La música puede dar nombre a lo innombrable y comunicar lo desconocido.

1. FUNDAMENTOS Y
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
DE LA EDUCACIÓN
MUSICAL

2. ¿Las escuelas matan la creatividad?
Esta fue la primera pregunta que me
cuestioné al iniciar la asignatura.
Todos los compañeros comentamos
como había sido nuestra formación
musical y fue cuando me cuestione el
por qué todos igual? ¿por qué todos la
misma clase?
Al final de la clase tras ver el vídeo de
Ken Robinson llegué a la conclusión de
que los niños arriesgan, no tienen miedo
a equivocarse, pero no puedes innovar
si no estas dispuesto a equivocarte, y en
nuestra sociedad, en la escuela se
penaliza el error, y así es como la
educación y los niños se alejan y matan
las capacidades creativas

3. Análisis de una clase de música

5. La necesidad de ser un consumidor de
arte / Músicas que escuchamos /
Espectáculos / Museos.

6. ¿Y cómo entender el ritmo?
Relación del ritmo
ternario con el Vals
Relación del ritmo
binario con la
música Rock

7. Trabajar el ritmo a través de la
percusión corporal y la percusión
con objetos