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LA PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN
Dra. Norma Lucila Ramírez López
Programa de Diseño de Estrategias de Enseñanza Innovadora
Facultad de Medicina, UNAM
norram@hotmail.com
¿De dónde surge la
pregunta de
investigación?
Problematizar
Proceso gradual y continuo de clarificación del
objeto que se va a estudiar, bajo las siguientes
operaciones:
1. Definir cuidadosamente el marco de referencia del
problema de investigación.
2. Precisar el contexto del problema, ubicarlo en el
espacio y en el tiempo y como trabajo de
localización/construcción del problema de
investigación.
Problematizar
Proceso cuidadoso y analítico durante el cual el investigador va
despejando y rodeando el objeto de estudio, hasta que logra
“fijarlo”, gracias a una serie de procedimientos:
1) Distinción entre situación problemática y problema de
investigación;
2) antecedentes;
3) ubicación espacio-temporal;
4) marco de referencia;
5) grados de concreción, niveles de análisis o dimensiones del
problema
El problema de investigación
O Es el producto, el inicio de toda indagación; que
desencadena el quehacer científico;
O no hay investigación científica sin problema de
investigación;
O es lo que se quiere averiguar, explicar o resolver;
O es el lugar desde donde se organiza todo el proceso de
la generación de conocimiento.
La construcción del problema de investigación
responde a la percepción (nivel de lo observable,
manifiesto y metodológico) y los procesos de
objetivación científica (relaciones explicativas que no
son perceptibles).
O Un buen planteamiento de problema es la mitad de la
solución de la investigación (Bunge).
O Un problema bien planeado es un problema resuelto.
(Tamayo).
Recordemos las características de una
buena pregunta a investigar:
o Factible
o Interesante
o Novedosa
o Ética
o Expresable (1 a 3 líneas)
o Contestable
Actualidad
O La interrogante básica debe ser novedosa y actual.
O La pregunta de investigación debe ser original.
O No tiene sentido investigar y malgastar tiempo y
recursos para responder interrogantes que ya han
sido resueltas por otros.
O Una vez formulada la pregunta de
investigación, la búsqueda bibliográfica
adecuadamente realizada, se constituye
en el siguiente paso.
O Es decir, antes de elaborar una pregunta
de investigación es imprescindible que
rescatemos adecuadamente el
conocimiento previo existente respecto al
tema.
Actualidad
Viabilidad
O Antes de proponer un proyecto debemos estar
seguros de que disponemos de los recursos
materiales, humanos y de tiempo para concretarlo.
O Es importante ser honestos al autoexaminarnos en
nuestra capacidad o formación metodológica para
llevar a cabo un determinado estudio.
Pertinencia
O La pregunta de investigación tiene que tener
importancia para resolver situaciones o
problemas de las personas o de la comunidad.
O También debe estar relacionada con nuestro
quehacer profesional o nuestras áreas de
“expertise”.
Ética
O Toda propuesta de investigación que no sea
científicamente sólida, es por tanto, éticamente
incorrecta.
O Pero, hay interrogantes que pueden parecer
científicamente interesantes aunque pueden
resultar lesivas para los principios de
beneficencia, no maleficencia, autonomía y
justicia, que deben prevalecer siempre en la
investigación biomédica.
Precisión
O La pregunta de investigación debe ser
precisa, es decir, tiene que estar
adecuadamente ubicada en tiempo, espacio y
persona.
O La pregunta debe definir los elementos
básicos del problema y orientar la
metodología del estudio.
Y después de formular en un primer
momento, la pregunta de
investigación……
1. Replantear, reestructurar y redefinir las
preguntas de investigación educativa de
los proyectos.
2. Realimentación grupal de la pregunta.
Es momento de elaborar un esquema,
mapa mental o conceptual sobre el tema
que seleccionaste, precisa además, la
pregunta problematizadora que
formulaste, el problema y el paradigma
que lo enmarcará.
Referencias
O Arguedas Arguedas, Olga. (2009). La
pregunta de investigación. Acta Médica
Costarricense. (51) pp.89-90.
O Hernández Sampieri, Roberto, et. al.
(2006). McGraw- Hill.México pp.48-56.

