1. Modulo I: EDUCACION Y
DESARROLLO EN AMERICA
Autoras :
•Ivette Pérez Guerrero.
•Elizabeth Hernández Castillo.
•Edith Gómez.
•Carolina Estrada.
•Gema

2. 1- Escriba un ejemplo de cada elemento de la
educación y su contextualización. (Sus ejemplos,
deben de estar relacionados con la educación
universitaria.
La educación como hecho, como realidad.
Ejemplo: En la carrera de enfermería se imparten
asignaturas que permiten la atención directa al
paciente, en donde el docente inicialmente tiene
que impartir el cuerpo de conocimientos científicos
y técnicos enfocados a la realidad que se vive en
nuestras unidades de salud, además con especial
énfasis en la repercusión de la salud de la
población o persona de si no se brindan la atención
de manera correcta.

3. La educación como actividad y como proceso.
Ejemplo: Los valores de los
estudiantes de enfermería
deben estar consolidados, para
que junto a sus conocimientos
teóricos, respondan a la
excelencia que de ellos se
espera es: el humanismo, la
solidaridad, la responsabilidad
y el amor por la profesión.
Constituyendo la guía en la
obtención de metas éticas .

4. La educación como efecto y resultado.
• Ejemplo: El POLISAL tienen la misión de formar
discentes con una formación humanística, ética y
científica de Recursos Humanos en Enfermería en
niveles de grado y posgrado, en correspondencia con los
avances de la ciencia, la tecnología y las necesidades
de salud de la población en las etapas del ciclo vital y
en el proceso de desarrollo para actuar en la promoción
de la salud, prevención de la enfermedad, recuperación y
rehabilitación con la participación activa de las
personas, familia y comunidad, coordinando con los
actores sociales la investigación, docencia y extensión
universitaria.
• Pretende formar un profesional humanista, comprometido
con lo más desposeídos, capaz de desarrollar el espíritu
y la conciencia crítica, con un pensamiento abstracto y
flexible que le permita ser creativo e innovador,
preparado para explicar objetivamente los fenómenos
naturales y sociales a fin de dar respuesta a las

5. La educación como relación.
Ejemplos: de este tipo de comunicación son una conferencia, cuando
dictan apuntes, en Educación física cuando el profesor explica una
actividad...etc.
Ejemplos :de este tipo de comunicación son cuando el profesor pregunta
al alumno, cuando el alumno pregunta al profesor, en los momentos de
reflexión de Educación física...En un examen también se produce este tipo
de comunicación, ya que existe una relación entre lo que dice el profesor
y lo que responden los alumnos.
Ejemplos: de este tipo de comunicación son los debates, ya que todo el
mundo participa, cuando los alumnos exponen sus respuestas, propuestas,
es decir, dentro de un estilo productivo, el conocimiento reside igualmente
en los alumnos y pueden enriquecerse unos a otros; no solo reside en el
profesor.

6. La educación como tecnología.
•Los docentes supervisan a los alumnos a través de correo
electrónico, sin las restricciones del horario de oficina.
•El uso de simuladores (atención del parto) que lo
asemejan a la realidad permitiendo que el estudiante
adquiera práctica para posteriormente realizar estos
procedimientos con pacientes.
•Las clases por video conferencia Se dan en un aula
equipada con un proyector, una máquina con un software
específico y una webcam de buenas prestaciones.

7. Las características de la educación.
Carácter conductivo.
Carácter conductivo.
EsEs básicamente
básicamente una una
conducción libre de lala
conducción libre de
persona que educa es decir
persona que educa es decir
Capacidad
Capacidad elel uso de su libertad.
uso de su libertad.
subjetiva.
subjetiva.
Es lala capacidad
Es capacidad
propia
propia del del serser Vía de perfeccionamiento: lala
Vía de perfeccionamiento:
humano de formarse
humano de formarse educación implica elel sentido
educación implica sentido
y y desenvolver su
desenvolver su de perfeccionamiento y y de
de perfeccionamiento de
personalidad.
personalidad. SeSe desarrollo positivo ya
desarrollo positivo ya
concibe como una
concibe como una adecuado de lala misma.
adecuado de misma.
capacidad activa de lala
capacidad activa de
estructuración
estructuración
personal.
personal.
Función receptiva y y activa:
Función receptiva activa:
puede darse en lala auto educación,
puede darse en auto educación,
o o educación intrínseca o en la
educación intrínseca o en la
hetroeducacion.
2-Describa las
hetroeducacion.
características de la Orientación a a patrones o
Orientación patrones o
educación según el
valores:
valores:
Normas u u objetivos a los que
Normas objetivos a los que
ordena lala acción informativa
ordena acción informativa
contexto.
y y directiva
directiva
Internacionalidad: sin
Internacionalidad: sin
intención de educar no habría
intención de educar no habría
educador.
educador.
Continuidad: lala educación se
Continuidad: educación se
refiere a a todas las etapas de la
refiere todas las etapas de la
vida del hombre y y de la mujer.
vida del hombre de la mujer.
Gradación: es un aprendizaje
Gradación: es un aprendizaje
que se manifiesta como una
que se manifiesta como una
modificación de conducta y y una
modificación de conducta una

8. 3-Qué se interpreta como basamento de la educación? describa
sus intenciones principales.

9. 4- Qué es la educación moderna?
La educación moderna es la renovación, a través de sus
diferentes facetas a través de los años, sus tendencias y sus
formas de orientar al estudiante para un mejor aprendizaje y
entendimiento de algún tema especifico.
Para la educación moderna pensar significa actuar, es decir
pensamos para llegar a un fin. La forma de educar debe orientarse
a un sistema lógico que nos llevaría a un método más científico: se
define un problema, se busca la mayor información y datos
necesarios, se formulan varias hipótesis para hallar una solución,
se entra a un campo mas especifico y se buscan nuevos datos
para reformular las hipótesis, se tiene en cuenta las
consecuencias a ocurrir en el caso de que la elección no sea la
correcta y se determina una o varias alternativas y por último
experimenta sus hipótesis, las prueba y comprueba usando sus
alternativas hasta llegar a una solución.

10. 5-Mediante un cuadro comparativo establezca las
diferencias y semejanzas de los distintos aspectos
sobre la educación moderna.
SEMEJANZAS DIFERENCIAS
El ser humano como el centro (lo La educación religiosa.
más importante) La educación excluyente.
La moral dentro de la educación La sistematización del
era considerada importante. conocimiento.
Formación Integral.
Convergencia entre trabajo y
educación.

11. Debemos abrirnos a nuevas ideas, en conjunto, y no aferrarnos a
creer ciegamente en las ideas aceptadas o antiguas.
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