer lugar se aclaran al
determinar la o las causas que lo producen; y,
luego se solucionan a través de alternativas que
nunca deben incidir negativamente en el
humano y en el medio ambiente.
 Cuando a un problema se lo enfrenta
objetivamente, conociendo detalladamente las
causas, se puede obtener soluciones, que
permiten desarrollar adecuadamente las
actividades que le competen.

6. ¿De dónde selecciono problemas
de investigación o en donde
busco un problema a investigar?

7. BANCO O FUENTE DEBANCO O FUENTE DE
PROBLEMASPROBLEMAS
 OBSERVACIÓN DIRECTA
 PROBLEMÁTICA DE LA PROFESIÓN
 PROBLEMAS DEL SECTOR
 VACÍO DE CONOCIMIENTO
 MEDIOS DE COMUNICACIÓN
 PUBLICACIONES REFERENCIALES
 RECOMENDACIONES EN INVESTIGACIONES O TESIS
DE GRADO
 ENTREVISTAS A PERSONAS CON PROBLEMAS
 ENTREVISTAS A EXPERTOS
 PROFESORES E INSTRUCTORES
 TEXTOS
 PLANES DE DESARROLLO
 PLANES DE INVESTIGACIÓN
 EVALUACIONES DEL ÁREA DE SALUD (CENSOS)

8. OBSERVACIÓN DIRECTAOBSERVACIÓN DIRECTA
 Como somos profesionales, estamos en capacidad
de observar directamente los problemas que se
presentan en los humanos en los diferentes
sectores e incluso, estamos preparados para
establecer un orden de prioridades.
 Con el apoyo de una guía de observación, se va
registrando los diferentes problemas relacionados
con nuestra Carrera, directamente en el medio,
tratando de precisar cuantitativamente o
cualitativamente el efecto en el objeto de estudio y
el lugar en donde se presenta.

9. PROBLEMAS DEL SECTORPROBLEMAS DEL SECTOR
 En los Municipios cantonales, normalmente
existen Planes de Desarrollo, que contempla el
área de la salud, como uno de sus ejes de trabajo.
En esos documentos hay proyectos que son
necesarios implementarlos, para el desarrollo
social y económico de los involucrados.
 En caso de no poder tener acceso a estos
documentos, es conveniente entrevistar o
encuestar a las personas de la zona, para
determinar los principales problemas que se
presentan en el área de la salud.

10. V. I. V. D.
2.4 RED DE CATEGORIAS FUNDAMENTALES.- Es la
Explicación con visión dialéctica, de la red de conceptos
fundamentales, que permiten la comprensión de las variables del
problema.

11. CONSTELACION DE IDEAS PARA PROFUNDIZAR EN EL
ESTUDIO DE LAS VARIABLES
V. I V.D.

12. 3.5 TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
OBSERVACIÓN ENTREVISTA ENCUESTA
Observador – Observado
•Directa
•Indirecta
Actitud
•Participante
•No participante
Metodología
•Estructurada
•No estructurada
Número de observad.
•Individual
•En equipo
Lugar de observación
•De campo
•De laboratorio
Estructurada
No estructurada
Semiestructurada
Focalizada
Respuestas escritas
CUESTIONARIO
CUADERNO DE NOTAS
DIARIO
FICHA DE CAMPO
REGISTRO ESPECIFICO
ANECDOTARIO
LISTA DE COTEJO
ESCALAS ESTIMATIVAS

13. Técnicas e Instrumentos: (De Barrera, J., 2.000)
Técnicas Instrumentos Instrumento de Registro
Observación
Guía de Observación
Lista de Cotejo
Escala de Observación
Papel y Lápiz (formato)
Cámara fotográfica
Cámara de Vídeo
Revisión Documental Matriz de categorías Papel y Lápiz (formato)
Entrevista Guía de Entrevista
Grabador. Papel y Lápiz
Cámara de vídeo.
Encuesta
Cuestionario
Escala
Test
Prueba de conocimiento
Papel y Lápiz (formato)
Sociometría Test sociométrico Papel y Lápiz (formato)
Sesión en profundidad Guía de Observación
Grabador. Papel y Lápiz
Cámara de vídeo
Cámara fotográfica