1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:CON EL USO DE LAS
TECNOLOGIAS ADQUIRIMOS Y PONEMOS EN PRACTICA
NUESTROS CONOCIENTOS ACERCA DE LA HUERTA ESCOLAR
Curso: 3°-5°
Participantes: RIGOBERTO DOMICO BAILARINC.C.#78767551
AMADO DOMICO JUMI C.C.#78766199
HERNEY DOMICO DOMICOC.C.#78646298
Duración: Año Escolar
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
El poner en práctica la utilización e inclusión de las TIC’s en la huerta escolar contribuirá al fortalecimiento
de los procesos de evaluación, mejorará el rendimiento académico de los estudiantes, fortalecer las
competencias también los niveles de convivencia entre los estudiantes, docentes, padres de familia y
comunidad en general.
Pregunta de investigación
¿COMO EL USO DE LAS TIC'S NOS PERMITE ADQUIRIR CONOCIMIENTO ACERCA DE LA HUERTA
ESCOLAR?
Exploración previa
Dentro de la investigación se hizo evidente lo importante que es conocer el perímetro y área de un terreno,
la cantidad de agua y abono que se necesita para preparar un terreno, el tiempo necesario para trasplantar
una planta del semillero hasta el lugar de destino. Además es importante hacer el análisis de la recolección
de la información y sistematización de la misma.
Objetivos del proyecto
Objetivo General:
Implementar la huerta escolar, como estrategia de exploración de aptitudes y habilidades para el
fortalecimiento de las competencias.
Objetivos Específicos:
 Propiciar ambientes pedagógicos.
 Implementar la huerta escolar en los procesos de enseñanza aprendizaje.
 Fortalecer los niveles de convivencia y desarrollo de competencias.
 Apropiación de las TIC’s a las demás áreas.
 Incluir a los padres de familia para que contribuyan al proceso formativo de sus hijos.
 Aprovechar los elementos de la zona como actividades que se complementen con procesos
pedagógicos.
Competencias
Implementar de acuerdo con los estándares básicosnacionales del MEN para cada una de las áreas
integradas en el proyecto.

2. Temática a estudiar
Composición de la tierra y semillas o plantas a cultivar
Referentes conceptuales:
 Slideshare
 Encarta
 www.monografias.com
 www.wikipedia.com
 www.blogger.com
 www.colombiaaprende.edu.co
Recursos didácticos
Cuaderno, lápices de colores,regla, papel periódico, pala, pico, carreta, simillas, abono orgánico, malla,
estaca, machete, agua, martillo, clavos, metro.
Recursosdigitales
Computador, videobeam, calculadora, cámara o celular.
Online: Páginas web, Google, Youtube, Slideshare.
Metodología
Consulta, puesta en práctica y evaluación.
Actividades propuestas
Actividad 1:
 Medidas de Plantación
 Cercado del terreno
 Tipo de suelo
 Abonado y Preparación
Actividad 2:
 Tipos de Cultivos
 Selección de semillas y plantas
 Fechas de siembra
 Formas de regado
Actividad 3:
 Recolección de datos
 Digitar de información
 Consumo y venta de cultivos
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Actividad1:
 Medidas de Plantación
 Cercado del terreno
 Tipo de suelo
 Abonado y Preparación
 Comunidad
educativa en
general.
 Metro
 Pala, pico, machete
 Estacas, mallas
 Cámara o celular
 Cuaderno
 Lápices
 Baldes
 Abono
 1 mes

3. Actividad 2:
 Tipos de Cultivos
 Selección de semillas y
plantas
 Fechas de siembra
 Docentes y
Estudiantes
 Pala, pico, machete
 Cámara o Celular
 Cuaderno
 Lápices
 Regla
 Balde
 Agua
 1 mes
Actividad 3:
 Recolección de datos
 Digitar de información
 Formas de regado
 Consumo y venta de cultivos
 Docentes y
Estudiantes
 Cuaderno
 Lápices
 Equipo portátil
 Pala, pico, machete
 Cámara o Celular
 Balde
 Agua
 6 meses
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Diagnóstico o consulta, ejecución, sistematización.
EVALUACIÓN
Se tendrán en cuenta lo cognitivo, procedimientos, actitudes, comunicación, solución de problemas y
utilización del computador como herramienta de consolidación.
Evidencias de aprendizaje:
Resultados de los procesos ejecutados y los productos agrícolas: frijol, tomate, cebolla, verduras, yuca,
arroz, ají y sistematización.
Instrumentos de evaluación
Listas de chequeo, diarios de campo, archivos digitales, etc.
Cronograma de actividades:
FECHA ACTIVIDAD EJECUCION SISTEMATIZACION
4 Nov - 29 Nov - 2013 Diagnostico
Se preguntara, consultara
y decidirá cómo crear una
huerta productiva
Procesos, medidas, cultivos
y como se podrían valorar
las actividades que se
realizarán
9 Ene - 7 Feb - 2014 Actividad 1
Medir y cercar para luego
abonar y preparar el
terreno
Áreas, medidas de los
terrenos y tipos de abonos a
utilizar
23 Ene – 21 Feb 2014 Actividad 2
Definir cuales semillas y
productos de cultivarán
Tipos de semillas o plantas
utilizadas, cantidades y
fechas de siembra
24 Feb - 29 Ago 2014 Actividad 3
Cuidados y toma de
información cadasemana
hasta la cosecha,
consumo y venta de cata
producto
Unificar los datos de
crecimiento, desarrollo,
cantidades producidas por
cada cultivo y proyección de
venta