1. Identifique las diferencias en la enunciación de los contenidos y exprese que significa
para usted esta forma de presentarlos.
Las diferencias que podemos encontrar es que todos los contenidos inician con un verbo
(identificar, recomendar, establecer, etc.), significando para los docentes lo que el alumno debe
lograr en su momento (aprendizajes esperados).
¿Cuáles son las ventajas de este enfoque?
Que el niño pueda expresar sus opiniones.
Se hace más investigadora.
Se utiliza el lenguaje oral y escrito para la construcción y conocimiento.
El maestro solamente cumple con la función de facilitador propiciando en el alumno un
aprendizaje activo.
Mantener relaciones interpersonales.
Expresar sensaciones, emociones y sentimientos.
Manifestar, intercambiar, controlar, defender y proponer ideas y opiniones y valorar las de
otros.
ORGANIZADOR GRAFICO.
Enfoque: practicas sociales del lenguaje.
Recuperan la lengua oral y escrita en la vida cotidiana.
El lenguaje es utilizado para mediar relaciones sociales.
Enriquece la manera de aprender.
Las practicas sociales del lenguaje, en este programa, presentan procesos de relaciones
interpersonales, entre personas y textos, articulando el propio lenguaje.
Se organiza en:
Ambito de estudio.
Ambito de literatura
Ámbito de participación social.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
Busca que empleen el lenguaje para interpretar, comprender y transformar el mundo.
Obtener nuevos conocimientos para facilitar lo que va a aprender a lo largo de su vida.
Lograr una comunicación eficaz y afectiva en diferentes contextos y situaciones.
Expresen con claridad sus sentimientos y opiniones de manera informada y apoyándose
en argumentos.
Ser capaces de discutir con otros respetando sus puntos de vista.

2. Enfoque
Competencias, Proyectos
lenguaje y
comunicación.
Practicas sociales del
lenguaje
INTEGRANTES DEL EQUIPO 1
ELIA CAROLINA MEDINA IBARRA.
ROCIO GUADALUPE SAMANIEGO ALDANA.
MARIA DE LOS ANGELES GARCIA ESPINOSA
CRISTIAN ALONSO OLIVAS CASTRO.