Este documento presenta varias técnicas de estudio como el subrayado, resumen, esquema y mapa conceptual. Explica que el subrayado destaca las ideas principales del texto usando colores. El resumen recapitula el contenido en pocas oraciones usando el propio vocabulario. El esquema muestra la estructura del texto de forma clara. El mapa conceptual representa gráficamente las relaciones entre conceptos mediante símbolos. Además, enfatiza que aprender a estudiar requiere aplicar estas técnicas diariamente hasta formar

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Instituto Universitario Tecnológico de Ejido
Ejido, edo Mérida
Integrantes:
Ada Badel
Iliana Alarcón
Javier Zerpa
Katterin Rojas
Ramartti Zambrano

2. El estudio no es un área reciente de interés. Desde 1986,
se han venido examinando y analizando los diversos procesos
involucrados en el estudio, bajo una perspectiva
cognoscitiva. Es así como Thomas y Rohwer (1986)
distinguieron entre estudiar y otras formas de aprendizaje,
en función de los propósitos y del contexto. No es lo mismo
aprender que estudiar. Aprender puede ser el resultado de
un conjunto de procesos que pueden ocurrir en cualquier
lugar. Podemos aprender en la calle, viendo televisión,
leyendo un libro, visitando un museo o ejercitándonos en un
gimnasio, pero también aprendemos en los preescolares, las
escuelas, los liceos, las universidades o en cualquier otra
institución educativa. El aprendizaje que ocurre en estos
últimos lugares es un aprendizaje académico y de eso se
trata el estudio".

3. Las técnicas de estudio se están convirtiendo en uno de
los conceptos mas Importantes en el mundo estudiantil.
Después de ver todo el fracaso escolar que se esta
cosechando en los centros educativos, a los estudiantes
nos queda la opción de mejorar nuestro rendimiento con
normas trucos, técnicas o recetas de estudio que puedan
mejorar claramente los resultados. Las técnicas de
estudio son un conjunto de herramientas fundamentales
lógicas que ayudan a mejorar el Rendimiento y facilitan
el proceso de memorización estudio.

4. • En una habitación que dispongas para ello, si puede ser de tu
uso exclusivo, sin malos olores bien aireada y ventilada, ni con
mucho calor ni frío, sin molestias de ruidos ni otro tipo de
distracciones (televisión, cuarto de juegos de los hermanos,
entre otros.
• Ten una mesa de trabajo amplia en la que puedas tener
encima todo el material que vas a necesitar sin otros objetos
de distracción como revistas, juegos, adornos o móviles, entre
otros.
• La luz que sea preferiblemente natural y si no es así que sea
blanca o azul y que proceda del lado contrario de la mano con
la que escriben.
• Debes cuidar mucho la postura con el tronco estirado y la
espalda apoyada al respaldo de la silla a una distancia de
30cm del libro o apuntes.
• Es muy importante que antes de ponerte a estudiar hagas
una reflexión sobre todo lo que vas a necesitar y lo coloques
en la mesa o al alcance de tu mano.

5. • También es muy importante que sepas que es lo que vas a
hacer cada día y tenerlo todo planificado pero con
flexibilidad. Por eso es muy conveniente que hagas un
horario de estudio diario pero que tiene que ser realista,
teniendo en cuenta tus capacidades realizable y factible y
también flexible y preparado para los imprevistos, donde
no solo este reflejado el tiempo de estudio y sino también
el tiempo de ocio y descanso recuerda que cada hora
debes descansar 10 minutos.
•A la hora de hacer tu horario piensa cual es el
mejor momento para estudiar, según tus condiciones, y
siempre empieza por las asignaturas más fáciles para
pasar posteriormente a las más difíciles y terminar con
otras también fáciles.
•Las horas de ocio también son importantes, no te olvides
de ellas.
•Debes dormir una media de 8 a 10 horas, es fundamental
para luego rendir bien.

