MUY BUEN TRABAJO!

1. Conocimiento del medio natural y social

3. Cualquier entorno
incluye estos
elementos…
Es importante que se
inicien en la
CATEGORIZACION

4. 1.2 Características morfológicas y funcionales de los
elementos del entorno natural
• Es necesario contemplar tanto las caracteristicas internas
como externas asi podemos hacer observar a los niños y
reflexionar sobre la forma global de los organismos

5. 1.3 Relaciones entre los elementos del
entorno natural
A través de experiencias variadas, los niños podrán darse cuenta de que los elementos del marco natural,
se necesitan entre ellos

6. 1.4 Las leyes físico-naturales que rigen en
nuestro entorno
Debemos introducir a los alumnos en el conocimiento de algunas leyes de rigen en la
naturaleza:
Podemos incidir en el conocimiento de algunos peligros inherentes a
fenómenos y seres del medio natural:

7. • Situación problemática  Que provoquen
transformaciones en los elementos del entorno
natural y sociocultural.
• Incida el análisis y
la reflexión del proceso

8. Constance Kamii (1983)
Actividades a través de las
cuales el niño provoca el
movimiento de objetos:
Interviene la acción del niño

9. • Actividades donde el niño provoca cambios en
los objetos :
Observación

10. • Actividades que no podemos incluir:

11. Condiciones que facilitan el descubrimiento del
entorno natural y sociocultural a través de la
experimentación
• La actitud de la educadora  Aliente a que
planteen interrogantes.
• Favorecer la exploración del entorno.
• Un espacio dedicado a experimentar.
• Precaución
• Instrumentos sean
Apropiadas a su edad

12. • Analizar el proceso que han seguido, como el
resultado
• Exponer como llegaron
• La educadora debe de ayudar a los niños a que
verbalicen
• Ayudándolos en lo que
necesiten