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Pregunta de investigación

  • 1. LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN Dra. Norma Lucila Ramírez López Programa de Diseño de Estrategias de Enseñanza Innovadora Facultad de Medicina, UNAM norram@hotmail.com
  • 2.
  • 3. ¿De dónde surge la pregunta de investigación?
  • 4. Problematizar Proceso gradual y continuo de clarificación del objeto que se va a estudiar, bajo las siguientes operaciones: 1. Definir cuidadosamente el marco de referencia del problema de investigación. 2. Precisar el contexto del problema, ubicarlo en el espacio y en el tiempo y como trabajo de localización/construcción del problema de investigación.
  • 5. Problematizar Proceso cuidadoso y analítico durante el cual el investigador va despejando y rodeando el objeto de estudio, hasta que logra “fijarlo”, gracias a una serie de procedimientos: 1) Distinción entre situación problemática y problema de investigación; 2) antecedentes; 3) ubicación espacio-temporal; 4) marco de referencia; 5) grados de concreción, niveles de análisis o dimensiones del problema
  • 6. El problema de investigación O Es el producto, el inicio de toda indagación; que desencadena el quehacer científico; O no hay investigación científica sin problema de investigación; O es lo que se quiere averiguar, explicar o resolver; O es el lugar desde donde se organiza todo el proceso de la generación de conocimiento.
  • 7.
  • 8. La construcción del problema de investigación responde a la percepción (nivel de lo observable, manifiesto y metodológico) y los procesos de objetivación científica (relaciones explicativas que no son perceptibles). O Un buen planteamiento de problema es la mitad de la solución de la investigación (Bunge). O Un problema bien planeado es un problema resuelto. (Tamayo).
  • 9. Recordemos las características de una buena pregunta a investigar: o Factible o Interesante o Novedosa o Ética o Expresable (1 a 3 líneas) o Contestable
  • 10.
  • 11. Actualidad O La interrogante básica debe ser novedosa y actual. O La pregunta de investigación debe ser original. O No tiene sentido investigar y malgastar tiempo y recursos para responder interrogantes que ya han sido resueltas por otros.
  • 12. O Una vez formulada la pregunta de investigación, la búsqueda bibliográfica adecuadamente realizada, se constituye en el siguiente paso. O Es decir, antes de elaborar una pregunta de investigación es imprescindible que rescatemos adecuadamente el conocimiento previo existente respecto al tema. Actualidad
  • 13. Viabilidad O Antes de proponer un proyecto debemos estar seguros de que disponemos de los recursos materiales, humanos y de tiempo para concretarlo. O Es importante ser honestos al autoexaminarnos en nuestra capacidad o formación metodológica para llevar a cabo un determinado estudio.
  • 14. Pertinencia O La pregunta de investigación tiene que tener importancia para resolver situaciones o problemas de las personas o de la comunidad. O También debe estar relacionada con nuestro quehacer profesional o nuestras áreas de “expertise”.
  • 15. Ética O Toda propuesta de investigación que no sea científicamente sólida, es por tanto, éticamente incorrecta. O Pero, hay interrogantes que pueden parecer científicamente interesantes aunque pueden resultar lesivas para los principios de beneficencia, no maleficencia, autonomía y justicia, que deben prevalecer siempre en la investigación biomédica.
  • 16. Precisión O La pregunta de investigación debe ser precisa, es decir, tiene que estar adecuadamente ubicada en tiempo, espacio y persona. O La pregunta debe definir los elementos básicos del problema y orientar la metodología del estudio.
  • 17. Y después de formular en un primer momento, la pregunta de investigación…… 1. Replantear, reestructurar y redefinir las preguntas de investigación educativa de los proyectos. 2. Realimentación grupal de la pregunta.
  • 18. Es momento de elaborar un esquema, mapa mental o conceptual sobre el tema que seleccionaste, precisa además, la pregunta problematizadora que formulaste, el problema y el paradigma que lo enmarcará.
  • 19. Referencias O Arguedas Arguedas, Olga. (2009). La pregunta de investigación. Acta Médica Costarricense. (51) pp.89-90. O Hernández Sampieri, Roberto, et. al. (2006). McGraw- Hill.México pp.48-56.