6. El objetivo del subrayado es destacar las ideas esenciales
de un texto. Posteriormente, al leer únicamente
lo subrayado se puede recordar el contenido de dicho
texto.
Su fundamento consiste en resaltar de otro color (se
recomiendan colores vivos como el rojo o verde o los
colores fluorescentes, aunque cansan más) aquellas series
de palabras que tienen sentido y contenido propio
semántico que con una lectura posterior de
lo subrayado esto tenga sentido y se entienda el texto y
se vean reflejados sus datos más relevantes.

7. Es una de las actividades más importantes y
claves dentro del estudio. La puedes realizar después de
tener hecho el subrayado y posteriormente a haber
estudiado el tema, lección o texto.
Tienes que intentar hacerlo sin volver a mirar lo que has
leído, y si lo haces, lo menos posible. Este resumen debe
ser breve pero completo con las ideas fundamentales y
utilizando tu propio vocabulario y modo de estructuración de
las oraciones.

8. El esquema es una técnica que realmente tenemos muy
olvidada pero que da mucho juego. No es una técnica sencilla
ya que depende directamente de como se haya realizado
el subrayado y la lectura.
Un esquema debe presentar las ideas centrales del texto,
destacadas con claridad. Presenta de forma sencilla y lógica
la estructura del texto. Debe tener una presentación limpia y
clara. En el esquema se destacan los puntos principales del
texto y los sub apartados que consideres de interés. Se
utilizan signos para destacar ideas, subrayado, entre otros.

9. Es un resumen esquematizado, con la ventaja de permitir
visualizar la estructura y organización del contenido expuesto
en el texto. Pueden elaborarse con ayuda de llaves, diagramas
o utilizar unas serie de columnas e hileras a manera de tablas
Comprende de dos etapas Importantes:
• Determinación de los elementos esenciales del contenido.
• Representación esquemática de las relaciones existentes
entre esos contenidos
Procedimiento:
• Determinar las ideas centrales del texto.
• Relacionar los elementos esenciales del texto de manera que
se puedan organizar.
• Elaborar el esquema que refleja la relación de los elementos.

11. Son las denominaciones de la representación de datos,
generalmente numéricos, mediante recursos gráficos (líneas,
vectores, superficies o símbolos), para que se manifieste
visualmente la relación que guardan entre sí. También puede
ser un conjunto de puntos, que se plasman en coordenadas
cartesianas, y sirven para analizar el comportamiento de un
proceso, o un conjunto de elementos o signos que permiten la
interpretación de un fenómeno. La representación gráfica
permite establecer valores que no han sido obtenidos
experimentalmente, sino mediante la interpolación (lectura
entre puntos) y la extrapolación (valores fuera del intervalo
experimental).

13. El saber estudiar es el tercer factor importante para
alcanzar buenos rendimientos. Puede ocurrir que un alumno
tenga la inteligencia suficiente y dedique bastante tiempo al
estudio, pero los resultados son bajos e incluso fracasa.
Probablemente se debe a que emplea unas malas técnicas de
estudio. De ahí el desfase entre trabajo y rendimiento.
Las técnicas de estudio son un conjunto de acciones y
estrategias que realiza el estudiante para comprender y
memorizar conceptos y contenidos de las diversas asignaturas.
Estas acciones y estrategias son las que suelen utilizar los
alumnos que consiguen buenos resultados académicos.
Para aprender a estudiar no basta con conocer las técnicas
descritas y otras que se relacionan en los cursos, es necesario
ponerlas en práctica diariamente en todas las asignaturas
posibles hasta conseguir el hábito de aplicarlas con
naturalidad. La combinación de teoría y práctica hará que
mejore su rendimiento de estudio.

14. •HERNÁNDEZ, P. y GARCÍA, L. (1991): Psicología y enseñanza del
estudio. Pirámide. Madrid. ISBN 84-368-0542-9.
•TIERNO, B. (2003): Las mejores técnicas de estudio. Madrid: Temas de
Hoy ISBN 978-84-8460-247-7
• http://www.monografias.com/trabajos13/tecnes/tecnes.shtml#co