1. 1. Temática del currículo de preescolar a trabajar.
Bloque Temático: 4.2
Exploro, disfruto y me comunico con el entorno por medio del cuerpo y el movimiento.
2. Justifique la escogencia del tema
Considero muy importante el adecuado desarrollo a nivel de esquema corporal, ya que el
buen desarrollo de este dependen muchas de las habilidades que el niño o niña van a
necesitar al iniciar la educación formal. Como docente considero que debemos proponerles
muchas experiencias educativas que favorezcan esta área ya que más adelante va a favorecer
en habilidades de lectoescritura indispensable en el buen desarrollo escolar del niño o niña.
Pienso que estos enfoques representan una herramienta muy valiosa para cualquier educador,
ya que nos proporciona muchos recursos para poder abarcar temas de gran interés para los
niños y niñas.
3. Plantee dos objetivos de aprendizaje (mínimo).
Identificar la estructura de su cuerpo, características y funciones que les permita construir
una imagen ajustada y positiva de sí mismo.
Reconocer la importancia del cuido de nuestro cuerpo así como hábitos de higiene, como
un medio para contribuir a su bienestar corporal y el fortalecimiento de la salud.
4. Debe plantear, el uso de la herramienta para proponer los demo que utilizarán sus
estudiantes.
Primeramente se utilizará la herramienta MicroMundos para proponer tres actividades
diferentes para reforzar el teme de “Los Sentidos del cuerpo”, la primera actividad se trata de
programar los colores para desplegar información y una imagen del sentido que corresponde,
la segunda actividad de igual manera es una programación de colores esta vez corresponde a
los cuidados que corresponde a cada sentido. Por último corresponde a un rompecabezas, el
niño o niña deberá colocar la pieza del rompecabezas donde corresponde y darle un clic para
saber si acertó, si la imagen se queda en su lugar es porque está correcto, pero si la imagen se
devuelve a su lugar inicial es que se equivocó.

2. 5. Debe plantear como mínimo tres situaciones temáticas.
Cuidados
Los sentidos
Rompecabezas

3. 6. Identifique a la población que lo dirige
Número de estudiantes: 15 a 18
Edad: 5 – 6 años
Sexo: Masculino y femenino
Número de lecciones: 2 a 3 lecciones
7. Ejecución de Actividades
Los Sentidos:
Para esta actividad lo único que se necesita es de un computador que cuente con el programa
MicroMundos, se les ofrece a los niños y niñas en modo de presentación, esta actividad
cuenta con una imagen del cuerpo de un niño, la imagen presenta unos circulitos de diferentes
colores, cuando el niño o niña presione con el mouse un clic sobre un color se le despliega el
nombre del sentido del cuerpo humano que corresponde e información sobre este a la vez
una imagen de dicho sentido. Todo debe aparecer en modo de grabación debido a que los
niños aún no saben leer.
Cuidados de los sentidos:
Esta actividad es muy parecida a la anterior con la diferencia que las imágenes que aparecen a
la derecha corresponden a los sentidos del cuerpo humano, y la imagen que se despliega al
hacer clic al color es de un cuidado que se debe tener para cada sentido.
Rompecabezas:
El rompecabezas presenta una imagen completa a la izquierda en color gris, y a la derecha las
diferentes piezas que la conforman, el niño deberá arrastrar la pieza que corresponde y para
saber si está correcto debe darle un clic, si la imagen se queda ahí es porque está bien si se
devuelve al lugar inicial es debido a que está en el lugar incorrecto. Si desean iniciar de nuevo
pueden presionar el botón “inicar” y volverlo a intentar.
8. Cuál es el ambiente colectivo en el que se desarrolla el apoyo del material didáctico en el aula.
La organización del aula dependerá de la cantidad de computadoras con que se cuente, los
niños y niñas pueden trabajar en parejas o en pequeños grupos si así lo desean.
9. Recursos de aprendizaje.
Computadoras que cuenten con el programa de MicroMundos